培養(yǎng)學(xué)生合作觀，增強集體榮譽感的實踐體會

【摘 要】現(xiàn)代家庭獨生子女多，孩子大都養(yǎng)成驕縱任性，主觀自我的意識。家長對子女教育的層次差異，方法失之偏頗，使孩子入校過群體生活后，表現(xiàn)出自我意識強，集體觀念冷淡。而學(xué)校班集體的凝聚力又是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的象征和核心。因此，我將二十多來當(dāng)班主任“培養(yǎng)學(xué)生合作觀，增強集體榮譽感”的實踐，以同道共勉。

【關(guān)鍵詞】合作觀 集體榮譽感 集體凝聚力

【中圖分類號】G632 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）36-0089-01

一 注重加強對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力

學(xué)生的成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。我認(rèn)為，學(xué)生合作學(xué)習(xí)必須培養(yǎng)學(xué)生以下三個習(xí)慣：（1）積極思考的習(xí)慣，合作學(xué)習(xí)必須建立在學(xué)生的思考之上，在合作學(xué)習(xí)之前，學(xué)生必須有自己的思考空間，讓每個學(xué)生都投入到思考當(dāng)中去。（2）主動參與交流討論的習(xí)慣，交流是合作學(xué)習(xí)中的重要表現(xiàn)形式之一，合作學(xué)習(xí)需要每個成員清楚地表達自己的想法，互相了解對方的觀點，在此基礎(chǔ)上才能合作探究問題。討論是合作解決問題的關(guān)鍵，每個成員表達了自己的想法，可能有不一致之處，這就需要討論，攻克難點，形成解決方案。（3）認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。合作學(xué)習(xí)中除了要獨立思考，敢于發(fā)表自己的見解外，還應(yīng)具有認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的能力和習(xí)慣。傾聽是合作學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，不僅要讓學(xué)生肯聽，更要讓學(xué)生會聽，能夠聽出別人說的重點、問題，并加以思考，重視并采納他人意見，達到優(yōu)勢互補，共同提高。因此，我每接一個新班，常常在兩周內(nèi)便對他們進行初中生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想、安全等要求的全面培訓(xùn)，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。接下來安排他們針對這些項目制定相應(yīng)的班規(guī)和獎懲制度，以后便以他們制定的班規(guī)細(xì)則作為班主任的工作重點，核心則是“培養(yǎng)學(xué)生合作觀，增強集體榮譽感”。

二 教師要關(guān)心愛護每一位學(xué)生，把機會讓給每一位學(xué)生，讓他們都有成就感、培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神

團隊精神是一種團結(jié)一致、互相幫助、為了一個共同的目標(biāo)堅毅奮斗到底的精神。在開學(xué)第二周，我開展了“集體榮譽，我該負(fù)多少責(zé)任”的主題班會，讓每個學(xué)生上臺演講5分鐘，并錄了音和收了講演稿。第二天我上課前便大聲問：“同學(xué)們！你們昨天說的是不是心里話？都能做到嗎？”同學(xué)們的回答響亮而整齊：“是心里話！都能做到！”我抓住機會接著說：“很好！我相信你們都是守信用的好學(xué)生！學(xué)校3月18日到21日舉行春季運動會，有21個項目。我希望你們賽出水平，賽出我們團結(jié)奮進的班級風(fēng)貌！”接下來他們在體育委員率領(lǐng)下，團結(jié)一致，信心百倍地做著準(zhǔn)備。我暗中觀察，很少進行指導(dǎo)。到閉幕那天，我們班取得了全校29個班的團體總分第一，冠軍8個，亞軍7個，季軍5個。接著，我指導(dǎo)他們寫了一篇題為“春運會感悟”的作文，讓他們體會到了“精誠團結(jié)，努力拼搏”的快樂。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一改往昔，形成了寬容合作，努力勤奮的勢頭。在下來的“五四”歌詠比賽中，我們班取得了全校第一；“四川省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝會演”獲全校第一。

三 確立學(xué)生的主體地位

目前，農(nóng)村很多教師在教學(xué)中仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行教學(xué)，教師在課堂上往往根據(jù)教參及自己對教材的理解，滔滔不絕地把自己的觀點灌輸給學(xué)生，忽視學(xué)生的主體地位，更談不上培養(yǎng)學(xué)生的合作創(chuàng)新能力。因此面對新世紀(jì)的教育，教師應(yīng)具有新的學(xué)生觀、新的教育觀、新的教學(xué)觀，把確立學(xué)生的主體地位擺在教學(xué)改革首位，破除師道尊嚴(yán)的觀念，構(gòu)建民主、平等、互愛的師生關(guān)系。如：目前我班不僅有較強的集體凝聚力，學(xué)習(xí)上互助的精神也令我欣慰。2009年4月9日，按學(xué)校要求，我又開了一月一次的主題班會，題為“師生一心同舟共濟，大家共創(chuàng)優(yōu)秀班級”。8位任課教師和學(xué)生傾心暢談，為我提了很多寶貴意見和建議。班會后，老師們用“愛心、信心、決心、耐心”四心原則輔導(dǎo)幫助后進生學(xué)習(xí)；優(yōu)生則以一幫一“結(jié)對子”的形式展開活動。2011年7月，學(xué)年末全縣統(tǒng)考，我班師生的努力得到了豐盈的回報：優(yōu)生由原來的2名增加到5名，語文全縣第二，數(shù)學(xué)全縣第一，英語全縣第一，物理全縣第三，政治全縣第四，歷史全縣第六。大家共同努力，團結(jié)奮斗，我班實現(xiàn)了同校同級（11個班）綜合第一的目標(biāo)。

總之，通過“培養(yǎng)學(xué)生合作觀，增強集體榮譽感”的實踐，培養(yǎng)了學(xué)生的健康人格，鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強了班集體凝聚力，樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。希望這篇拙文能給同行朋友以啟示，都能給班主任找到符合本班實際的管理辦法，使我們教書育人的工作事半功倍，累有所獲。

參考文獻

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〔責(zé)任編輯：林勁〕