健美操教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

【摘""要】創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家迅速發(fā)展的重要基礎(chǔ)，提倡教育中的創(chuàng)新，對(duì)教育的發(fā)展與進(jìn)步發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。要實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)上的創(chuàng)新，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生思維的開(kāi)闊和個(gè)人的全面發(fā)展。本文就健美操教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的有效策略進(jìn)行分析和研究。

【關(guān)鍵詞】健美操""創(chuàng)新能力""意義""策略

【中圖分類號(hào)】G831.3"""""""""""【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A"""""""""""【文章編號(hào)】1674-4810（2014）33-0064-01

新課改對(duì)健美操教育提出了更高的要求，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力成為健美操教學(xué)中的首要任務(wù)。在健美操教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，有利于推進(jìn)健美操事業(yè)的發(fā)展，也有利于大學(xué)生創(chuàng)造性思維的鍛煉和完善，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)人與健美操事業(yè)的共同發(fā)展。

一"健美操教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意義

對(duì)于新時(shí)代的教育形式，把握創(chuàng)新的教育理念，提倡教育創(chuàng)新，有利于促進(jìn)教育的不斷發(fā)展和革新。針對(duì)現(xiàn)代的健美操教學(xué)，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有利于健美操課程的不斷優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)健美操課程的多元化，重視培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，是提升健美操課程優(yōu)化水平的關(guān)鍵性任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，有利于健美操課程從步法、手勢(shì)、肢體動(dòng)作等方面進(jìn)行創(chuàng)新。不要總保持傳統(tǒng)的健美操的授課方法，老師在前邊進(jìn)行動(dòng)作示范，學(xué)生跟隨著學(xué)習(xí)，使健美操課程教學(xué)的動(dòng)作始終一成不變地傳承下來(lái)。長(zhǎng)期下去，大學(xué)生會(huì)厭倦這種教學(xué)方式?，F(xiàn)在的大學(xué)生都在宣揚(yáng)自主、個(gè)性、新潮，喜歡用自己的方式進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，尤其像體育課、音樂(lè)課、健美操等具有一定娛樂(lè)性的課程。隨著教育的不斷改革和發(fā)展，大學(xué)生行事都主張個(gè)性。對(duì)健美操教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，將課程變得更具創(chuàng)新性是改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式最有效的方式。通過(guò)在健美操教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既能對(duì)健美操的課程進(jìn)行有效的創(chuàng)新和發(fā)展，也可以提高大學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

二"健美操教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略

1.培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，首先應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新能力的認(rèn)知，了解創(chuàng)新的重要性。一個(gè)國(guó)家或民族的發(fā)展創(chuàng)新，關(guān)鍵在人才。要讓大學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到進(jìn)行創(chuàng)新的重要性，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立創(chuàng)新理念，激發(fā)對(duì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的興趣，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的根本措施。在健美操課程教學(xué)中，應(yīng)將學(xué)生當(dāng)作主體，而老師只是知識(shí)引導(dǎo)者和建議者，對(duì)于健美操中涉及的舞步、形體動(dòng)作、面部表情要讓學(xué)生自行發(fā)揮，將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行整合，得出最好的健美操舞步，并對(duì)學(xué)生的自行發(fā)揮加以表?yè)P(yáng)和稱贊，有利于提高學(xué)生的積極性和能動(dòng)性。由于教育對(duì)象是大學(xué)生，大學(xué)生已擁有獨(dú)立思考的能力，課程進(jìn)行起來(lái)會(huì)很順利。通過(guò)課堂教學(xué)，讓學(xué)生保持高度的創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2.改變傳統(tǒng)授課模式

現(xiàn)在的高校健美操課程依然停留在老師單純地進(jìn)行傳授，而忽視了學(xué)生的感受。有很多學(xué)生在課堂上躍躍欲試，但是始終得不到機(jī)會(huì)，整個(gè)課堂都是以老師為主體，這種教學(xué)模式將學(xué)生的創(chuàng)新能力扼殺在搖籃里，主觀的創(chuàng)新意識(shí)得不到發(fā)揮，造成課堂學(xué)習(xí)效率較低。老師在前方進(jìn)行示范，然后學(xué)生針對(duì)老師的動(dòng)作、步法、神態(tài)進(jìn)行模仿聯(lián)系，使整個(gè)教學(xué)模式變得更加程式化。新時(shí)代的大學(xué)生，追求時(shí)尚、個(gè)性，注重創(chuàng)新。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，利用新型的授課方式，有利于激發(fā)大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新的能力，提高自身的主觀能動(dòng)性，挖掘自身的潛能。

3.練好基本功，培養(yǎng)創(chuàng)編能力

專業(yè)老師應(yīng)該對(duì)大學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)性動(dòng)作要領(lǐng)的訓(xùn)練，要重視對(duì)基本動(dòng)作的教學(xué)，以免不能夠展現(xiàn)出健美操的美感和發(fā)揮健身作用?；竟Φ膶W(xué)習(xí)非常重要，包括身體動(dòng)作和面部表情的控制與協(xié)調(diào)都非常重要。練好基本功，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)編能力。在健美操課堂上，可以讓學(xué)生隨意發(fā)揮，可以將健美操與現(xiàn)代流行的舞蹈元素進(jìn)行完美的結(jié)合，碰撞出激烈的火花。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力，有利于創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高，為健美操課堂的改革奠定良好的基礎(chǔ)。

三"結(jié)束語(yǔ)

在健美操教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的自主創(chuàng)新能力是新時(shí)代對(duì)高等教育和大學(xué)生的要求。積極培養(yǎng)大學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新潛能，使健美操教學(xué)不斷得到優(yōu)化和創(chuàng)新，提高學(xué)生對(duì)健美操的興趣，促進(jìn)健美操教育事業(yè)的改革與發(fā)展，從而推動(dòng)中國(guó)教育的進(jìn)步與革新。

參考文獻(xiàn)

[1]張峰巖、陳學(xué)梅.健美操教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性[J].青年文學(xué)家，2010（13）

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