增強醫(yī)學院校高職生思想政治教育實效性的路徑研究

摘 要 加強和改進醫(yī)學院校高職生的思想政治教育工作，努力增強實效性，既是一項長期的戰(zhàn)略任務，也是當前十分緊迫的政治任務，需要廣大學者和學校思想政治教育工作者不懈地努力。既要加強醫(yī)學生思想政治教育實效性的理論研究，又要不斷探索提高醫(yī)學生思想政治教育實效性的有效途徑和方法。文中提出了要正確處理“以學生為主體”和“以教師為主導”的關系；將理論與實際有機統(tǒng)一，建設思想政治教育的載體；大力加強思想政治理論課教師和輔導員（班主任）兩支隊伍，創(chuàng)設思想政治教育的校園環(huán)境氛圍，將醫(yī)學院校高職生的思想政治教育與心理健康教育結合在一起等五項具體措施，希望能夠?qū)μ岣哚t(yī)學院校高職生的思想政治教育水平有一定的借鑒作用。

關鍵詞 醫(yī)學院校 高職生 思想政治教育 實效性

醫(yī)學院校高職生的教育問題尤其思想政治教育工作，越來越受到廣泛的重視和關注。在當前社會發(fā)展的形勢下，不同的價值觀念、生活方式、環(huán)境氛圍等都會對高職生尚未成熟的心理產(chǎn)生巨大的影響。因此，學校有義務承擔起這一責任，運用先進的思想來正確引導學生的思想成長，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。所以，新形勢加強醫(yī)學院校高職生的思想政治教育工作具有重大的意義和價值，這就需要在以下幾方面來進一步增強醫(yī)學院校高職生思想政治教育工作的實效性。

一、正確處理“以學生為主體”和“以教師為主導”的關系

傳統(tǒng)的思想政治教育以單向灌輸為主要方法，具有灌輸性、強制性、單向性的特點。這就意味著教育者與受教育者地位的不對等和受教育者處于消極被動的地位。新型的教育理念為“以人為本”，而對醫(yī)學院校的高職生來說，就是要做到“以學生為本”。在學校教育、教學、管理、服務等過程中，要確立學生的主體地位，充分尊重學生的主體地位和個性特征，使學生由被動接受者變?yōu)橹鲃訁⑴c者，發(fā)揮他們的主觀能動性和創(chuàng)造性，最終達到自我管理、自我教育、自我服務的目的。

1、突出強調(diào)學生的主體地位，讓學生參與學校的教學與管理中去

學生的主體地位體現(xiàn)在各個方面，在學校管理中，學生既是學校管理的對象，也是學校管理的主體。在學校的管理過程中讓學生參與其中，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，不僅能使他們得到多方面的鍛煉，而且學生在參與管理過程中加深了對管理要求的認識和理解，更加深刻了解學校對學生成長發(fā)展的良苦用心，并對周圍的學生產(chǎn)生導向和示范作用，有力促進他們思想道德的內(nèi)化。

（1）制定“學生教學信息員制度”，讓學生參與到教學中去

為了使得教學效果更加顯著，不斷改善教學質(zhì)量與水平，學生評教是一個關鍵環(huán)節(jié)。鼓勵學生們要有勇氣提出不同的建議與意見，凡是對提高教學質(zhì)量與水平有利的建議，學校都會虛心接受、采納。不少學校已經(jīng)建立了“學生教學信息員制度”，各系教學信息員定期向?qū)W生征集教學相關的意見和建議，然后反饋至教學主管部門，以達到進一步促進教學質(zhì)量和水平提高的目的。

（2）組建“學生自管自律委員會”，讓學生參與到宿舍管理中去

可以讓學生們參與到學校宿舍的管理中去，因為對于學生們來說，每天至少有1/3以上的時間從宿舍度過，宿舍就是他們在學校的家；同時，宿舍也是他們主要的學習、生活場地。

目前，不少高職院校的宿舍都存在著一個普遍性的情況——宿舍環(huán)境臟亂差俗，學生晚歸現(xiàn)象在一些院校更是普遍現(xiàn)象，嚴重影響了學生們的健康成長。高職醫(yī)學院?？梢韵蛞恍┯薪?jīng)驗的學校學習，宿舍區(qū)組建由學生們自愿參加但要通過層層考核的“學生自管自律委員會”，并在每個樓層或每個單元為單位選派1-2名負責人，直接對各個宿舍的宿舍長負責。學生自管自律委員會可以定期進行文明宿舍評比，負責晚間宿舍樓及周邊的安全巡視以及協(xié)助晚歸學生的登記等。

