探究如何培養(yǎng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生的體育素養(yǎng)

校力

摘要：職業(yè)學(xué)院是以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才為目標(biāo)的，學(xué)生畢業(yè)之后主要以技術(shù)類工作為主，這對學(xué)生的身體素質(zhì)有一定的要求。但是在實際教學(xué)中，學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)往往只注重專業(yè)知識和職業(yè)技能，學(xué)生的體育素養(yǎng)培養(yǎng)往往會被忽視。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)院；體育素養(yǎng)；人才培養(yǎng)

體育素養(yǎng)不僅僅是指學(xué)生的體育技能，它還包括體育知識、體育審美、體育修養(yǎng)、體育感知力和創(chuàng)造力等要素在內(nèi)的綜合性素質(zhì)。體育素養(yǎng)作為高素質(zhì)人才的一項必備素質(zhì)，應(yīng)該在學(xué)生的培養(yǎng)中獲得足夠的重視。

1體育素養(yǎng)的概念和結(jié)構(gòu)

體育素養(yǎng)從字面上理解就是一個人體育方面的修養(yǎng)，其中包括體育知識、體育技能、體育審美、體育修養(yǎng)等方面。作為職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，在校期間是接受學(xué)校教育的最后一個階段，在這個階段中，學(xué)生的身體發(fā)育基本完成，身體素質(zhì)也已經(jīng)定型。在步入社會之后，由于工作應(yīng)酬等因素，學(xué)生鍛煉的時間越來越少。所以對于職業(yè)學(xué)院的學(xué)生來說，體育素養(yǎng)的培養(yǎng)主要目的是讓學(xué)生形成一個以終身體育為核心，保持身心健康的體育意識。

（1）體育知識。體育知識包括生理衛(wèi)生常識、體育人文知識和體育鍛煉常識三個方面。學(xué)生需要了解體育活動對于人類身體生理和心理健康的作用，從而科學(xué)、有計劃地進(jìn)行體育鍛煉，并且對體育賽事具備初步評價能力，能夠體會到體育的價值。

（2）體育技能。體育技能既是鍛煉技能和評價技能，學(xué)生應(yīng)該在了解和學(xué)會多種基本運(yùn)動的前提下，熟練地掌握兩種或者兩種以上的基本健身運(yùn)動。對于一些在體育運(yùn)用中常見的身體損傷能夠熟練地進(jìn)行處理。

（3）體育審美。體育審美則是要求學(xué)生在掌握一定的體育基礎(chǔ)知識的前提下，能夠欣賞重大的體育賽事并且做出基礎(chǔ)的評價。對體育運(yùn)動可以從體育美的角度上去分析和欣賞。

（4）體育修養(yǎng)。體育修養(yǎng)要求學(xué)生在進(jìn)行體育運(yùn)動時，尤其是競技類的體育項目，要保持一個良好的心態(tài)。謹(jǐn)記體育運(yùn)動的宗旨和目的，不要因比賽成績而與對手產(chǎn)生沖突，而是要抱著切磋探討的心態(tài)來對待比賽。

2職業(yè)學(xué)院學(xué)生體育素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有大約四分之三的職業(yè)學(xué)院學(xué)生認(rèn)為戶外體育課和體育理論課不重要，對待體育課也不是很積極，而對體育活動的重要性也很少有學(xué)生能深刻地認(rèn)識到。學(xué)生最注重的是就業(yè)問題，看起來與就業(yè)關(guān)系不大的體育則受到了學(xué)生的忽視。就學(xué)校方面來看，雖然有些高校認(rèn)識到體育素養(yǎng)培養(yǎng)對學(xué)生的重要性，但是由于師資力量不足，教學(xué)經(jīng)驗不夠和學(xué)生的態(tài)度不積極等原因，學(xué)生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)很難達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。還有部分院校尚未認(rèn)識到體育素養(yǎng)培養(yǎng)對學(xué)生的重要性，只是一味地強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識和技能。

對于職業(yè)學(xué)院學(xué)生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)，目前最嚴(yán)峻的問題就是需要讓學(xué)生和職業(yè)院校清楚地認(rèn)識到其重要性。只有認(rèn)識到職業(yè)學(xué)院學(xué)生體育素養(yǎng)培養(yǎng)對學(xué)生的重要性，學(xué)生和學(xué)院方面才會花時間和精力在職業(yè)學(xué)院學(xué)生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)上面。

3職業(yè)學(xué)院學(xué)生體育素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性和方式

（1）培養(yǎng)的重要性。職業(yè)學(xué)院的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。學(xué)生在畢業(yè)后選擇的職業(yè)多為技術(shù)類的工作，對身體素質(zhì)的要求比較高，這是需要學(xué)生在學(xué)校中培養(yǎng)的。學(xué)生只有具備良好的身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)，才能為技術(shù)性的工作奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

現(xiàn)代人的生活節(jié)奏很快，生活壓力也比較大，用來體育鍛煉的時間都因為工作、應(yīng)酬等原因一縮再縮，基本的體育鍛煉時間很難得到保障。而具備良好體育素養(yǎng)的人，會形成一個終身的體育思想。即使是缺少足夠的體育鍛煉時間，也會因為體育思想而注重這一問題，從而去改善這一現(xiàn)狀。

（2）培養(yǎng)的方式。要培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，首先需要提起學(xué)生對體育的興趣。現(xiàn)在各個高校都開設(shè)了體育類的選修課程，每項體育運(yùn)動都有專門的課程供學(xué)生選修。這樣分類具體的體育課程可以讓學(xué)生按照自己的興趣來選擇體育課程。這樣的課程設(shè)置是對學(xué)生體育素養(yǎng)培養(yǎng)的第一步。

教師在教學(xué)的時候可以把理論和實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在體育運(yùn)動中去學(xué)習(xí)體育知識。這樣不但可以使學(xué)生進(jìn)行正確規(guī)范的體育運(yùn)動，還可以讓學(xué)生很輕松地記住體育知識。

比賽也是一個很好的教學(xué)方式。組織一場規(guī)范有序的體育比賽，不但可以檢驗學(xué)生的體育技能，還可以考查學(xué)生的體育修養(yǎng)以及團(tuán)隊合作意識。

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