優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生在高校思政教育中的精神反哺作用研究

【摘 要】很多優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生成功后，都會向母校或者社會進(jìn)行經(jīng)濟(jì)物質(zhì)財富方面的回饋。同時，優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生在高校思想政治教育中的精神反哺作用也不可以低估。

【關(guān)鍵詞】優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生 高校思政教育 精神反哺

近來，越來越多的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生走進(jìn)基層服務(wù)群眾，又或在企業(yè)里面發(fā)揮自己的才干，又或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)人生理想。當(dāng)他們獲得一定成功的時候，則以不同的方式報答母校和社會。

一、優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生含義界定

（一）學(xué)校根據(jù)在校情況評定的“優(yōu)秀畢業(yè)生”。每當(dāng)畢業(yè)季的時候，學(xué)?；蛘呤±锩娑紩鶕?jù)畢業(yè)生在校的表現(xiàn)情況評定“優(yōu)秀畢業(yè)生”。國家有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，相應(yīng)每個學(xué)校也根據(jù)國家大政方針制定適合學(xué)校內(nèi)部的評定細(xì)則?！捌穼W(xué)兼優(yōu)”這是優(yōu)秀畢業(yè)生最根本的法則，是為選出德智體美綜合突出的校園模范。

（二）社會根據(jù)對社會貢獻(xiàn)程度界定的“優(yōu)秀畢業(yè)生”。當(dāng)高校學(xué)子畢業(yè)后，則進(jìn)入社會開始新一輪的生活體驗(yàn)。經(jīng)過時間的沉淀，會在創(chuàng)業(yè)、從政、教育、科技、文藝等方面展示自己的特長，成為一方面或者多方面的成功者，將會對社會作出不同程度的貢獻(xiàn)，這就是社會認(rèn)定的“優(yōu)秀畢業(yè)生”。所以，“優(yōu)秀畢業(yè)生”的含義可以概括為：在學(xué)?；蛘呱鐣先〉贸晒Γㄔ趯W(xué)校必須品學(xué)兼優(yōu)或者在社會上某一方對社會作出巨大貢獻(xiàn)）的大學(xué)畢業(yè)生。學(xué)校評定的“優(yōu)秀畢業(yè)生”不一定在社會上具有很大作為，一般的畢業(yè)生有可能會成為社會認(rèn)同的“優(yōu)秀畢業(yè)生”。

二、反哺的內(nèi)涵及反哺社會的方式

（一）反哺的內(nèi)涵。反哺基本內(nèi)涵是：指動物長大以后，反過來對父母養(yǎng)老?！班邓篂踔诵①猓淖R養(yǎng)而知慕；同蓼莪之報德兮，懷凱風(fēng)之至素；雛既壯而能飛兮，乃銜食而反哺”。簡而言之，反哺即是對本身具有養(yǎng)育之恩的父母或者社會的一種贍養(yǎng)和反饋。

（二）反哺社會的方式

1.物質(zhì)財富的反哺。不論是對父母、母?；蛘呱鐣?，主要的反哺方式是物質(zhì)財富經(jīng)濟(jì)方面的反哺。作為子女最直接的反哺是用金錢多少來作為衡量標(biāo)準(zhǔn)；作為優(yōu)秀學(xué)子直接的反哺是出資成立獎學(xué)金、修建教學(xué)樓、圖書館、學(xué)校等。這是從物質(zhì)方面回贈了父母、母?；蛘呱鐣?。

2.精神的反哺。在精神方面的反哺似乎還更加欠缺一些。父母可能更多希望自己的子女常回家看看，或者時?？梢曰ネ娫?，父母這些希望不是束縛，而是關(guān)心愛護(hù)孩子的同時獲得心靈深處精神上的責(zé)任與滿足。精神反哺運(yùn)用到教育教學(xué)中，優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的精神反哺：主要指的是一種文化、精神方面的教育影響；是對大學(xué)生思想政治教育多方面多層次多角度的影響。讓學(xué)生在面對困難與挫折的時候，有一個依靠、有一個指引、有一個溝通、有一個榜樣。

三、精神反哺的方式方法

（一）知名、杰出、優(yōu)秀校友（畢業(yè)生）論壇。定期的舉辦知名、杰出、優(yōu)秀校友（畢業(yè)生）論壇（下文中的知名、杰出、優(yōu)秀校友等亦是優(yōu)秀畢業(yè)生之意），或者邀請這些成功的校友回母校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，重大節(jié)日邀請杰出成功校友，甚至我們可以開設(shè)《優(yōu)秀校友論壇》課程（可以借鑒北京師范大學(xué)知名校友論壇通識選修課）。我們利用這些優(yōu)秀校友的事跡、優(yōu)秀品德、成就經(jīng)驗(yàn)對在校同學(xué)進(jìn)行德育、專業(yè)教育、人生觀、價值觀和世界觀教育。通過這些杰出校友們的演講報告，能夠給予同學(xué)們的感動、教育、啟示和由此改變觀念，樹立信心與勇氣。特別是學(xué)長們在面對嚴(yán)峻的困難和挫折時冷靜的思考、沉著與妥善的處理，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活能起到特別現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