（3）組建“學生食堂監(jiān)督委員會”，讓學生參與到餐廳管理中去

調(diào)動學生們的積極性，鼓勵他們參與到學生食堂管理中去。學生食堂是學校為學生提供餐飲生活服務的重要場所，是學校服務育人的重要陣地，食堂提供的飯菜質(zhì)量和環(huán)境衛(wèi)生是學生最為關注的問題?？梢运伎冀M建“學生食堂監(jiān)督管理委員會”，由各系生活部部長負責收集本系學生對于食堂的各種建議和意見，統(tǒng)一反饋給后勤管理服務部門，協(xié)助其加強管理、服務等。

2、重視教師的主導作用，充分發(fā)揮學校教師、黨團組織的教育引導作用

教師的主導作用更確切的體現(xiàn)就是在教學與活動中更好地引導、指導、啟發(fā)學生們主動參與、思考的作用，最終實現(xiàn)他們的自我教育、自我管理、自我服務的目的。對于醫(yī)學院校的高職生來說，他們的年齡結構、生活環(huán)境、思想狀況，更適合在活動中給予引導和教育。為此，在學校中不僅加強專業(yè)指導教師的力量，而且要充分發(fā)揮整個黨團組織參與的積極性與主動性，時刻以關心學生為己任，這才是真正體現(xiàn)出了上文中提到的“以人為本”的思想。

黨團組織可以在政治上給予指導，幫助學生社團選聘指導教師，支持和引導他們自主開展內(nèi)容健康、形式活潑的活動，使醫(yī)學高職生在活動中提高素質(zhì)和能力。在學生組織中，注重加強學生干部隊伍建設，每學年可以定期開展學生干部培訓、學生黨員培訓、學生干部素質(zhì)拓展訓練等活動，努力選拔培養(yǎng)一批思想覺悟高、綜合素質(zhì)好、組織能力強的學生干部，參與學生的日常管理工作，發(fā)揮其優(yōu)點和特長，以此擴大學生們自我教育的影響和效果。

二、理論與實際有機統(tǒng)一，建設思想政治教育的載體

“救死扶傷，治病救人”是中華民族傳統(tǒng)美德，對于醫(yī)學院校的學生來說，更應該時刻秉承著這種理念。醫(yī)學院校也應該在突出醫(yī)學科學精神的同時，肯定人文精神的價值，進而培養(yǎng)出“大醫(yī)精誠”的醫(yī)學戰(zhàn)士。

1、舉辦醫(yī)學生誓言活動，努力踐行“健康所系，性命相托”的崇高誓言。

開展這種誓言活動，不僅針對醫(yī)學高職新生，對于即將畢業(yè)的高職生仍然具有意義。通過這種舉措，將會幫助醫(yī)學生樹立堅定的理想信念，增強他們獻身醫(yī)學的使命感和責任感。

2、組織開展異彩紛呈的文化藝術節(jié)活動，為學生們搭建一個展示自我的舞臺。

學校每年可以分學期或?qū)W年來組織開展文化藝術節(jié)，同學們發(fā)揮積極性、主動性，在活動中愉悅自我，豐富自我，不斷提高自身的綜合素質(zhì)與水平。此外，還可以開展一些其他的文化活動，比如：科技文化活動，結合高職生的專業(yè)特點，開展專業(yè)性較強的科技醫(yī)學競賽活動，不僅提高了他們的操作、實踐能力，而且在活動中也得到了快樂與成長。還有諸如：體育節(jié)活動、心理健康教育活動、安全教育活動、素質(zhì)拓展訓練等等。

三、大力加強思想政治理論課教師和輔導員（班主任）兩支隊伍

加強和改進大學生思想政治教育，核心在領導，關鍵在隊伍。中發(fā)[2004]16號文件明確指出：“思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任。學校黨政干部和共青團干部負責學生思想政治教育的組織、協(xié)調(diào)、實施；思想政治理論和哲學社會科學課教師根據(jù)學科和課程的內(nèi)容、特點，負責對學生進行思想理論教育、思想品德教育和人文素質(zhì)教育；輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨干力量?！彼?，不論是高等學校還是高職院校，不論是醫(yī)學院校還是其它類型的學校，學生管理隊伍的力量都在加強，教育部門自上而下地重視起來，將學生教育、管理、服務于一體，共同為學生們的健康成長服務。因此，學校在選聘學生思想政治健康成長的引路人——輔導員（學生教育工作者），要嚴格按照“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的標準來衡量是否達到了標準。只有夯實了這支為學生指導、服務的工作隊伍，才能進一步保障思想政治教育的實際效果。

