廢舊材料的開發(fā)與利用對幼兒進(jìn)行環(huán)境影響的實(shí)踐

田甜

【摘要】將廢舊材料合理運(yùn)用于幼兒園的各個環(huán)節(jié)、各個方面，是在幼兒園進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育實(shí)用而有效的途徑，可以使幼兒自覺加入到保護(hù)環(huán)境的行列之中，而且廢舊材料的有效利用，可以使孩子在幼兒園各領(lǐng)域中充分的表現(xiàn)自己，可見廢舊的開發(fā)與利用能促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】廢舊材料 環(huán)保教育 各領(lǐng)域

【中圖分類號】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）12-0041-01

我們在多年開展廢舊材料的環(huán)保教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，將廢舊材料合理運(yùn)用于幼兒園的各個環(huán)節(jié)、各個方面，是在幼兒園進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育實(shí)用而有效的途徑，可以使幼兒自覺加入到保護(hù)環(huán)境的行列之中，而且廢舊材料的有效利用，可以使孩子在幼兒園各領(lǐng)域中充分的表現(xiàn)自己，可見廢舊材料的開發(fā)與利用能促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

一、重視環(huán)境對幼兒的潛在影響

環(huán)境是幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動的必要條件，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本保證。為此，我們努力為幼兒營造具有環(huán)保氛圍的大環(huán)境與小環(huán)境，通過與環(huán)境的相互作用，有效地促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展。

（一）努力創(chuàng)設(shè)與環(huán)保教育相適應(yīng)的室內(nèi)環(huán)境。

我們在布置活動室墻面時注意營造環(huán)保氛圍，不但在內(nèi)容上表現(xiàn)環(huán)保教育主題，而且在材料的選擇上充分利用廢舊材料。在教室里先后運(yùn)用瓜子殼、可樂瓶、花生殼、落葉、水果包裝袋、巧克力盒、牛皮紙、冰棒棍、雪糕袋等廢棄物設(shè)計(jì)布置了《可愛的動物世界》、《奇妙的恐龍世界》、《秋天多美好》等主題畫面，使幼兒在濃濃的環(huán)保氛圍中快樂活動、游戲。

（二）認(rèn)真開辟有環(huán)保特色的種植園地

種植園地是幼兒進(jìn)行戶外活動、勞動和探索大自然的場所。為了使種植園整齊、有序，充滿童趣，我們與孩子們一起嘗試著利用廢舊食用油桶廢舊飲料瓶等做為種植器具，以班為單位擺成不同形狀，在食用油桶的表面配以紅、黃、蘭、綠各種鮮艷顏色，組合成美麗的造型，幼兒按季節(jié)種植了蠶豆、西紅柿、蘿卜等瓜果蔬菜。用廢舊飲料瓶經(jīng)過制作、裝飾成一個個可愛的小動物和花瓶，在里面種植綠豆、黃豆和養(yǎng)殖小魚和小烏龜?shù)龋脧U舊食用油桶和廢舊飲料瓶做動植物種植觀察園地，不僅便于幼兒種植觀察，而且有很大的隨意性，可以不斷變換園地造型，吸引孩子觀察探索的興趣，感受美的氣息。

二、利用廢舊材料開展體能鍛煉

開展豐富多彩的體能鍛煉是促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展的重要手段之一。我們收集廢舊材料，自己動手，利用各種廢舊材料制作了多種多樣的體育器材，投放在晨間早操活動和戶外體育游戲活動中，為順利開展體能鍛煉提供豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。廢舊可樂瓶，彩色包裝繩是孩子做操的器械；奶瓶拉力器、雞毛毽子、掛歷紙風(fēng)箏、易拉罐高蹺、布置飛盤、舊報紙、手榴彈、紙箱山洞、長絲襪健身球、蛋糕和牛奶盒滾桶，等是晨間鍛煉和戶外體育游戲的主要材料，孩子們在玩玩樂樂中發(fā)展了走、跑、跳、投擲、平衡等基本能力。用這些活動，讓孩子們嘗試一物多玩的游戲活動。

圓形的廢舊輪胎通過切割、拼擺、組合，變成了高低不同的小路、搖馬、鉆圈，分別加上粗繩、萬向輪則做成了秋千、小推車，各年齡段的幼兒可以根據(jù)需要在這里自由選擇玩耍，滾一滾、走一走、跳一跳、搖一搖。用這些體育器械開展豐富的親子活動，孩子與家長一起玩親子游戲，比如：車輪滾滾、袋鼠媽媽有個袋袋等親子游戲活動，增進(jìn)了親子感情，家園互動等。在驚嘆老師們和孩子們的設(shè)計(jì)和制作之余，大家親切地贊嘆孩子們真快樂。

