當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對三本院校學(xué)生的影響

【摘""要】三本院校學(xué)生是大學(xué)生群體中相對特殊的一類，當(dāng)前復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對他們的影響較大。本文分析了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對三本院校學(xué)生的思想道德觀念、生活學(xué)習(xí)方式及心理素質(zhì)的發(fā)展等方面的影響，并提出應(yīng)對的建議。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境""三本院校學(xué)生""影響

【中圖分類號】G647"""""""""""【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2014）33-0029-02

網(wǎng)絡(luò)在高校的迅猛發(fā)展和全面普及，使高校師生開始對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全面而頻繁的接觸。作為一個新興的領(lǐng)域與空間，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生思想政治素質(zhì)、品德發(fā)展的影響之廣之深是校園其他環(huán)境所不能及的。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不只是作為一種載體，有限地影響著大學(xué)生的身心及生活，而是作為一種環(huán)境背景進(jìn)入學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)之中。

現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，使智能手機(jī)的功能越來越多樣化，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的途徑不再單純依靠網(wǎng)吧、宿舍和學(xué)校機(jī)房的電腦，學(xué)生直接使用網(wǎng)絡(luò)的地點(diǎn)及方式不再固定化。

一"三本院校學(xué)生的特點(diǎn)

三本學(xué)生的招錄分?jǐn)?shù)線多介于普通本科與高等?？浦g，其基礎(chǔ)知識、自身素質(zhì)、基本認(rèn)知能力多低于普通本科學(xué)生。民辦三本院校的學(xué)費(fèi)遠(yuǎn)高于一本、二本院校，因此三本學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件較好。多數(shù)家庭的社會關(guān)系較廣，家庭對于學(xué)生的學(xué)習(xí)要求較低，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的目的比較單純，僅是為了拿到文憑，就業(yè)問題多由父母依靠社會關(guān)系一手包辦，由此造成他們的學(xué)習(xí)積極性不高，主動學(xué)習(xí)意識及能力較差，學(xué)習(xí)方面的自信心不足，成績多保持在及格水平。由于在學(xué)習(xí)方面沒有太大壓力，三本學(xué)生的思維比較活躍，多把精力投入社團(tuán)活動、校外社會活動及網(wǎng)絡(luò)游戲中，自控能力及自我管理能力不足。電腦及高端智能手機(jī)在三本學(xué)生中較為普及，加上三本學(xué)生自身控制力較差，造成很多學(xué)生在課堂上通過使用智能手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲或利用通訊軟件聊天。

二"當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對三本院校學(xué)生思想道德觀念的影響

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使三本學(xué)生的道德觀弱化。網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的環(huán)境，信息量龐大、復(fù)雜，各種暴力、色情、反動內(nèi)容充斥其中，而且信息通過網(wǎng)絡(luò)的傳播速度很快，社會缺少對網(wǎng)絡(luò)信息把控的機(jī)制。多數(shù)三本學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)消極信息的沖擊，容易使學(xué)生的思想道德脫離主流、傳統(tǒng)，造成價值觀的迷失。西方世界一直將社會主義國家作為政治對手，它們在網(wǎng)絡(luò)上大肆攻擊社會主義文化、道德觀、價值觀，意圖將西方社會的意識形態(tài)灌輸給中國年輕的一代。同時，一些反動勢力也將網(wǎng)絡(luò)作為擾亂社會秩序、顛覆國家政權(quán)的工具，在網(wǎng)絡(luò)上肆意宣揚(yáng)反黨、反國家、反社會、反人類的言論，這些存在于網(wǎng)絡(luò)中的潛在危害影響著三本學(xué)生的思想道德觀念的形成和發(fā)展。因在網(wǎng)絡(luò)上受他人誘惑誤入歧途而導(dǎo)致大學(xué)生沖破道德底線，危害他人的事例屢見報(bào)道。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提供了一個虛擬的空間，道德意志力較弱的三本學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中極易受到不良影響，忘記社會責(zé)任，出現(xiàn)不文明的網(wǎng)絡(luò)言行，造成道德滑坡。同時，網(wǎng)絡(luò)的便捷性給三本學(xué)生帶來了全新的思想道德教育模式。在現(xiàn)代信息流較為暢通的情況下，網(wǎng)絡(luò)信息更新較為及時，一些主流媒體傳播的社會發(fā)展主流意識形態(tài)、思想能夠比較便捷地被學(xué)生獲取，使其更有效地參與對當(dāng)前主流思想的討論，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，極大地促進(jìn)了學(xué)生思想道德的發(fā)展。

三"當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對三本院校學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方式的影響

