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    基于校園網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

    2014-04-29 00:00:00馬靖張偉
    數(shù)字化用戶 2014年6期

    【摘 要】基于校園網(wǎng)環(huán)境下的實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)可以滿足目前實(shí)驗(yàn)室信息、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)人員、教師、上課學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)化管理的要求,對(duì)提高實(shí)驗(yàn)室提高實(shí)驗(yàn)室的管理效率有很好的作用。

    【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)絡(luò) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)室管理 信息系統(tǒng)

    一、系統(tǒng)所用開(kāi)發(fā)工具選擇

    本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)采用的是PHP+My SQL Server技術(shù)。

    雖然PHP+MySQL進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)是最佳的選擇,但是對(duì)于已經(jīng)熟悉并掌握了SQL Server的讀者來(lái)說(shuō),可能會(huì)使用SQL Server作為網(wǎng)站后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù),這時(shí),就需要通過(guò)使用PHP來(lái)連接SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)。

    PHP同SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)的連接步驟同MySQL基本類似,而且函數(shù)結(jié)構(gòu)及聲明也基本類似,如MySQL連接服務(wù)器的函數(shù)是mysql_connect(),而連接SQL Server的函數(shù)是mssql_connect(),只要將mysql替換成mssql即可。

    在默認(rèn)情況下,是不能連接SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)的。為了能夠連接SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù),必須修改php.ini文件的設(shè)置(在更改文件前需要去除該文件的只讀屬性),將“extension=php_mssql.dll”語(yǔ)句前面的分號(hào)刪除,然后,重新啟動(dòng)Apache服務(wù)器。

    mssql_connect()函數(shù)用于連接SQL Server服務(wù)器,該函數(shù)的語(yǔ)法如下:

    resource mssql_connect([string servername[,string username[,string password]]]);

    其中,參數(shù)servername表示服務(wù)器名稱;

    username表示用戶名;

    password表示密碼。

    二、 系統(tǒng)需求分析與模塊設(shè)計(jì)

    根據(jù)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)與管理的具體工作內(nèi)容進(jìn)行分析,圍繞實(shí)驗(yàn)室的三大主體——人員、設(shè)備及實(shí)驗(yàn)教學(xué),將系統(tǒng)分成三個(gè)子系統(tǒng),八大功能模塊。

    (一)實(shí)驗(yàn)室管理子系統(tǒng)

    該子系統(tǒng)中包括實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)人員管理及文檔資源管理三個(gè)模塊。

    實(shí)驗(yàn)室管理模塊表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室總體信息,包括實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介、各實(shí)驗(yàn)室功能介紹、實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)Word、PDF格式的規(guī)章制度。簡(jiǎn)介包括實(shí)驗(yàn)室人員介紹、實(shí)驗(yàn)教師比例、實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果以及中心特色等信息,實(shí)驗(yàn)室介紹有實(shí)驗(yàn)室面積、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等信息。

    實(shí)驗(yàn)人員管理主要是提供了人員基本信息的管理,對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員的教學(xué)情況、科研情況、論文發(fā)表情況、工作量情況進(jìn)行管理。

    文檔資源包括電子版圖書(shū)與資料、CAI課件、視頻文檔、期刊等實(shí)驗(yàn)室資料,在文檔資源管理中還添加了日志記錄功能,可以將實(shí)驗(yàn)室日常工作中的相關(guān)公文作為工作日志進(jìn)行記錄與存檔,為實(shí)驗(yàn)室檔案記載提供寶貴信息資源。

    (二)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理子系統(tǒng)

