對深化“工人先鋒號”班組創(chuàng)建活動的思考

“工人先鋒號”班組創(chuàng)建活動自開展以來，在企業(yè)經(jīng)濟和政治生活中發(fā)揮著越來越重要的作用，怎樣充分發(fā)揮班組“工人先鋒號”的示范、引領(lǐng)、帶動、創(chuàng)新和激勵作用，引導(dǎo)職工熱情參與班組建設(shè)，實現(xiàn)完成企業(yè)基礎(chǔ)單位的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理目標，使班組成為一個不斷跨越自我的創(chuàng)新體，是人力資源管理部門和工會組織面臨的重要課題。因此，筆者從以下幾個方面談下粗淺的認識：

一、“工人先鋒號”班組創(chuàng)建活動取得的實效

“工人先鋒號”活動中為班組建設(shè)注入新的活力和動力，對于提高班組建設(shè)水平、激活企業(yè)細胞，提升企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力和后勁具有不可忽視的作用。

1、提升了班組隊伍的整體素質(zhì)。水電廠緊扣企業(yè)實際和中心開展了“工人先鋒號”一系列的活動。比如，供電車間外線一班以班組創(chuàng)建為載體，開展了“崗位傳幫帶”、“一對一結(jié)對子”等活動，在班組內(nèi)營造了職工互幫互學的濃厚氛圍，促進了班組職工間技能水平和綜合素質(zhì)的共同提高。2011年，供電車間外線一班被評為湖北省學習型先進班組。

2、營造了班組隊伍的學習氛圍。水電廠把大力推進“工人先鋒號”班組創(chuàng)建活動作為促進班組隊伍建設(shè)的的抓手，將“工人先鋒號”班組創(chuàng)建活動與職工培訓(xùn)、勞動競賽相結(jié)合，通過崗位培訓(xùn)、技術(shù)講座、技術(shù)交流等多種形式為職工學習技術(shù)搭建平臺，不斷豐富學習培訓(xùn)的內(nèi)容，建立和健全多渠道、多元化、開放式的職工學習培訓(xùn)體系，有助于提高企業(yè)基層班組的執(zhí)行力和工作水平。

3、發(fā)揮了先進班組的示范引領(lǐng)。水電廠在全廠選樹了一批先進班組作為全廠班組學習和借鑒的典型代表。比如供電車間外線一班、供水車間一級泵站、變電車間廣華變電站等，有的班組刻苦鉆研技術(shù)，人人成為一專多能的生產(chǎn)能手；有的注重集體主義精神，互相關(guān)心、互相幫助已蔚然成風；有的吃苦耐勞、在防汛抗洪中，克服各種困難，完成各項任務(wù)，贏得各方贊譽。

二、“工人先鋒號”班組創(chuàng)建活動中存在的問題

“工人先鋒號”班組創(chuàng)建活動受到了班組和職工的熱烈歡迎，廣大職工也積極參與到創(chuàng)建活動中來，立足本職，爭創(chuàng)一流，充分展示了水電職工的時代風采和精神風貌，使創(chuàng)建活動取得了成效。但也存在著一些問題：

1、認識不到位。隨著創(chuàng)建活動轉(zhuǎn)入常態(tài)，部分基層工會組織和班組內(nèi)部在思想認識上產(chǎn)生偏差，對創(chuàng)建活動習以為常，為創(chuàng)建而創(chuàng)建，有的甚至流于形式，滿足于得個獎，掛張牌。

2、推動合力不足。在實際工作中，齊心協(xié)力抓創(chuàng)建的局面尚未形成。再者，職工是創(chuàng)建的主體，他們的參與度、支持率決定創(chuàng)建活動的廣度和深度。雖然職工們積極參與，但創(chuàng)建的理念尚未廣泛形成。

3、激勵機制不完善。創(chuàng)建活動激勵長效機制不健全，推動班組建設(shè)向更高的層次邁進和提高物質(zhì)待遇，沒有與職工參與創(chuàng)建活動付出的時間精力相適應(yīng)，讓職工參與創(chuàng)建活動的積極性得不到提高，沒有形成班組建設(shè)與企業(yè)發(fā)展良性互動的局面。

