數(shù)碼鋼琴校本課程開發(fā)與利用研究報(bào)告

林輝真

【摘 要】數(shù)碼鋼琴校本課程的開發(fā)與利用，是新課程實(shí)施后的一個(gè)較為有利的研究行為，因?yàn)閿?shù)碼鋼琴是現(xiàn)代高科技鋼琴數(shù)字模擬樂(lè)器，它既能演奏鋼琴曲，同時(shí)又能演奏鋼琴所不能演奏的樂(lè)曲；它既能演奏傳統(tǒng)鋼琴作品，又能演奏流行鋼琴音樂(lè)，表現(xiàn)力會(huì)更加豐富。本研究結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，加上北京雅瑪教育科技有限責(zé)任公司向我們學(xué)校捐贈(zèng)音樂(lè)教室、數(shù)碼鋼琴、鋼琴教學(xué)軟件，利用這些資源，讓學(xué)生通過(guò)鍵盤樂(lè)器的演奏提高對(duì)音樂(lè)的興趣、實(shí)踐能力的提高、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康和諧人格等，感悟數(shù)碼鋼琴帶給他們音樂(lè)的美以及精神享受。

【關(guān)鍵詞】校本課程開發(fā) 數(shù)碼鋼琴 課程資源 利用

“校本課程開發(fā)（school-based curriculum development），又稱學(xué)校中心課程規(guī)劃，或?qū)W校本位課程發(fā)展?！蔽倚Ｊ鞘《?jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，有著開展課題研究的物質(zhì)基礎(chǔ)。近年來(lái)，學(xué)校在硬件和軟環(huán)境上都投入了大量的資金，購(gòu)入品牌電腦、多媒體演示系統(tǒng)等，電教設(shè)施齊備，在加上北京雅瑪教育科技有限責(zé)任公司向我們學(xué)校捐贈(zèng)音樂(lè)教室、數(shù)碼鋼琴、鋼琴教學(xué)軟件，這對(duì)農(nóng)村數(shù)碼鋼琴校本課程的開發(fā)和利用提供了條件。

1、研究背景

隨著新課程改革的深入，人們更加意識(shí)到音樂(lè)教育在培養(yǎng)學(xué)生非智力的心理品質(zhì)方面有著獨(dú)特的作用，對(duì)學(xué)生持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度以及綜合能力的培養(yǎng)都起著不可代替的作用。但是，當(dāng)前中小學(xué)生音樂(lè)受 “應(yīng)試教育”重語(yǔ)、數(shù)，輕音、美課的影響，大部分學(xué)生特別是農(nóng)村學(xué)生更是缺少接受專業(yè)藝術(shù)教育的訓(xùn)練，缺少提高藝術(shù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，加之藝術(shù)教育普及的力度過(guò)于薄弱，使得中小學(xué)大部分學(xué)生不能掌握具有一定水平的藝術(shù)知識(shí)和技能。

2014年五月，“i樂(lè)計(jì)劃——我的中國(guó)夢(mèng)”藝術(shù)進(jìn)校園公益事業(yè)捐贈(zèng)活動(dòng)項(xiàng)目由北京雅瑪教育科技有限責(zé)任公司倡議發(fā)起，由中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)公益文化中心和中國(guó)下一代教育基金會(huì)審核批準(zhǔn)的大型公益活動(dòng)項(xiàng)目，并于17日為首批受捐贈(zèng)中小學(xué)學(xué)校授牌，并向詩(shī)山中學(xué)等10所中小學(xué)校免費(fèi)捐贈(zèng)音樂(lè)教室、數(shù)碼鋼琴、鋼琴教學(xué)軟件。利用這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)音樂(lè)課程建設(shè)，對(duì)于完善課程結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)課程的選擇性以適應(yīng)不同學(xué)校、教師的需要和學(xué)生多樣化發(fā)展，促進(jìn)課程與生活、與社會(huì)的聯(lián)系都具有重大的意義，同時(shí)對(duì)于地方課程、校本課程的開發(fā)以及教師課程意識(shí)的培養(yǎng)，課程開發(fā)能力的提高都有重要推動(dòng)作用，因而在學(xué)校開展音樂(lè)校本教研是非常必要的。