    該子系統(tǒng)主要是對(duì)實(shí)驗(yàn)室的各種試劑、儀器、元器件進(jìn)行管理,由兩個(gè)模塊組成:低值易耗品管理模塊、儀器設(shè)備包括大型貴重儀器設(shè)備管理模塊??紤]到試劑等低值易耗品使用率高,使用周期短,所以將其劃分成獨(dú)立子模塊進(jìn)行單獨(dú)管理。一般的儀器設(shè)備管理包括儀器列表(型號(hào)、規(guī)格)、儀器性能、生產(chǎn)廠家、儀器狀態(tài)、儀器分組情況、儀器使用率的統(tǒng)計(jì)等。實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理模塊主要實(shí)現(xiàn)了對(duì)設(shè)備儀器資產(chǎn)的詳盡管理功能,如儀器設(shè)備的分配、狀態(tài)、購(gòu)置、維修等。

    (三)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理子系統(tǒng)

    包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊和實(shí)驗(yàn)教務(wù)管理模塊。實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)編排的準(zhǔn)備工作,由專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)、實(shí)驗(yàn)課程大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)等部分組成。

    實(shí)驗(yàn)教務(wù)管理模塊完成教務(wù)處給各實(shí)驗(yàn)室下達(dá)教學(xué)任務(wù)以及各實(shí)驗(yàn)室對(duì)承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的批次、班級(jí)、教師的具體安排。

    (四)后臺(tái)管理

    后臺(tái)管理是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),后臺(tái)管理設(shè)計(jì)科學(xué)與否,是檢驗(yàn)系統(tǒng)靈活性、可擴(kuò)展性、兼容性的重要評(píng)測(cè)點(diǎn)。本系統(tǒng)的后臺(tái)管理通過(guò)系統(tǒng)維護(hù)模塊來(lái)實(shí)現(xiàn),主要包括用戶角色分配及權(quán)限管理、數(shù)據(jù)上報(bào)、報(bào)表生成,數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出功能等,其中用戶角色分配與權(quán)限管理是系統(tǒng)維護(hù)模塊的重要組成部分。

    系統(tǒng)根據(jù)不同身份用戶的需求,將用戶分成不同等級(jí)權(quán)限。不同用戶登錄系統(tǒng)時(shí),系統(tǒng)會(huì)要求輸入用戶名和口令,系統(tǒng)將根據(jù)由用戶名得出的用戶ID號(hào)從信息數(shù)據(jù)表讀取用戶權(quán)限信息,對(duì)于不同的用戶將應(yīng)用程序中的部分菜單的屬性設(shè)置為不可見(jiàn),這樣就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)不同用戶設(shè)置不同的權(quán)限,有效地保障了系統(tǒng)的安全性。如普通教師用戶就看不到且不能使用設(shè)備管理方面的功能菜單。

    系統(tǒng)管理員登錄系統(tǒng)后,可以發(fā)布信息,查看課程情況,錄入可開(kāi)實(shí)驗(yàn),對(duì)班級(jí)信息、教師信息等進(jìn)行維護(hù),對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行設(shè)備的分配和管理。

    教師用戶登錄后,可以查看實(shí)驗(yàn)課程情況,獲取實(shí)驗(yàn)室的安排狀況。

    設(shè)備管理人員登錄后,可以查看實(shí)驗(yàn)室設(shè)備狀況,就設(shè)備的購(gòu)買、維修等情況對(duì)中心管理者進(jìn)行申報(bào)。

    中心管理者登錄后,可以查看實(shí)驗(yàn)課程情況,統(tǒng)計(jì)教師的工作量,獲取儀器設(shè)備的使用、維修、報(bào)廢等信息,對(duì)器材庫(kù)和設(shè)備庫(kù)的購(gòu)置及維修計(jì)劃進(jìn)行審批。

    圖1 實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

    三、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

    數(shù)據(jù)庫(kù)是現(xiàn)代管理信息系統(tǒng)不可分離的重要組成。數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)通用化綜合性的數(shù)據(jù)集合,可以提供各種用戶共享而且有最小的冗余度和較高的數(shù)據(jù)程序的獨(dú)立性,可以滿足各種程序并發(fā)使用,能夠有效及時(shí)地處理數(shù)據(jù),并提供系統(tǒng)的安全性及完整性。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的任務(wù)是針對(duì)具體的應(yīng)用需求,創(chuàng)造一個(gè)性能良好的數(shù)據(jù)庫(kù)模式,建立數(shù)據(jù)庫(kù),使軟件系統(tǒng)能有效地收集、存儲(chǔ)和管理數(shù)據(jù),并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和加工。