實(shí)踐證明，孩子們在體能鍛煉時表現(xiàn)出注意力集中，想象力豐富，思維敏捷的特點(diǎn)?？梢哉f，幼兒利用廢舊材料開展體育活動的過程，是有效促進(jìn)幼兒生長發(fā)展和身體健康的過程，也是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的過程。

三、廢舊材料在智力活動中的運(yùn)用

開展智力活動離不開操作教玩具，對幼兒而言，多層次、多功能、游戲化的教玩具符合幼兒愛玩愛探索的天性。如果將操作教玩具設(shè)計(jì)游戲化，就能更好的激發(fā)幼兒參與活動的興趣，使其積極主動地投入到游戲活動之中，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

四、廢舊材料在活動區(qū)活動中的運(yùn)用

游戲是幼兒園的主要活動，也是孩子最喜歡的活動，創(chuàng)造性游戲倍受幼兒青睞。開展創(chuàng)造性游戲活動需要模擬社會環(huán)境，于是我們把冰箱、彩電等大件物品的包裝盒裝飾打扮起來，做成孩子們游戲的電話亭、小醫(yī)院、木偶臺、化妝臺、電視機(jī)、電冰箱、小電話……投放到區(qū)角活動中去。

為滿足幼兒游戲的需求，我們用廢舊泡沫切割成不同形狀，涂上顏料做成各色糕點(diǎn)，由酸奶瓶制作而成的吹風(fēng)機(jī)在小小理發(fā)店忙得不亦樂乎；而快樂超市里琳瑯滿目、接近生活的“商品”則是小朋友自己收集的各種盒子、瓶子、罐子、袋子……

由于有了豐富的游戲材料，孩子們在活動區(qū)里百玩不厭，越玩越有新意。他們在“美味餐廳”和“重慶火鍋店”就餐，在“親親寶貝屋”扮演爸爸媽媽和客人，在“兒童醫(yī)院”就診，在“快樂超市購物”……在交往中體驗(yàn)成人的勞動，在游戲中再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活。通過這些游戲活動，使幼兒初步懂得了生活中的廢物是可以利用的，這也是減少垃圾的好辦法。

五、廢舊材料在美術(shù)活動中的運(yùn)用

美術(shù)是造型藝術(shù)的一種，是運(yùn)用一定物質(zhì)材料，通過線條、形體、色彩等形式，塑造出可視的平面或立體的形象的過程。開展好美術(shù)活動的前提是要準(zhǔn)備豐富的物質(zhì)材料，而組織幼兒運(yùn)用各種無毒的生活、生產(chǎn)廢棄材料開展做做玩玩，是一項(xiàng)既經(jīng)濟(jì)方便又富有教育意義的手工活動。

我們經(jīng)常組織幼兒運(yùn)用化裝品盒舊掛歷、小藥瓶、舊乒乓球、蛋殼、果核、糖紙、貝殼等廢舊材料進(jìn)行折、卷、涂、撕、剪等裝飾與制作活動。例如：利用壞乒乓球制成小帆船；用蛋殼作“身體”，用掛歷剪成“耳朵”和“腿”，粘貼制成大肥豬、小熊貓、小雞、小鴨、小兔等；運(yùn)用鉛筆刨花粘貼美麗的花瓶；利用化裝品盒做成汽車、桌子和沙發(fā)；用洗發(fā)水瓶、礦泉水瓶做撥浪鼓、玩沙玩水工具；還用奶瓶做小制作……我們把玩具收集在“廢品制作展”上，長期對全園家長和社會開放，并請孩子輪流當(dāng)講解員領(lǐng)著大家一起參觀。

在美術(shù)活動中幼兒了解到：生活中丟棄的物品不計(jì)其數(shù)，隨手可得。只要我們善于收集，動動腦筋，就可以變廢為寶。這樣既可以保護(hù)環(huán)境，又可以美化生活。

現(xiàn)在，環(huán)保教育尉然成風(fēng)。由于經(jīng)常利用廢舊材料開展各項(xiàng)活動，幼兒形成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣，最重要的是通過教師幼兒、家長的傳遞關(guān)系，將環(huán)保思想不斷傳遞到社會中，這正是環(huán)保教育有效、深入開展的保證。