四、創(chuàng)設思想政治教育的校園環(huán)境氛圍

1、以社團活動為載體，開展校園文化活動的意義

校園文化活動是大學生價值觀、文化觀和道德觀的綜合體現(xiàn)，是大學文化素質(zhì)教育的有效途徑和手段。校園文化活動豐富了大學生思想政治教育和文化素質(zhì)教育的內(nèi)容，擴大了思想政治教育和文化素質(zhì)教育的空間和范圍。形式多樣、生動活潑的校園文化活動，符合青年學生的心智特點，是進行思想政治教育的有效載體。

2、將醫(yī)學專業(yè)特色納入校園文化活動中，使知識性與趣味性相結合

醫(yī)學院校的高職生，他們的年齡正好處于活潑好動的階段，在活動中快樂成長是一種先進的教育方式，這也是一種“寓教于樂”的形式。高職生自己選擇節(jié)目、自己組織排練，將自己的專業(yè)知識與娛樂性、趣味性的活動相結合，更能夠達到活動的效果。

3、利用重大節(jié)日或紀念日，開展豐富多彩的主題教育活動

結合醫(yī)學院校的特點和醫(yī)學生的思想實際，充分利用重大節(jié)慶日、重大事件紀念日等，積極開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。可以組織學生開展社區(qū)義診，敬老院服務，孤兒院獻愛心等。通過這些主題教育活動使醫(yī)學院校的高職生的醫(yī)學道德情操得到感染和提高，加深了對醫(yī)學道德精神的理解和思想的升華。

五、將醫(yī)學院校高職生的思想政治教育與心理健康教育結合在一起

中發(fā)[2004]16號文件明確指出：“在新的形勢下，要深入、全面、創(chuàng)造性地探索新形勢下大學生思想政治教育的效途徑和方法，開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。要結合大學生實際，廣泛深入開展談心活動，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。要制訂醫(yī)學生心理健康教育計劃，確定相應的教育內(nèi)容、教育方法。積極開展大學生心理健康教育和心理咨詢輔導，引導大學生健康成長?！?/p>

1、積極開展課堂教學，構建三級心理預警機制

醫(yī)學院校要適應醫(yī)學生心理健康教育工作的需要和醫(yī)學教育模式的轉(zhuǎn)變，發(fā)揮醫(yī)學院校優(yōu)勢，從課堂教學入手，調(diào)整教學計劃，將心理健康教育納入教學計劃。構建三級網(wǎng)絡，建立完整的心理健康教育工作體系。以心理專業(yè)教師帶動一線輔導員，以學生骨干帶動心理社團活動的心理健康教育網(wǎng)絡。以心理學專業(yè)教師隊伍為依托，培養(yǎng)一大批懂心理學的學生干部及輔導員隊伍，指導學生骨干開展特色活動，提高學生的心理自助及助人能力。

2、加強學生心理社團建設，拓展心理教育工作領域

根據(jù)心理學有關原理，大學生生活在群體中，通過群體互助方式開展工作，對于控制心理問題的發(fā)展，減少心理障礙和疾病的發(fā)生十分有效。醫(yī)學院校要非常重視心理健康教育活動，可以在全校范圍內(nèi)組織心理專家講座、心理影片賞析、心理征文、現(xiàn)場心理咨詢、團體心理輔導以及人際關系訓練營等活動。另外，學校還應該加強醫(yī)學生心理健康教育主題網(wǎng)站，網(wǎng)上開設心理咨詢、心理測試，以達到交流、互動的效應。

綜上所述，加強和改進醫(yī)學院校高職生的思想政治教育工作，努力增強實效性，既是一項長期的戰(zhàn)略任務，也是當前十分緊迫的政治任務，需要廣大學者和學校思想政治教育工作者不懈地努力。既要加強醫(yī)學生思想政治教育實效性的理論研究，又要不斷探索提高醫(yī)學生思想政治教育實效性的有效途徑和方法

（作者單位：滄州醫(yī)學高等專科學校）