（二）建立優(yōu)秀校友簿、優(yōu)秀校友事跡材料庫?？梢苑譃閯?chuàng)業(yè)篇、從政篇、教育篇、科技篇、文藝篇等等建立優(yōu)秀校友簿、優(yōu)秀校友事跡材料庫。在優(yōu)秀校友簿、優(yōu)秀校友事跡材料庫中可以找到和同學(xué)相應(yīng)職業(yè)規(guī)劃的榜樣，讓更多的同學(xué)擁有成才、成功的歸宿感。通過紙質(zhì)、電子文本的形式建立優(yōu)秀校友簿、優(yōu)秀校友事跡材料庫。這樣，可以讓學(xué)生隨時查閱優(yōu)秀校友事跡，指導(dǎo)自己人生規(guī)劃，鼓勵學(xué)生追求成功，是學(xué)生寶貴的精神財富。學(xué)校在開學(xué)招生開始的時候：應(yīng)該與學(xué)生手冊一起，每一名同學(xué)發(fā)一本相應(yīng)大學(xué)杰出校友錄。相信這本杰出校友錄的精神力量無可估量。

（三）優(yōu)秀校友勵志名言、書籍、宣傳片。高校的輔導(dǎo)員或者是思想政治方面的老師在時間、精力上都是有限的，我們應(yīng)該擁有一些什么東西，才可以讓學(xué)生自覺的具有激情、積極性去面對生活和學(xué)習(xí)上的困難呢？其實(shí)，學(xué)生不僅需要現(xiàn)實(shí)中的朋友，還需要一些精神上的“朋友”。高等學(xué)校應(yīng)該擁有自己學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的勵志書籍、宣傳片、名言等，通過這些隱性、無意識的方式達(dá)到思想政治教育的目的。

四、精神反哺的作用

（一）對思想政治教育的有效補(bǔ)充。新時期新階段，大學(xué)生的思想活躍、興趣愛好、社會熱點(diǎn)變化多端，大學(xué)生的興奮點(diǎn)也不斷發(fā)生變化。創(chuàng)新思想政治教育的手段與途徑是非常重要的一項(xiàng)工作。通過優(yōu)秀畢業(yè)生典型的塑造，并使其反哺思想政治教育，是對思想政治教育多層面多角度的有效補(bǔ)充。

（二）對學(xué)生的充分尊重。“以人為本”的教育核心轉(zhuǎn)變是對學(xué)生的充分尊重，教育反哺正是充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，理解學(xué)生的個性，重視學(xué)生的情感，欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的潛能。通過溝通，互動式、多層面地解決學(xué)生存在的困惑與問題。

（三）利于和諧校園、和諧社會的建立。建立和諧校園、和諧社會是高校思想政治教育的題中之義。大學(xué)生有了精神向?qū)?，有了奮斗目標(biāo)，就會自覺的積極進(jìn)取，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐努力向杰出校友前輩看齊。這樣的氛圍之中，校園事故大大的降低，利于班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，利于和諧校園、和諧社會的建立。

新時期高校的思想政治教育工作，要求思想政治教育工作者實(shí)時更新觀念，改變以“課堂與說教”為唯一形式的教育模式，以各種創(chuàng)新的活動為載體，通過多層面、多渠道地對學(xué)生進(jìn)行影響，通過平等、互動式的教育，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生。開闊他們的視野，幫助他們積累廣博的知識，活躍學(xué)生創(chuàng)新的思想。充分挖掘、開展、利用優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生在高校思想政治教育中的精神反哺，讓優(yōu)秀畢業(yè)生成為在校學(xué)生的一種精神領(lǐng)袖，面對困難和挫折的前進(jìn)榜樣。

參考文獻(xiàn)：

[1]（唐）徐堅等著.《初學(xué)記》30卷[M].北京：中華書局，1962，第732——733頁.

[2]四川省教育廳.大學(xué)生思想政治教育案例（2011）[M].成都：四川大學(xué)出版社，2012

[3]郭莉.優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生在新農(nóng)村建設(shè)中的反哺作用研究[J].學(xué)理論，2009（12）

[4]史和平.選聘優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生任“村官”的做法和成效[J].黨建研究，2007（08）

作者簡介：

魏平強(qiáng)（1988—），男，四川資陽人，西華大學(xué)政治學(xué)院，碩士研究生，主要研究方向：馬克思主義理論和思想政治教育的研究。