大學(xué)女學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)參與情況及影響因素研究

摘 要 體育應(yīng)該以其獨(dú)有的魅力吸引廣大學(xué)生參與，然而有調(diào)查表明，“大多數(shù)（52.9%）學(xué)生喜歡體育課”但“對(duì)體育課抱有無(wú)所謂態(tài)度的男生占13%，女生占24%；不喜歡上體育課的男生占5%，女生占13%” 。從以上數(shù)據(jù)可以看出還有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不感興趣，而女生對(duì)于體育鍛煉的興趣更是大大低于男生。大學(xué)女生與男生具有明顯的生理和心理的不同。

關(guān)鍵詞 女子 體育運(yùn)動(dòng) 參與情況 影響因素

一、體育運(yùn)動(dòng)參與的特征

（1）體育運(yùn)動(dòng)參與是身體和心理統(tǒng)一的結(jié)果。

體育運(yùn)動(dòng)參與的過(guò)程不僅是身體加入的過(guò)程，而且包括學(xué)生心理能量的投入，學(xué)生在參加體育活動(dòng)的過(guò)程中認(rèn)知、情感、意志、興趣等心理因素投入勢(shì)必影響身體投入的時(shí)間、頻率和強(qiáng)度等，且體育運(yùn)動(dòng)參與水平的高低與學(xué)生身體和心理能量投入密切相關(guān)，是學(xué)生身心統(tǒng)一的結(jié)果。

（2）作為參與的個(gè)體有主動(dòng)參與和被動(dòng)參與之分。

作為參與主體——學(xué)生個(gè)體，因在參與過(guò)程中所投入心理的能量不同，對(duì)體育的認(rèn)識(shí)和情感不同，所產(chǎn)生的體育行為有主動(dòng)參與和被動(dòng)參與之分，主動(dòng)參與體育活動(dòng)的主體，其對(duì)體育活動(dòng)的情感和參與過(guò)程所表現(xiàn)出來(lái)的意志是較高層次的，而被動(dòng)參與者則對(duì)體育活動(dòng)呈現(xiàn)低情感，無(wú)興趣或興趣低，不能克服困難完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、影響因素分析

造成以上狀況的原因很多，這里既有學(xué)生自身的因素，又有外部環(huán)境的因素。學(xué)生自身的因素是內(nèi)因，而外部的環(huán)境與條件是外因，根據(jù)辯證唯物主義，內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用[3]。同澤女子中學(xué)的學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)參與方面存在問(wèn)題的形成原因可以歸納為兩個(gè)方面，即自身素質(zhì)、心理和生理因素、文化修養(yǎng)、道德規(guī)范和體育基礎(chǔ)等內(nèi)部因素和家庭、學(xué)校和社會(huì)等外部環(huán)境等外部因素的共同影響。

1、個(gè)人因素

（1）主觀認(rèn)識(shí)的影響。

在本質(zhì)上，運(yùn)動(dòng)是為了增強(qiáng)人的體質(zhì)，不過(guò)，人的體質(zhì)在一定的階段并不僅僅是依靠運(yùn)動(dòng)鍛煉來(lái)維持的，而是在某一時(shí)期有相對(duì)穩(wěn)定的特征，運(yùn)動(dòng)鍛煉的效果也不是一蹴而就的，更不是運(yùn)動(dòng)了馬上就能看到效果，是需要在長(zhǎng)期的堅(jiān)持中才能收效。而中學(xué)生正處于生理心理生長(zhǎng)發(fā)育的晚期，她們身體的各個(gè)器官、機(jī)能正處于上升時(shí)期，正日益趨于完善成熟，她們中的大多數(shù)身體比較健康，這就造成了一些學(xué)生認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為身體發(fā)育正常，機(jī)能穩(wěn)定、體質(zhì)不錯(cuò)并不需要運(yùn)動(dòng)鍛煉來(lái)維持，這其實(shí)是滿足于沒(méi)病即健康的片面觀念。這些對(duì)身體健康的片面認(rèn)識(shí)使當(dāng)代中學(xué)生對(duì)體育的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律認(rèn)識(shí)膚淺，僅停留于初級(jí)程度。

（2）性別差異的影響。

性別是影響學(xué)生參加體育鍛煉的因素之一。與男生相比，女生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)參與的認(rèn)識(shí)存在著相當(dāng)?shù)恼`區(qū)。由于受社會(huì)上一些不良觀念上的影響，一些女生盲目追求身材苗條，認(rèn)為參加體育鍛煉自己的身材會(huì)變得粗壯，因此她們拒絕參加體育鍛煉。即使參加，也多選擇那些運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度小、有助于身材的運(yùn)動(dòng)。另一方面，女生普遍存在著不愿吃苦的問(wèn)題，這直接影響著她們參加體育鍛煉。

