大學(xué)生寢室人際關(guān)系現(xiàn)狀及對(duì)策

【摘 要】寢室在構(gòu)建和諧人際關(guān)系方面的作用日益突顯。本文結(jié)合大學(xué)生寢室建設(shè)和學(xué)生工作實(shí)踐，解析當(dāng)前大學(xué)生寢室人際關(guān)系的現(xiàn)狀，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生寢室人際關(guān)系應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行探討，旨在為大學(xué)生的身心健康發(fā)展創(chuàng)造有利的環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】寢室 人際關(guān)系 對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）32-0055-01

大學(xué)生寢室是學(xué)生在校期間生活和學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，是大學(xué)生離開父母、離開家庭后的第二個(gè)歸宿，也是整個(gè)校園文化的反射、社會(huì)文化的縮影。近年來，因?qū)嬍也涣既穗H關(guān)系所導(dǎo)致的不良情況的發(fā)生正逐漸增多。所以，對(duì)大學(xué)生的寢室內(nèi)部人際關(guān)系進(jìn)行討論，并提出有效構(gòu)建和諧人際關(guān)系的方法就顯得更加重要。

一 當(dāng)前大學(xué)生寢室人際關(guān)系的現(xiàn)狀

人際關(guān)系是現(xiàn)代大學(xué)生最難適應(yīng)、最困惑的問題，也是必須面對(duì)和處理的問題。當(dāng)前，在各大高校寢室的調(diào)查中顯示，不少學(xué)生都認(rèn)為自己寢室內(nèi)的關(guān)系不和諧，同學(xué)之間相處不融洽，室友之間不能相互關(guān)心，主要表現(xiàn)在：

1.自我為中心造成關(guān)系緊張

有的學(xué)生在與寢室其他同學(xué)交往的過程中，始終想到的是自己，只考慮自己內(nèi)心的感受，而不會(huì)主動(dòng)的尊重、理解室友。由于現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，存在一定的性格弱點(diǎn)，缺乏與他人合作的精神，不懂謙讓，適應(yīng)能力較差，經(jīng)常會(huì)保持一種孤傲的態(tài)度，有意無意地把自己與其他人隔離起來。這種太強(qiáng)的自我意識(shí)往往會(huì)引發(fā)寢室人際關(guān)系的緊張，甚至產(chǎn)生矛盾沖突。

2.不健康的心理產(chǎn)生關(guān)系不和

在大學(xué)的幾年時(shí)光，一些學(xué)生可能會(huì)在外貌、學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力等各個(gè)方面有優(yōu)異的表現(xiàn)而成為學(xué)生中的佼佼者。如果這些學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中不注意言行舉止，就很容易引起寢室內(nèi)其他同學(xué)的猜疑和妒忌，從而導(dǎo)致學(xué)生之間人際關(guān)系的緊張。

3.寢室“小團(tuán)體”產(chǎn)生感情裂痕

寢室“小團(tuán)體”的形成主要根據(jù)學(xué)生的愛好、性格和能力等，而更加值得關(guān)注的是基于家庭狀況產(chǎn)生的團(tuán)體分裂。特別是在女生寢室，女生最關(guān)注的也是談得比較多的話題是名牌化妝品和衣服，家庭狀況較差的學(xué)生因受到經(jīng)濟(jì)條件的影響，對(duì)于這些話題自然插不上話，時(shí)間久了這兩部分學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)分化，容易形成敵對(duì)的戰(zhàn)線。

4.溝通技巧的缺乏造成關(guān)系處理不當(dāng)

在高中、初中階段，無論是社會(huì)、學(xué)校還是家長(zhǎng)都忽略了對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生從小就不懂得人際交往溝通的技巧。在大學(xué)的寢室里，學(xué)生們來自天南海北，他們的思想觀念、生活方式、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、生活習(xí)慣等各個(gè)方面都存在著差異，當(dāng)碰到問題時(shí)往往因缺乏必要的溝通而無從解決并發(fā)生沖突。

二 積極促進(jìn)大學(xué)生寢室和諧人際關(guān)系的策略

培養(yǎng)良好的寢室環(huán)境，建立和諧的寢室人際關(guān)系應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生要擺正心態(tài)，做好心理準(zhǔn)備

從心理學(xué)上來看，一個(gè)人的性格和價(jià)值取向是由其氣質(zhì)類型來決定的。大部分學(xué)生都是來自不同的地方，他們所處的家庭、環(huán)境、經(jīng)歷以及所受到的教育等都有所不同，在這種情況下很容易發(fā)生彼此間的融合，但更多的會(huì)產(chǎn)生相互之間的撞擊，當(dāng)這些撞擊處理不妥時(shí)就會(huì)衍生出各種矛盾。作為當(dāng)代大學(xué)生，要時(shí)刻提醒自己擺正心態(tài)，主動(dòng)去了解、融合到整個(gè)寢室中，做好與性格各異的室友長(zhǎng)期生活的心理準(zhǔn)備，將關(guān)系處理得更加恰當(dāng)。

2.加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和與室友間的溝通

不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是能否處理好人際關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。在大學(xué)生活中應(yīng)始終保持應(yīng)有的良好風(fēng)度，尊重他人，不對(duì)他人亂發(fā)脾氣。如今在整個(gè)社會(huì)里，人際交往就是一個(gè)相互溝通的過程，在不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)接物待人、以誠待人，對(duì)室友要熱情關(guān)心，學(xué)會(huì)欣賞室友。

3.營造良好的寢室文化氛圍

寢室文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)能充分調(diào)動(dòng)室友間的積極性，增強(qiáng)室友間的創(chuàng)新力和凝聚力，對(duì)于建立良好的寢室關(guān)系大有裨益。高校要高度重視寢室文化的建設(shè)，不斷正確地引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向，為大學(xué)生的思想行為提供導(dǎo)向。重視寢室文化建設(shè)過程中的層次開放，為文理科間、年級(jí)間學(xué)生的相互交流提供機(jī)會(huì)。更應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生們開展各種文體活動(dòng)，促進(jìn)整個(gè)寢室文化的不斷完善。

4.輔導(dǎo)員要深入學(xué)生寢室，把握學(xué)生動(dòng)態(tài)

輔導(dǎo)員是高校管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的重要組成部分，作為高校大學(xué)生思想教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，輔導(dǎo)員應(yīng)努力將自己定位為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友；要經(jīng)常深入到學(xué)生的寢室，了解、掌握學(xué)生們的思想、學(xué)習(xí)及生活等情況，并主動(dòng)把握各寢室內(nèi)部成員的人際關(guān)系，深入學(xué)生心靈。

三 結(jié)束語

一個(gè)人的成功不僅要自身的能力過硬，還要在一定程度上依靠自己的人際關(guān)系。寢室作為一個(gè)小社會(huì)，是提高大學(xué)生相互交往能力的有利場(chǎng)所。相互幫助、相互關(guān)心、相互信任的寢室人際關(guān)系有利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的人格，有利于大學(xué)生的自我認(rèn)同，有利于建設(shè)和諧的校園文化。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：林勁〕