社會主義核心價值體系融入高職院校校園文化建設(shè)的實踐探索

摘 要 大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人氛圍，是高職院校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的重要方法。健康向上的校園文化有助于學(xué)生們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，因此，學(xué)校必須加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以此來凈化和優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)更多的對社會有益的人才！本文以某醫(yī)學(xué)院校為例，針對性地提出了在社會主義核心價值觀體系指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校近年來在校園文化建設(shè)中的實踐，突出將“培養(yǎng)學(xué)生人文精神”作為打造校園文化品牌的一個特色，提出高職高專院校培育特色校園文化的主要措施。

關(guān)鍵詞 社會主義核心價值體系 校園文化 建設(shè)

高職院校肩負(fù)著為國家、社會培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)、高技能人才的主要責(zé)任，目標(biāo)是培養(yǎng)面向基層、面向生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線職業(yè)崗位的實用型、技能型專門人才，因此，高校不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)。這就要求高職院校必須將社會主義核心價值體系融入校園文化建設(shè)的全過程，以發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的思想引導(dǎo)力和精神凝聚力，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，從精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、技能培養(yǎng)四個方面著手，以優(yōu)美的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、科學(xué)的人文精神促使大學(xué)生在求真、求善、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。

一、校園文化建設(shè)存在的問題

（一）校園文化建設(shè)“重硬件、輕軟件”的現(xiàn)象嚴(yán)重

隨著高職院校辦學(xué)水平、辦學(xué)力量的不斷提高和增強(qiáng)，校園文化建設(shè)中存在重硬件投入、搞形象工程，輕軟件培育、忽視品格塑造的現(xiàn)象，使得物質(zhì)文化的建設(shè)缺乏清晰的目標(biāo)，校園文化建設(shè)的發(fā)展處于低水平狀態(tài)，發(fā)揮不出校園精神在高職教育中的重要作用，不利于通過校園文化建設(shè)真正提升學(xué)校的文化品位。在校園文化建設(shè)中，只有堅持以人為本，把軟件建設(shè)擺在更加突出的位置，才能肩負(fù)起大學(xué)作為優(yōu)秀文化傳承者和社會思想庫對于提高社會的文化精神和道德價值所應(yīng)承擔(dān)的歷史責(zé)任。

（二）校園文化建設(shè)中形式主義嚴(yán)重

校園文化建設(shè)中部分學(xué)校形式主義現(xiàn)象嚴(yán)重。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并不重視校園文化建設(shè)，為了應(yīng)付上級的檢查或是考核，在校園文化建設(shè)中搞一些形象工程，而不是根據(jù)實際需要和建設(shè)要求進(jìn)行建設(shè)。

二、將社會主義核心價值體系融入校園文化建設(shè)的意義

（一）有利于和諧校園的建設(shè)

高職教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，學(xué)校工作的每一環(huán)節(jié)都應(yīng)把實現(xiàn)培養(yǎng)人才的目標(biāo)放在首位。和諧校園文化建設(shè)只有緊密結(jié)合培養(yǎng)人才這一中心工作以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)，才能堅持其正確的方向與導(dǎo)向，才能在和諧校園建設(shè)中彰顯其影響和凝聚力。

（二）有利于大學(xué)生的成長、成才

大學(xué)生既是校園文化建設(shè)的主體又是校園文化建設(shè)的客體。由于身心發(fā)展的特點(diǎn)和來自社會環(huán)境的影響，大學(xué)生在當(dāng)前校園文化建設(shè)中面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。利己主義、拜金主義、享樂主義是近年來對青年學(xué)生影響較大的幾種社會思潮，尤其是它對大學(xué)生人生觀和價值觀的影響和誤導(dǎo)是不容忽視的。如果對此缺乏清醒的認(rèn)識，采取聽之任之的態(tài)度，就會削弱和阻礙先進(jìn)文化在校園的傳播和發(fā)展，使校園文化失去正確的價值導(dǎo)向，甚至引發(fā)思想上的混亂。只有將社會主義核心價值體系融入校園文化建設(shè)，尋找二者有機(jī)結(jié)合的契合點(diǎn)，才能形成大學(xué)生成長成才的良好氛圍，避免大學(xué)生“人性”的缺失。

（三）有利于中國特色社會主義先進(jìn)文化建設(shè)

黨的十七屆六中全會審議通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》。全會提出，社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。因此，校園文化建設(shè)必須緊緊圍繞構(gòu)建社會主義核心價值體系這個主題，自覺地?fù)?dān)負(fù)起促進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的重大責(zé)任。以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動力，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化，培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信，提高全民族文明素質(zhì)，增強(qiáng)國家文化軟實力，弘揚(yáng)中華文化，努力建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。社會主義核心價值體系建設(shè)的扎實推進(jìn)，在很大程度上確實需要和諧校園文化建設(shè)，開創(chuàng)新局面，提供和諧的社會環(huán)境。