三、深化“工人先鋒號”班組創(chuàng)建活動的建議

要繼續(xù)保持“工人先鋒號”班組創(chuàng)建活動的生機和活力，需在創(chuàng)建活動的過程中注入更新的思維、更實的舉措，進一步推動活動深入開展。

1、在“引”字上下功夫，真正把創(chuàng)建活動帶起來。

“引”清認識。認識是行動的先導(dǎo)。認識的程度決定著創(chuàng)建活動的力度。因此，要想開展好“工人先鋒號”班組創(chuàng)建活動，首先要解決認識問題。人力資源管理部門和工會組織要提高基層單位和班組對創(chuàng)建活動的認識，這也是確?！肮と讼蠕h號”班組創(chuàng)建活動順利實施、不流于形式的關(guān)鍵。

“引”入競爭。在新時期新形勢下，“工人先鋒號”班組創(chuàng)建活動是檢驗基層班組團隊協(xié)作能力和水平的標尺。把競爭意識引入到創(chuàng)建活動中來，才能賽出水平，避免流于形式。在活動申報過程中，由原來的被動分配模式轉(zhuǎn)向主動創(chuàng)建模式，發(fā)動基層班組自下而上積極主動的申報，進一步調(diào)動申報單位的積極性。

2、在“健”字上花力氣，真正讓創(chuàng)建活動鋪開來。

健全創(chuàng)建活動組織建設(shè)?！肮と讼蠕h號”班組創(chuàng)建活動要努力形成上下貫通的創(chuàng)建活動網(wǎng)絡(luò)。當前“工人先鋒號”班組創(chuàng)建活動，龍頭在機關(guān)，重點在基層，人力資源管理部門和工會要進一步強化“工人先鋒號”班組創(chuàng)建活動的責任意識，明確基層創(chuàng)建活動第一責任人，以高度負責的精神，力求創(chuàng)建活動與日常工作統(tǒng)一考慮規(guī)劃、安排部署、檢查落實。此外，要求所有參與創(chuàng)建“工人先鋒號”的班組建立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，激發(fā)職工的主人翁責任感。

健全創(chuàng)建活動形式內(nèi)容?！肮と讼蠕h號”班組創(chuàng)建活動始終如一就很難抓住職工的興趣，難以調(diào)動職工的工作熱情，因此創(chuàng)建活動腰融入新的元素。一是要靈活多樣。要實現(xiàn)多渠道，充分利網(wǎng)絡(luò)資源，擴大活動的參與面，形成從單項到綜合各個環(huán)節(jié)的創(chuàng)建格局。創(chuàng)建的效果可以用多角度衡量，注重剛性指標的同時，也不能忽視柔性成果。二是要突出特色。要有讓職工有心動的亮點和新鮮感，結(jié)合本企業(yè)、本班組的特色亮點等工作與活動來推進創(chuàng)建活動，使創(chuàng)建活動聽起來心動，做起來有勁，增強職工參與的熱情。

3、在“用”字上做文章，真正讓創(chuàng)建活動活起來。

用好目標激勵。目標就是方向，就是力量。因此，要致力于用好“目標激勵”這個法寶，即是把“工人先鋒號”班組創(chuàng)建活動建立目標責任、把著力點落在班組和每一位職工身上，形成人人參與活動的局面。通過“班組創(chuàng)建示范點等活動，激發(fā)班組、職工的創(chuàng)造熱情，并將創(chuàng)建活動結(jié)果納入工會年度工作的考評內(nèi)容，與評先選模掛構(gòu)，以確保創(chuàng)建活動向縱深發(fā)展。

用好載體激勵。要想活力常在，更需要載體。因此，要致力于用好“載體激勵”這一法寶，即是結(jié)合企業(yè)的勞動競賽、群眾性雙創(chuàng)活動等，鼓勵職工在創(chuàng)建活動中發(fā)揮聰明才智，建功成才，讓更多的職工在創(chuàng)建活動中得到鍛煉和成長。

總之，“工人先鋒號”班組創(chuàng)建活動就是以班組建設(shè)為平臺，以提高班組職工素質(zhì)為重點，以規(guī)范班組管理為手段，致力于挖掘班組的特色和亮點，盡力為企業(yè)打造一支一流的職工隊伍，使其成為企業(yè)發(fā)展的堅強基石。