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    用筆書寫正直的詩人

    2014-04-29 00:00:00楊方元鄒林芳
    名作欣賞·評(píng)論版 2014年10期

    推介語

    寧波大學(xué)外語學(xué)院副教授錢志富博士曾受邀于《名作欣賞》2013年第9期《師生論道》筆談,獲得了廣泛好評(píng),因此他率隊(duì)參加論道的一些學(xué)生如呼振楠引起了廣泛注意。這一期錢博士帶著他的學(xué)生們又回到我們的《師生論道》上來,選取一位經(jīng)歷比較特殊的山東詩人馬啟代,在國內(nèi)以這樣較年輕的詩人為論道對(duì)象尚屬少見。這一次,錢博士指導(dǎo)的寧波大學(xué)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)共有五位,四位本科生,一位研究生,其中邵麗霞和倪真婷是第二次出現(xiàn)在論道現(xiàn)場(chǎng)。應(yīng)該說,錢博士本人對(duì)于詩歌和詩人是有獨(dú)到眼光的,在他的影響和指導(dǎo)之下,他的那些弟子們對(duì)詩歌和詩人也表現(xiàn)出了驚人眼光。原因是,他們選取的這幾首詩實(shí)在是馬啟代詩歌中的代表性作品,而且他們對(duì)于這些作品的見解也是深刻的。

    ——牛殿慶(寧波城市學(xué)院教授)

    筆者最早見到詩人馬啟代是在2013年的夏天,那年北上青島游玩路過濟(jì)南,有幸拜見了一些詩人,馬啟代是筆者見過印象深刻的一位。他是地地道道的山東人,有著齊魯大地人的熱情、豪爽和真誠。那年的夏天異常炎熱,馬啟代和野雪駕車讓筆者領(lǐng)略了傳說中的濟(jì)南夏天。汩汩而出的趵突泉水、透人心脾的茶棚香茶、幽靜渺遠(yuǎn)的小寺廟、接天蓮葉的大明湖、湖上的沖舟翱翔……讓筆者感受到的是一個(gè)具有“真性情”的北方漢子。而事實(shí)也正是如此,因?yàn)樗亲永锞褪且粋€(gè)詩人。

    作為一個(gè)詩人,馬啟代是不幸的,但同時(shí)又是幸運(yùn)的。了解他經(jīng)歷的人都知道,他可以說是一個(gè)富有傳奇色彩的人,他從讀書時(shí)代的文學(xué)夢(mèng)到后來的從商,現(xiàn)在又回到文學(xué)上來,這一路走來的辛酸苦楚也許只有他自己才能體會(huì)到,他的不幸就如古今中外的眾多詩人一樣,需要經(jīng)歷常人無法經(jīng)歷的磨難才能真正成為詩人,正如孟子在《生于憂患,死于安樂》中說:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能?!倍恢且?yàn)槟ルy要鑄就一個(gè)詩人,還是詩人必將經(jīng)歷磨難,誰知道呢?但是作為詩人的馬啟代終究沒有向突如其來的磨難低頭,因?yàn)樗媚ルy只是一個(gè)關(guān)卡,當(dāng)沖破這個(gè)關(guān)卡后,他就能夠自由飛翔。所以,他在一首詩中寫道:“我來坐監(jiān),是上帝發(fā)的福利?!?/p>

    但是畢竟面對(duì)牢獄之災(zāi),每個(gè)人的內(nèi)心是寂寞的、不自由的,乃至詩人聊以慰藉的手上之筆也受到了一定的限制,《我必須在時(shí)光的身體上刻下聲音》就是在這種被禁錮的情況下產(chǎn)生的:

    敲打鍵盤,像彈奏別人的樂譜,總覺得膚淺/ 一再修葺文字/ 像暴君殺戮思想,手指在秋風(fēng)中抖

    兩年來,一墻之隔,為了讓筆保持正直/ 我不讓它說話/ 讓墨水閉口,讓筆對(duì)得起天下

    我只在寫詩時(shí)用它,以便給漢字應(yīng)有的尊嚴(yán)/ 十指變作朝拜的圣徒/ 虔誠地低著頭顱,簇?fù)碇靶?/p>

    面對(duì)白紙,我就有國土萬里,它一步一叩首/ 是刀,是良心的鉆/ 我必須在時(shí)光的身體上刻下聲音

    ——每當(dāng)閱讀新作,筆就刻骨銘心地痛

    有人說,詩人是天生的思想家,是精神家園的守望者,是在思想和靈魂隧道中穿越的人,詩人天性就是追求自由。但是,事事往往不能如愿,他們總是在羈絆中、在泥沼里掙扎。在獄中的幾年,憑借著巨大的毅力,憑借著對(duì)詩的熱愛,詩人努力堅(jiān)持了下來。如果不是因?yàn)樾闹杏袩釔?,就不?huì)有今天的馬啟代,他在獄中編報(bào)紙,開展詩教,但是又有多少程度上是自由的呢?詩歌開頭就寫出了詩人在不自由情況下的無奈和彷徨,“敲打鍵盤/像彈奏別人的樂譜/總覺得膚淺”,詩人開門見山, “膚淺”一詞點(diǎn)出了他內(nèi)心的感受,敲打著鍵盤,就像是在彈奏樂譜,這是多么美妙、愜意的事情,這種感覺是多么美好,此時(shí)的詩人似乎成了貝多芬,成了莫扎特,他要扼住生命的咽喉,但是他彈奏的不是自己的樂譜,他只是一個(gè)借代者,別人用他來達(dá)到目的罷了,詩人無法在這樂譜中融入自己的思想,彈奏自己的心聲,這樂譜就自然是膚淺乏味的。而此時(shí)的詩人是痛苦的,他得“像暴君殺戮思想”那樣,把自己的唯一的心聲都抹殺掉,看著高墻上的一方天空,鳥兒都是疾馳而過的,誰能寄托詩人內(nèi)心的情感呢?“手指在秋風(fēng)中抖”,“秋風(fēng)”“抖”等詞,不禁讓人戰(zhàn)栗,似乎讓我們感受到了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的悲涼,可不是嗎?詩人的內(nèi)心是悲涼的、苦楚的。正如牛殿慶教授所說:“他們不再一味地捂著被生活和時(shí)代割痛的傷口呻吟,也不再一味地退回自己的內(nèi)心走向黑暗,他們?cè)诒3謱?duì)生活警醒的同時(shí),從不同的方向以不同的姿勢(shì)走向生活的現(xiàn)場(chǎng)?!眥1}