三、將社會主義核心價值體系融入校園文化建設(shè)的實踐

（一）明確目標(biāo)，樹立將社會主義核心價值體系融入校園文化建設(shè)的理念

在校園文化活動建設(shè)過程中，要始終以社會主義核心價值體系為主導(dǎo)，以培養(yǎng)面向生產(chǎn)、管理、建設(shè)、服務(wù)一線的實用性、技能型、操作性人才為宗旨。

要從思想上高度重視，全面動員，層層發(fā)動，利用一切可以利用的陣地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的輿論氛圍。注意引導(dǎo)和教育學(xué)生提高組織水平，讓他們認(rèn)識到校園文化工程是一個目標(biāo)、一項事業(yè)，同時也是一種文化、一種精神、一種境界。

（二）以社會主義核心價值體系引領(lǐng)優(yōu)良校風(fēng)建設(shè)

優(yōu)良的校風(fēng)會對生活在這個環(huán)境里的師生具有潛移默化的影響，成為一種無形的巨大教育力量。是校園文化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。校風(fēng)蘊(yùn)含著高校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，體現(xiàn)的是一所大學(xué)的精神風(fēng)貌。培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@行為文化，通過社會主義核心價值體系對師生的行為方式的各個方面發(fā)揮指導(dǎo)作用，發(fā)揮教師主人翁精神，教書育人，真正肩負(fù)起傳道、授業(yè)、解惑和塑造學(xué)生完整人格的責(zé)任，以崇高的人格魅力影響和帶好學(xué)生，以優(yōu)良的教風(fēng)帶好學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，激發(fā)求知欲望，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力形成自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上、誠實守信的良好學(xué)風(fēng)。

（三）以社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園文化活動建設(shè)

在社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園文化活動建設(shè)進(jìn)程中，我們應(yīng)一方面大力樹立新理念，一方面積極探索舉辦各項形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動建設(shè)實踐載體，使學(xué)生樹立正確的思想價值觀念。

1、創(chuàng)建“十無”文明校園活動實踐

通過廣泛、深入地開展以“行為文明、教室文明、食堂文明、宿舍文明”為主題的“創(chuàng)建十無文明校園”活動，加強(qiáng)廣大青年學(xué)生思想政治教育，規(guī)范文明行為，增強(qiáng)文明意識，提高文明素養(yǎng)，創(chuàng)建寧靜、美麗、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣，培養(yǎng)自尊、自愛、自律意識?！笆疅o文明校園”內(nèi)容為：墻上無腳印等污損現(xiàn)象、地上無亂扔雜物和吐痰現(xiàn)象、課桌椅上無刻畫現(xiàn)象、用電用水無浪費(fèi)現(xiàn)象、公共場所無吸煙現(xiàn)象、購物用膳無插隊現(xiàn)象、校園無打架酗酒現(xiàn)象、男女交往無不文明現(xiàn)象、公共財物無損壞現(xiàn)象、宿舍就寢無喧嘩現(xiàn)象。

2、誠實守信教育活動實踐

通過開展誠實守信教育活動，大力倡導(dǎo)明禮誠信的公民基本道德規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生的誠信意識，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng)，教育學(xué)生“言必信、行必果”，號召學(xué)生自我教育，自我完善，自覺加強(qiáng)誠信建設(shè)，養(yǎng)成誠信待人，誠信處事，誠信學(xué)習(xí)，誠信立身的良好習(xí)慣，樹立求真務(wù)實、言行一致的誠信形象，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

3、遵紀(jì)守法教育活動實踐

結(jié)合法制教育宣傳月活動，將遵紀(jì)守法教育貫穿于全年的教育活動中，樹立學(xué)生自覺守法意識，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念、紀(jì)律觀念，以全面促進(jìn)學(xué)生管理工作的開展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才和遵紀(jì)守法合格公民。

4、關(guān)愛教育活動實踐

通過開展關(guān)愛教育活動，全面加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，關(guān)愛大學(xué)生的發(fā)展與成才，把學(xué)生培養(yǎng)成追求真、善、美；關(guān)愛自己、關(guān)愛他人、關(guān)愛患者；愛真理、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動、愛人民的具有高尚道德情操的人。

5、自強(qiáng)教育活動實踐

通過開展以“自強(qiáng)、自立、奮進(jìn)”為主題的教育活動，增強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)意識，提升我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，塑造學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于面對困難的良好品質(zhì)，培養(yǎng)積極樂觀的處事態(tài)度，不斷提升自我價值，提高競爭意識，樹立自強(qiáng)精神。

6、欣賞教育活動實踐

通過欣賞教育活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生快樂、健康成長，培養(yǎng)他們的自信心以及欣賞他人、悅納自我的情懷。賞識是一種理解，更是一種激勵。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)潛能，喚起自信，使學(xué)生學(xué)會感激，學(xué)會關(guān)心，促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展。

基金項目：本篇文章是2014年河北省思想政治工作研究課題——《社會主義核心價值體系融入高職院校校園文化建設(shè)研究》階段成果，課題編號：HBSZKT—2014039。

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（作者單位：滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校）