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，給三本學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方式帶來了很大的沖擊。三本學(xué)生的消費(fèi)水平較高，他們利用網(wǎng)絡(luò)購物進(jìn)行生活、學(xué)習(xí)用品的購置，減少了三本學(xué)生平常外出的時間，方便了學(xué)生日常的生活、學(xué)習(xí)。但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)詐騙猖獗，網(wǎng)絡(luò)用戶信息泄露比較嚴(yán)重，假冒網(wǎng)站較多。三本學(xué)生甄別能力較差，在網(wǎng)絡(luò)詐騙案件中屬于弱勢群體，多數(shù)會遭受財(cái)產(chǎn)損失。這些容易影響三本學(xué)生對他人、對社會的信任度。

QQ、論壇、微信、微博等交流平臺的流行，極大地方便了三本學(xué)生之間以及學(xué)生與教師之間的日常交流。三本學(xué)生相對比較活躍，他們和任課教師之間建立QQ、微信等聊天群，方便了學(xué)生隨時和任課教師交流，避免了因地域或其他因素學(xué)生找不到任課教師的困局。各類學(xué)術(shù)論壇、電子圖書資源豐富了三本學(xué)生的視野。知識在網(wǎng)絡(luò)上的更新速度較快，可以彌補(bǔ)書本知識陳舊的不足，提升三本學(xué)生的知識水平。但由于三本學(xué)生自制能力較差，他們比普通本科學(xué)生更容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時間被侵占，甚至有些三本學(xué)生過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

四"當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對三本院校學(xué)生心理素質(zhì)的影響

心理健康是學(xué)生成為社會可用之才的基礎(chǔ)。相較于普通本科的大學(xué)生，三本學(xué)生的心理素質(zhì)水平不均衡。有部分三本學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在高中階段較為出色，因?yàn)楦呖嫉氖Ю虻胤礁呖贾贫扔绊?，被迫進(jìn)入三本院校就讀。以江蘇考生為例，如果在小高考時，選測科目考了雙C，就會導(dǎo)致學(xué)生在高考時即使考取了高分，也只能填報(bào)三本院校。這部分學(xué)生入學(xué)后，多數(shù)把三本院校當(dāng)作跳板，通過自己不懈的努力，順利考取國內(nèi)或國外的研究生，或者通過扎實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)，因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)，這部分學(xué)生的心理素質(zhì)發(fā)展會較為平穩(wěn)，網(wǎng)絡(luò)對于這部分學(xué)生的成長，可以起到較好的輔助作用。部分高考失利的三本學(xué)生，因?yàn)檫M(jìn)入三本，心理落差較大，他們不屑與三本學(xué)生中的紈绔子弟及入學(xué)成績較差的學(xué)生交往，網(wǎng)絡(luò)往往成為他們宣泄情緒的工具，他們極易通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來逃避現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的挫折而產(chǎn)生逃避心理，這部分學(xué)生極易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，通過游戲成績滿足自己的成就感，從而造成學(xué)生在現(xiàn)實(shí)人際交往中產(chǎn)生心理障礙。

部分來自農(nóng)村的三本學(xué)生，因本身上學(xué)的學(xué)費(fèi)就比較昂貴，進(jìn)入學(xué)校后與消費(fèi)水平相對較高的學(xué)生相比，易產(chǎn)生自卑心理，從而導(dǎo)致學(xué)生迷失自我，將注意力投向網(wǎng)絡(luò)，加上他們上網(wǎng)的時候不懂得約束自己，沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔，極易患上網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征等網(wǎng)絡(luò)心理疾病。

同時，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性對于部分三本學(xué)生來說，可以成為他們抒發(fā)情感的有效渠道，他們可以利用空間、貼吧、人人網(wǎng)、QQ、微信等交流工具定向地和適合自己、接受自己的群體進(jìn)行交流、相互借鑒，更容易克服具有共性的心理問題。在一定程度上，虛擬而又開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對三本學(xué)生的心理、人格的健康發(fā)展起到促進(jìn)的作用。

五"建議

大學(xué)生是國家發(fā)展的人才儲備資源，是國家未來建設(shè)的生力軍。三本學(xué)生作為大學(xué)生群體的有機(jī)組成部分，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，他們的思想、心理發(fā)展更需要被社會關(guān)注。作為三本院校，應(yīng)當(dāng)建立一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育輔導(dǎo)員隊(duì)伍，利用論壇、微博、QQ、微信等平臺隨時關(guān)注三本學(xué)生的思想、心理動態(tài)，正確引導(dǎo)校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)輿情，做到疏、堵有序，讓三本學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)為其所用，有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源來輔助他們的學(xué)習(xí)、思想道德及心理的健康發(fā)展。

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