中職英語教學(xué)中的不足與對策

【摘 要】英語作為一種世界性的語言，其綜合運用能力是中職學(xué)生畢業(yè)后能否獲得良好就業(yè)機會和更大發(fā)展空間的必要條件之一。由此可見，中職英語教學(xué)的重要性。本文就中國當前中職英語教學(xué)中的不足展開分析，并就如何改善這一現(xiàn)狀提出見解。

【關(guān)鍵詞】中職教育 英語教學(xué) 不足 對策

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）32-0179-01

近年來，伴隨中國教育改革的不斷深入，國家對職業(yè)教育的發(fā)展不斷做出政策上的傾斜，加之社會需求的不斷增大，職業(yè)教育的發(fā)展受到了人們的空前關(guān)注。但不可否認的是，現(xiàn)階段中職教學(xué)中存在著諸多問題，其中英語教學(xué)質(zhì)量的不佳亟待解決。

一 當前中職英語教學(xué)中的不足

1.學(xué)生方面

由于生源等的影響，中職學(xué)生的英語基礎(chǔ)大多較差，并未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，加之缺乏明確的學(xué)習(xí)目標，在英語的學(xué)習(xí)上沒有主動性和自信心。同時中職學(xué)生在情感教育上多有不足，與教師之間缺乏溝通，嚴重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2.教學(xué)方面

目前中職學(xué)校在英語教學(xué)上所采用的教學(xué)理念老舊落后，在教學(xué)方法上更是單純的灌輸式教學(xué)，手段單一枯燥，教學(xué)內(nèi)容也缺乏趣味性，這使得正處于活潑好動時期的學(xué)生難以適應(yīng)沉悶的課堂，更不能使其產(chǎn)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)致學(xué)生的英語水平提高緩慢。

3.教師方面

根據(jù)相關(guān)調(diào)查，中職學(xué)?，F(xiàn)有的教師大多不具備高水平的科研能力，很多人對教學(xué)科研工作的重要性認識不足，不理解其與教學(xué)質(zhì)量提升之間的關(guān)系，從而使得教學(xué)質(zhì)量長期止步不前。同時，中職學(xué)校中存在師資力量不足的現(xiàn)象，大多數(shù)英語教師同時教授多個班級，工作異常忙碌，時感心有余而力不足，無法進行相關(guān)教學(xué)理論的鉆研。此外，中職教師來源的多樣性，使其綜合素質(zhì)參差不齊，致使師生關(guān)系較緊張，教學(xué)開展產(chǎn)生阻力。

二 促進中職英語教育發(fā)展的對策

1.學(xué)生方面

首先，應(yīng)加強對學(xué)生的職業(yè)生涯培訓(xùn)，激發(fā)其英語學(xué)習(xí)的動力。良好的動機對學(xué)習(xí)效果有著很好的促進作用。我們應(yīng)通過多種途徑，讓學(xué)生對其未來職業(yè)發(fā)展的需求進行了解，明白英語的學(xué)習(xí)不僅有助于其謀求更佳的職業(yè)，對其長久發(fā)展亦不可或缺，讓其產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的愿望。其次，將“考試積分制”落實到教學(xué)活動中，不再單純以考試的合格與否評價學(xué)生，而是將其分配到日常教學(xué)的方方面面。如每周進行小測，將最后累積成績作為學(xué)生總成績的一部分；統(tǒng)計日常作業(yè)的完成情況，作為總成績評定的參考。通過這種方法，對學(xué)生產(chǎn)生一定的壓力，進而使其認真對待每天的學(xué)習(xí)，在不知不覺中促進學(xué)生英語水平的提升。最后，加強對學(xué)生的心理情感教育，組織教師定期與學(xué)生進行談心，消除兩者之間的隔閡，促進融洽師生關(guān)系的形成。

2.教學(xué)方面

首先，增強實用性英語的教學(xué)。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的未來職業(yè)需求，開展具有針對性的英語教學(xué)，使英語教學(xué)同其未來發(fā)展有效結(jié)合，在激勵其學(xué)習(xí)興趣的同時，為其長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)。其次，改善教學(xué)手段，充分利用現(xiàn)代化的多媒體設(shè)施開展情景教學(xué)，將枯燥乏味的課本知識轉(zhuǎn)變成生動活潑的影像作品，營造良好教學(xué)氛圍的同時，對學(xué)生形成多感官的強烈刺激，增強學(xué)習(xí)效果。最后，教師還應(yīng)針對學(xué)生的不良習(xí)慣，通過案例教學(xué)、方法教學(xué)等，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進教學(xué)效率的提升。

3.教師方面

首先，增強對現(xiàn)有教師的培訓(xùn)，促進其專業(yè)能力提升的同時，提高其對教學(xué)科研重要性的認識，使其自主投入到全新教學(xué)方法的研究中。其次，大力引進師資力量，針對現(xiàn)有教師嚴重不足的狀況，申請專項撥款，提供優(yōu)厚待遇，招聘大量青年教師，做到一班一師，減輕現(xiàn)有教師壓力的同時，使每個學(xué)生都能得到教師的專門輔導(dǎo)。最后，對現(xiàn)有教師情況進行梳理，對其中存在顯著問題的教師進行辭退，對其他教師進行思想道德培訓(xùn)，使其充分認識教師這一神圣職業(yè)的重要性和所應(yīng)承擔的責(zé)任。

三 結(jié)束語

中職英語教學(xué)的必要性早已充分體現(xiàn)在社會生活的方方面面。但在當前的中職英語教學(xué)中依然存在諸多問題亟待解決。所以，作為中職英語教師，我們必須以積極的態(tài)度面對這一問題，在教學(xué)中充分挖掘其存在的實際問題，并以開拓進取的精神，努力探索解決之道。只有如此，才能真正為中職英語教學(xué)質(zhì)量的提升提供動力，實現(xiàn)其教學(xué)效果的改善。

參考文獻

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〔責(zé)任編輯：龐遠燕〕