    Microsoft公司的SQL server是目前流行的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù),本系統(tǒng)采用MYSQL server 2008作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器,所有數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)均已參考《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》。數(shù)據(jù)庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)為數(shù)據(jù)的上報(bào)與共享,以及數(shù)據(jù)移植提供了良好的接口。以下是幾個(gè)典型數(shù)據(jù)表的關(guān)系模型。

    用戶表。包含字段:用戶編號(hào)、用戶名稱、權(quán)限編號(hào)。

    權(quán)限表。包含字段:權(quán)限編號(hào)、權(quán)限名稱、權(quán)限描述。

    班級(jí)表。包含字段:班級(jí)編號(hào)、班級(jí)名稱、學(xué)生數(shù)量、班主任姓名。

    教師表。包含字段:教師編號(hào)、教師姓名、性別、所屬實(shí)驗(yàn)室、聯(lián)系方式、最后登錄時(shí)間。

    實(shí)驗(yàn)表。包含字段:實(shí)驗(yàn)編號(hào)、實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)類別、實(shí)驗(yàn)教師編號(hào)、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)室編號(hào)。

    文檔資料表。包含字段:資料編號(hào)、資料類型、錄入日期、內(nèi)容。

    實(shí)驗(yàn)室表。包含字段:實(shí)驗(yàn)室編號(hào)、實(shí)驗(yàn)室名稱、實(shí)驗(yàn)室描述。

    儀器設(shè)備表。包含字段:設(shè)備編號(hào)、設(shè)備名稱、實(shí)驗(yàn)室編號(hào)、購(gòu)買日期、生產(chǎn)廠家。

    新添儀器表。包含字段:儀器編號(hào)、儀器名稱、數(shù)量、類型、購(gòu)買日期、生產(chǎn)廠家、質(zhì)量驗(yàn)收。

    購(gòu)置申報(bào)表。包含字段:申報(bào)計(jì)劃編號(hào)、設(shè)備名稱、設(shè)備類型、設(shè)備價(jià)格、生產(chǎn)廠家、申報(bào)人員、審批結(jié)果。

    設(shè)備維修表。包含字段:設(shè)備維修編號(hào)、教師編號(hào)、設(shè)備編號(hào)、生產(chǎn)廠家、問(wèn)題原因、維修費(fèi)用、維修時(shí)間、維修結(jié)果。

    設(shè)備報(bào)廢表。包含字段:報(bào)廢編號(hào)、教師編號(hào)、設(shè)備編號(hào)、生產(chǎn)廠家、報(bào)廢原因、購(gòu)買日期、報(bào)廢時(shí)間。

    四、結(jié)束語(yǔ)

    基于校園網(wǎng)絡(luò)的新型的實(shí)驗(yàn)室管理模式的建立,可提高實(shí)驗(yàn)室的管理效率和管理水平。該系統(tǒng)將分散的教學(xué)硬、軟件資源有機(jī)地集中,有利于資源共享和開(kāi)展現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)教學(xué),有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新意識(shí),大大提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才提供了有力的保障,也提高了實(shí)驗(yàn)室管理的效率。

    參考文獻(xiàn):

    [1]任丹;尚玉梅;弋建偉;基于校園網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)運(yùn)行模式研究,陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2008年11期.

    [2]張春生,基于校園網(wǎng)的教務(wù)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),大連理工大學(xué)碩士論文,2013年.

    [3]高靜,賀同輝,基于校園網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)室管理運(yùn)行方案的探索,硅谷,2009年03期.

    [4]何曉昀,基于校園網(wǎng)的學(xué)生考勤系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[J]. 長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)理工卷. 2010年3期.

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