    但是這種悲痛的隱忍是值得的,是為了換取更大的勝利,詩人曾說:“我是天性熱愛自由的,不是主流話語層面那種被篡改的‘自由’。而且,身越不自由,心愈要自由。毋庸諱言,在不自由的狀態(tài)下所秉承的自由才是有真義的自由。”“兩年來,一墻之隔,為了讓筆保持正直/我不讓它說話/讓墨水閉口,讓筆對(duì)得起天下”,兩年多的牢獄生活,詩人默默承受著思想的禁錮和肉體的限制,他彈奏著別人的樂譜,用無聲來抵抗這有聲的荒唐,他知道他手中的筆就是利劍,就是寶刀,他相信有劍鋒出鞘的那一天,說話時(shí)何其容易,但是他要的是發(fā)自肺腑之言,是彈奏出那沒有瑕疵的樂章,那音樂是多么純粹、邈遠(yuǎn),他只是在蓄勢(shì)待發(fā)。正如他在文集《為藝術(shù)之神布道》的后記里寫到的那樣,他說:“我只想保持一顆安靜、干凈的詩心,哪怕一段時(shí)間我不寫詩。”

    詩、漢字對(duì)于詩人來說是神圣的字眼,詩歌描繪下的是一幅幅人間真善美的圖景,鞭策的是假丑惡的現(xiàn)象,我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的“頌”就是用來祭祀時(shí)演奏的,可見詩歌從源頭開始就是那樣神圣、莊嚴(yán),而漢字是古代勞動(dòng)人民心血汗水的結(jié)晶,同樣值得我們尊敬,當(dāng)我們寫下漢字的每一筆,每一畫時(shí),我們當(dāng)抱著一顆虔敬的心。正如詩人寫道的:“我只在寫詩時(shí)用它,以便給漢字應(yīng)有的尊嚴(yán)/十指變作朝拜的圣徒/虔誠地低著頭顱,簇?fù)碇靶小?,在詩人看來,他的每一個(gè)字都是跳躍在字里行間的精靈,他要用手中書寫正義、描繪人間美、鞭策假丑惡的筆來寫詩,詩人說:“天下文章就在一個(gè)‘真’字,當(dāng)然,‘真’有不同的層次和形式,你要堅(jiān)持自身的‘本真’,起碼,記住別說‘假話’,‘說真話’——特別是在自己的作品中,不然,人道、悲憫都沒有,你已經(jīng)不會(huì)思考了!”千做萬做學(xué)做真人,桑恒昌對(duì)馬啟代的評(píng)價(jià)說:“他丟掉了不屬于自己的東西,守住了本屬于自己的東西。他在詩中找回自己,原來屬于自己的東西一直在血脈里生長(zhǎng)著?!敝挥性跁鴮懻嫘郧榈那闆r下,漢字才真正有著尊嚴(yán),它不再成為虛假的擺設(shè),詩人要用圣徒朝拜的禮節(jié),用十指簇?fù)碇靶?,也只有在寫詩的時(shí)候,詩人才肯低下高貴的頭顱,虔誠著低頭前行。這是正直的詩人,這是書寫正義的漢字,這是真善美的放歌。

    “面對(duì)白紙,我就有國土萬里,它一步一叩首/是刀,是良心的鉆/我必須在時(shí)光的身體上刻下聲音”,此時(shí),詩人的情感達(dá)到了高潮,面對(duì)白紙,對(duì)詩人來說這恰似萬里無疆的國土,他可以在國土上描繪錦繡山河,描繪一幅幅人間奇景,他用手中的筆,用心中的秤砣,用虔誠的心細(xì)細(xì)描畫,這圖上的每一筆都是浸漬著詩人的靈魂和思想,即使是用刀,用鉆,他也要在這時(shí)光隧道中留下正義的聲音。詩人是用良心在寫作,用智慧在描摹,他一直堅(jiān)守著,即使腳下荊棘萬重,滲著流淌的血,他也必須用手中的筆,在時(shí)光的身上刻畫出美妙的聲音,那是康德頭頂?shù)男强蘸托闹械牡赖侣?,是張載筆下“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”的決心。詩人最后說,這是他筆在刻骨銘心的痛,這筆又何嘗不是心呢?那是心在痛啊!

    最后需要說一下的是,歷史上有許多因?yàn)檎倍硐萼蜞舻娜?,比如周文王,比如牛虻和于連,馬啟代在獄里用他正直的筆寫下了美麗的詩篇。

    {1} 牛殿慶,傅祖棟,王巖.和諧:文學(xué)的承擔(dān)[M].杭州:浙江大學(xué)出版社,2013.12.

    作 者:楊方元,寧波大學(xué)文學(xué)院2012級(jí)本科生;鄒林芳,寧波大學(xué)教師教育學(xué)院2013級(jí)語文教育碩士研究生;該文受到了寧波大學(xué)外語學(xué)院副教授錢志富博士的指導(dǎo)。

    編 輯:趙紅玉 E?鄄mail:zhaohongyu69@126.com

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