提升高中信息技術(shù)教學(xué)的有效措施

張曉雷

摘 要：隨著當(dāng)前教育事業(yè)的發(fā)展與新課程改革的不斷深化，高中信息技術(shù)也一定要改進(jìn)其教學(xué)的策略，這樣才能夠提升高中信息技術(shù)教學(xué)的整體質(zhì)量。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，就提升高中信息技術(shù)教學(xué)的有效措施進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：有效措施；高中信息技術(shù)；教學(xué)

信息技術(shù)是一門基礎(chǔ)性的課程，它有著很強(qiáng)的理論性與實(shí)踐性，所以我國的高中生一定要學(xué)好這門課程，同時(shí)還要對計(jì)算機(jī)的操作過程進(jìn)行熟練的掌握，這就需要信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中探索出有效的教學(xué)措施，從而使信息技術(shù)這門課程的教學(xué)質(zhì)量能夠提升，進(jìn)而能夠?yàn)槲覈囵B(yǎng)出更多優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才。

一、教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式

教師在進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)時(shí)，一定要嘗試運(yùn)用新型的教學(xué)方法與教學(xué)手段，這樣才能夠使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程，教師在信息技術(shù)課堂教學(xué)中一定要多與學(xué)生進(jìn)行交流，并且依照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來進(jìn)行有一定針對性的教學(xué)，教師一定要以學(xué)生為本，在課堂充分地發(fā)揮學(xué)生的主體性。高中信息技術(shù)教師一定要為學(xué)生搭建一個(gè)良好的信息平臺，同時(shí)還要積極地引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生掌握到更多的信息技術(shù)技能。

二、對教學(xué)的評價(jià)進(jìn)行完善

對教學(xué)所進(jìn)行的評價(jià)一定要依照課程的目標(biāo)與要求，對教學(xué)過程與結(jié)果進(jìn)行監(jiān)控。通過對教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中得到一種滿足感與自信心，從而使學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展。教師對于教學(xué)所進(jìn)行的評價(jià)還能夠使其反思教學(xué)的行為，并且適時(shí)地對教學(xué)策略進(jìn)行一定的調(diào)整，從而使信息技術(shù)教學(xué)水平能夠不斷地提升。教師在進(jìn)行評價(jià)的過程中一定要充分地關(guān)注每一位學(xué)生，這樣才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行因材施教，從而豐富學(xué)生的信息技術(shù)知識。

三、明確信息技術(shù)教學(xué)的目標(biāo)

信息技術(shù)教學(xué)的目標(biāo)就是要對學(xué)生的信息素養(yǎng)進(jìn)行一定的培養(yǎng)。要提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，就一定要使學(xué)生的信息意識與學(xué)習(xí)意識都得到提升。教師在進(jìn)行教學(xué)前，一定要明確信息技術(shù)教學(xué)的目標(biāo)，把培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)作為其教學(xué)的主要目的，這樣才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，從而提升我國高中信息技術(shù)的教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，信息技術(shù)能夠使高中課堂教學(xué)變得豐富起來，在信息技術(shù)教學(xué)中運(yùn)用新型的教學(xué)手段能夠使高中生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力得到一定的提升。因此，我國高中信息技術(shù)教師一定要在教學(xué)過程中探索出新型的教學(xué)措施，從而使我國的高中信息技術(shù)的整體教學(xué)質(zhì)量能夠在一定程度上有所提升。

（作者單位 山東省德州市寧津縣第一中學(xué)）

編輯 王團(tuán)蘭