2、研究意義：

長(zhǎng)期以來(lái)，無(wú)論是在學(xué)校教育還是社會(huì)教育中，鋼琴教學(xué)幾乎都是清一色的師徒傳授式的個(gè)別授課，高師音樂(lè)系科也概莫能外。近年來(lái)，隨著招生數(shù)量的逐年增加，鋼琴教師課量劇增、招架乏力。如果繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的個(gè)別授課方式，勢(shì)必要大量增加教師的編制，大幅度提升培養(yǎng)成本。數(shù)碼鋼琴集體課的引入猶如雪中送炭，為合理有效地解決這些矛盾開辟了一條嶄新的途徑。越來(lái)越多的學(xué)校和教師已認(rèn)識(shí)到數(shù)碼鋼琴集體課的優(yōu)越性，有條件的學(xué)校也陸續(xù)配備了數(shù)碼鋼琴教室。數(shù)碼鋼琴的優(yōu)越性體現(xiàn)在：1、它除了具有逼真的鋼琴音色外，還具有弦樂(lè)、古鋼琴、風(fēng)琴等多種音色； 2、它帶有電子節(jié)拍機(jī)的功能，能夠更加方便的進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練； 3、它具有錄、放音的功能； 4、它具有存儲(chǔ)功能，可以存儲(chǔ)大量的能夠自動(dòng)播放的曲目； 5、它可以進(jìn)行程序編排，使演奏中各種功能的切換更加方便； 6、它帶有自動(dòng)伴奏的功能，能夠在一臺(tái)琴上奏出樂(lè)隊(duì)的效果；7、大多數(shù)碼鋼琴帶MIDI接口，與電腦連接可以進(jìn)行電腦音樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)創(chuàng)作。數(shù)碼鋼琴集體課的優(yōu)越性和強(qiáng)大的生命力在中國(guó)已得到初步的展示。

3、研究對(duì)象：

本研究以南安市詩(shī)山中學(xué)學(xué)生為主，選取初一至高二共十個(gè)班級(jí)，初一3、4班，初二3、4班，初三1、2班，高一5、6班，高二5、6班，音樂(lè)教師共計(jì)103人為調(diào)查對(duì)象。

4、研究的目標(biāo)：

（1）建構(gòu)數(shù)碼鋼琴作為農(nóng)村中學(xué)音樂(lè)校本課程體系，拓展數(shù)碼鋼琴教學(xué)實(shí)踐，探索農(nóng)村中學(xué)數(shù)碼鋼琴集體教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生對(duì)鍵盤樂(lè)器演奏的喜愛(ài)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣、表達(dá)和創(chuàng)造能力及可持續(xù)發(fā)展的情感生活具有重要意義。

（2）研究農(nóng)村中學(xué)音樂(lè)教師的地位和作用，更新教師的教育理念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高數(shù)碼鋼琴的實(shí)效性，促進(jìn)師生素質(zhì)的全面提高。

（3）拓展學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間。音樂(lè)學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，鍵盤教學(xué)必須由課內(nèi)延伸到課外，以拓展學(xué)生的視野。

5、研究的基本內(nèi)容：

（1）數(shù)碼鋼琴教學(xué)系統(tǒng)是利用其先進(jìn)的電子監(jiān)控系統(tǒng)，由一架主琴帶動(dòng)數(shù)十架副琴進(jìn)行集體授課的先進(jìn)教學(xué)系統(tǒng)，如何利用其優(yōu)點(diǎn)將它們引進(jìn)到課堂教學(xué)中來(lái)。

（2）數(shù)碼鋼琴教學(xué)的新模式使鋼琴教師走出了“一對(duì)一”授課陳舊狹窄的小圈子，教師如何才能勝任集體課教學(xué)，高質(zhì)量地完成鋼琴教學(xué)任務(wù)？

（3）把更多的想像空間和創(chuàng)造空間讓給了學(xué)生，啟發(fā)他們主動(dòng)聽、主動(dòng)看、主動(dòng)思考，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和想像力，如何提高學(xué)生提高的學(xué)習(xí)效率？

6、研究的思路：

（1）數(shù)碼鋼琴集體課對(duì)于一些沒(méi)有基礎(chǔ)或程度很淺的學(xué)生的“鋼琴入門”學(xué)習(xí)非常適用。教與學(xué)都能起到事半功倍的效果，非常適合農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（2）減輕學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)琴，也在一定程度上減少了學(xué)生課后練習(xí)中由于盲目練習(xí)犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。不僅如此，數(shù)碼鋼琴教室強(qiáng)大的多媒體功能使教師能以豐富的教學(xué)手段，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)持久力。

總之，數(shù)碼鋼琴集體課既是鋼琴課又不等同于傳統(tǒng)意義上的鋼琴課。這一新的教學(xué)模式，是基于傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)模式上發(fā)展起來(lái)的，是其自然延伸。它是吸取了傳統(tǒng)鋼琴音樂(lè)教育中一切正確有效的教育思想、教學(xué)原則和教學(xué)方法、教學(xué)手段，并結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果而進(jìn)行的新型教育活動(dòng)。這一新的教學(xué)模式又是針對(duì)傳統(tǒng)鋼琴教育的一次全面深刻的改革。它的出現(xiàn)，順應(yīng)現(xiàn)代教育改革的趨勢(shì)和發(fā)展，引起并推動(dòng)了鋼琴教育領(lǐng)域諸中如教學(xué)原則、教學(xué)形式與內(nèi)容、教學(xué)手段與方法以及整個(gè)鋼琴教學(xué)過(guò)程的許多方面正在發(fā)生一系列變革與發(fā)展。