（3）體育興趣、愛(ài)好和習(xí)慣的影響。

體育運(yùn)動(dòng)參與是以學(xué)生自身為主體而進(jìn)行的活動(dòng)，她們的性別差異、興趣、愛(ài)好和習(xí)慣，主觀認(rèn)識(shí)及意志品質(zhì)都會(huì)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)參與的程度、動(dòng)機(jī)和類型形式產(chǎn)生影響，進(jìn)而導(dǎo)致她們的運(yùn)動(dòng)意識(shí)的差異。

2、家庭因素

家長(zhǎng)因?yàn)槟壳皣?yán)峻的升學(xué)、就業(yè)壓力，把精力和時(shí)間都放在了孩子的學(xué)習(xí)上，根本沒(méi)有考慮孩子是否需要運(yùn)動(dòng)鍛煉，即使從孩子的身體出發(fā)想讓孩子參與運(yùn)動(dòng)，也難以從孩子繁重的學(xué)習(xí)中擠出時(shí)間來(lái)進(jìn)行，這就造成學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的障礙。同時(shí)，由于高考中沒(méi)有體育內(nèi)容，所以運(yùn)動(dòng)參與也沒(méi)有引起家長(zhǎng)的重視，這也是影響學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的一個(gè)原因。

3、社會(huì)因素

中國(guó)人的行為準(zhǔn)則講究謙虛謹(jǐn)慎，四平八穩(wěn)，做事要三思而后行，尤其是對(duì)于女子的行動(dòng)要求與行為方式更是做了嚴(yán)格的規(guī)定。所以中國(guó)女子對(duì)于運(yùn)動(dòng)中所感受到的樂(lè)趣與挑戰(zhàn)，并不具備一種強(qiáng)烈的渴望與追求。這種觀念雖然在現(xiàn)代社會(huì)中逐漸淡化，但它的影響并沒(méi)有完全消除，家長(zhǎng)對(duì)孩子參加運(yùn)動(dòng)鍛煉的態(tài)度并不是太積極，即使他們也要求孩子去參加運(yùn)動(dòng)，其目的也僅僅是為了調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)孩子的抵抗力，最終還是為了學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

三、改進(jìn)措施

1、個(gè)人方面

從學(xué)生個(gè)人方面來(lái)講，當(dāng)代的女大學(xué)生必須要改變那種文化課決定一切的傳統(tǒng)觀念，而要樹(shù)立注重人的全面發(fā)展的價(jià)值觀，同時(shí)，也要擯棄那些女子必須文靜端莊的落后觀念，樹(shù)立積極參與運(yùn)動(dòng)、提高運(yùn)動(dòng)意識(shí)。只有改變對(duì)運(yùn)動(dòng)觀念的認(rèn)識(shí)，才能提高自身參與運(yùn)動(dòng)的自覺(jué)性與主動(dòng)性，只有親身體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，才能使自己加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的情感；也唯有親自去實(shí)踐，運(yùn)動(dòng)意識(shí)才會(huì)產(chǎn)生和發(fā)展。

2、學(xué)校方面

（1）學(xué)校方面要加強(qiáng)體育理論教育，增加理論課時(shí)、提高理論課的教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)認(rèn)真把理論與實(shí)踐相結(jié)合。

（2）當(dāng)代女大學(xué)生體育意識(shí)的增強(qiáng)直接影響著未來(lái)人口質(zhì)量和社會(huì)文明的進(jìn)步程度，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況積極指導(dǎo)他們參加適合自身特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

（3）大學(xué)主管部門，應(yīng)積極加強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生提供喜愛(ài)和使用的運(yùn)動(dòng)器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。多開(kāi)展那些投資少、見(jiàn)效快、效益好的項(xiàng)目，并養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣，使之受益終身。

3、 社會(huì)方面

學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)，急需一個(gè)良好的體育氛圍，這個(gè)氛圍不僅包括學(xué)校，也包括家庭與社會(huì)的關(guān)注。體育意識(shí)的養(yǎng)成，這是體育教育及各界的使命，但也急需新聞傳媒的積極幫助。因?yàn)椋己玫捏w育意識(shí)能夠促使終身鍛煉習(xí)慣的形成，它是人生發(fā)展的奠基工程，也將伴隨一個(gè)人的終生。

參考文獻(xiàn)：

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