班主任，心態(tài)很重要

生活是一面鏡子，你對(duì)它哭，它就哭，你對(duì)它笑，它也笑。其實(shí)，班主任也一樣，當(dāng)我們抱著埋怨的態(tài)度去對(duì)待工作，我們只會(huì)精神倦怠，疲憊不堪；當(dāng)我們抱著積極的心態(tài)對(duì)待工作，我們可能從中獲得很多，樂趣倍增。

一 積極的心態(tài)很重要

有的班主任一接到政教處的任務(wù)就說：“又要我們做……”心里很是不情愿。帶著這樣的情緒，事情肯定不會(huì)一帆風(fēng)順。反正事情都是要做，為何不能換個(gè)心態(tài)認(rèn)真做好工作呢？如果我們把“要我做”變?yōu)椤拔乙觥?，這樣不斷地進(jìn)行自我提醒和暗示，久而久之，工作就會(huì)變得主動(dòng)、輕松。

如學(xué)生的自習(xí)課，很多班主任都發(fā)愁如何懲罰那些屢屢破壞班級(jí)紀(jì)律的學(xué)生。與其這樣煩惱，不如一開始就主動(dòng)管理好自習(xí)課的紀(jì)律。班主任可以與學(xué)生一起制定班規(guī)，明確自習(xí)課的要求，讓學(xué)生明白班主任對(duì)自習(xí)課的重視程度以及自習(xí)課對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要性。學(xué)生只有思想上重視，才能有行動(dòng)，才會(huì)成為班集體的一員，也就會(huì)自覺地去遵守自習(xí)課的紀(jì)律。如此一來班主任的工作就輕松許多了。

二 細(xì)心關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

禾苗需要陽光和雨露，孩子也需要教師的關(guān)注，有了教師的關(guān)注，孩子才能夠茁壯成長(zhǎng)。其實(shí)，很多在課堂上好動(dòng)、不守紀(jì)律的孩子，他們大多都缺乏關(guān)愛，如果我們給予他們更多的關(guān)心與愛護(hù)，也許會(huì)收到意想不到的效果。

如我們班的鄧某，性格活潑好動(dòng)，但是對(duì)待打掃衛(wèi)生的任務(wù)卻懶散拖拉。這學(xué)期，我有意讓他負(fù)責(zé)每天早上擦窗臺(tái)的任務(wù)。第一天，他按時(shí)到校，并擦好窗臺(tái)。第二天，他踏著鈴聲進(jìn)教室，我看了他一眼，他立即放下書包去擦窗臺(tái)了。早讀課時(shí)，我先表揚(yáng)他：“鄧某同學(xué)非常有責(zé)任心，雖然今天來晚了一些，但一來就馬上放下書包去擦窗臺(tái)，同學(xué)們要多向他學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待自己的工作?！蔽铱吹酵瑢W(xué)們向他投去贊許的目光，他不好意思地低下了頭。隨后的第三天、第四天……每天他都按時(shí)到校，并認(rèn)真地擦好窗臺(tái)。如果當(dāng)時(shí)我沒有鼓勵(lì)他，而是嚴(yán)厲的批評(píng)他遲到了，后果可能會(huì)很糟糕。因?yàn)楹⒆有枰牟皇俏覀儑?yán)厲的批評(píng)，而是適時(shí)的關(guān)注，俗話說：“給點(diǎn)陽光就燦爛”，而他們正需要的就是陽光。

三 正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，在學(xué)習(xí)的過程中，孩子們難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，雖然有些錯(cuò)誤在班主任看來很幼稚，甚至是不可思議的，但對(duì)學(xué)生來說，卻是很自然的。那么，如何對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤呢？很多班主任選擇了批評(píng)和懲罰，效果往往并不理想，其實(shí)我們可以換個(gè)思路、換個(gè)方式，也許會(huì)收到意想不到的效果。

一次，有學(xué)生告訴我班上的“調(diào)皮大王”武某正用純凈水洗東西，我心里想著：“這次我一定要嚴(yán)懲不貸！”走到教室門口，果然看到他正用純凈水往飲水機(jī)里灌。我馬上喝止他：“武某，你在干什么？”他并沒有意識(shí)到我生氣了，只見他放下手中的水桶，對(duì)我說：“老師，這個(gè)飲水機(jī)一個(gè)暑假?zèng)]有用了，我擔(dān)心里面太臟，同學(xué)們喝了會(huì)肚子疼。”我一看，旁邊果然還有一把小刷子?！澳呛冒?！但這點(diǎn)水估計(jì)洗不干凈，你把飲水機(jī)抬到下面的水池里去洗吧！”武某聽我這么一說，立馬把飲水機(jī)抬到了水池里，并認(rèn)真地清洗起來。

事后，我在班上公開表揚(yáng)了他關(guān)心班集體，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。話音未落，他就站起來：“老師，以后搬純凈水的活也交給我吧！”真沒想到，本來是要狠狠地批評(píng)他的，不過是一念之間，他就成了我表揚(yáng)的對(duì)象。更沒想到的是，原來的“錯(cuò)誤”居然能夠演變?yōu)楹檬乱粯叮?/p>

四 適時(shí)激趣，讓學(xué)生得到充分發(fā)展

興趣是最好的老師。有些學(xué)生雖然單詞默寫不好，但卻可以在“藝術(shù)節(jié)”的小品表演中將長(zhǎng)達(dá)六頁稿紙的對(duì)白脫口而出；有些同學(xué)對(duì)枯燥的語文課不感興趣，但卻對(duì)“水滸”、“西游”里面的人物情節(jié)如數(shù)家珍……究其原因，還是興趣使然。

姚某在初一時(shí)語言大膽、說話聲音大，上課更是活躍，但美術(shù)老師很快就發(fā)現(xiàn)，她繡十字繡時(shí)居然一絲不茍，一直都很安靜。這學(xué)期，她到了我班上，沒過兩天班長(zhǎng)就來報(bào)告：姚某上自習(xí)課不守紀(jì)律。我找到她，說：“我聽說你喜歡繡十字繡，能不能爭(zhēng)取學(xué)期結(jié)束送老師一幅？”不久，她真的繡好了一幅給我，看著手上那兩只生動(dòng)可愛的小熊，我深感欣慰。我把這幅十字繡裱起來，掛在了班級(jí)的“成果欄”中，讓每一位學(xué)生都能看到姚某的作品，這讓她找到了成功的動(dòng)力，其他同學(xué)也紛紛找到了自己的興趣，有的寫作，有的看書，很是認(rèn)真。

班主任工作千頭萬緒、紛繁復(fù)雜，班主任做得喜憂參半，勞心勞力，但只要我們用心，對(duì)學(xué)生給予一份關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注，多看、多聽、多鼓勵(lì)，一定可以從中收獲快樂、收獲幸福！

〔責(zé)任編輯：林勁〕