2015年高考作文模擬題（二）

文題1

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的作文。

“隨大流”就是順著多數(shù)人說話或辦事。冰雪暴雨導(dǎo)致路基損壞，有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)就知道“隨大流”：循著前面車輛走過的車轍走，一般安全;但有時(shí)候“隨大流”卻讓人吃虧：比如當(dāng)年的“搶鹽”風(fēng)波，一些人因?yàn)槎诜e的鹽十幾年都吃不完……

“隨大流”現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？你是如何看待的？

寫作指導(dǎo)

這則材料前部分釋義“隨大流”，后部分以生活實(shí)際事例告訴我們“隨大流”的正面作用與負(fù)面影響，省略號(hào)則留有更進(jìn)一步的立意空間。

角度一：正向肯定——少數(shù)服從多數(shù)，多數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)往往意味著一般經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與歸納，有著多重實(shí)踐的歷練，因而給我們以間接經(jīng)驗(yàn)，讓人少走彎路，這種情況下的“隨大流”是可取的，我們可以寫“行事捷徑”“少走彎路”“善于借鑒”等話題。

角度二：逆向否定——時(shí)代在進(jìn)步，形勢(shì)有變化，經(jīng)驗(yàn)有對(duì)錯(cuò)，墨守陳規(guī)，亦步亦趨，缺少親身實(shí)踐和獨(dú)立的理性分析，做別人的“應(yīng)聲蟲”，是缺乏思想與獨(dú)立，可以立意“走自己的路”“自我抉擇”“少數(shù)人的真理”等話題。

角度三：辯證分析——世易時(shí)移，世界是變化的，人要因勢(shì)利導(dǎo)，隨機(jī)應(yīng)變，不可各執(zhí)己見，也不要盲目跟從，要能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在堅(jiān)持自我與聽從別人之間靈活地抉擇，掌握好“隨大流”的尺度，由此有以下寫作角度：“堅(jiān)持自我與聽從別人”“把握尺度”“善于審時(shí)度勢(shì)”“思而后行”等。

文題2

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的作文。

在走向成功的路上，我們會(huì)碰到很多束縛，最大的束縛往往就是自己。

寫作指導(dǎo)

材料中的“成功” “束縛”具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，而“我們”“自己”包含小我與大我的不同指向性，結(jié)合“關(guān)鍵詞”，進(jìn)行因果分析，形成不同寫作角度。

角度一：小我——“我們”可以指代個(gè)人，除去外在客觀的束縛外，個(gè)人自身也存在形成束縛的因素，由此理清材料所呈現(xiàn)的哲理內(nèi)涵，即個(gè)人自身存在的束縛與成功的關(guān)系：人的性格、膽量、理想、知識(shí)、追求一旦有缺陷或缺位，會(huì)成為自己走向成功的最大障礙與約束?！皞€(gè)人與成功”“正視自我束縛”“認(rèn)識(shí)自己”都是此類立意。

角度二：大我——抓住材料中“成功”與“束縛”的關(guān)系后，拓寬視野，將“自己”定位為宏觀意義上的國(guó)家、民族，這是一個(gè)“大我”，可以從國(guó)家的強(qiáng)大、民族的復(fù)興、文化的崛起角度立意，探討在復(fù)興與崛起中自身存在的問題形成的束縛，這是一個(gè)高遠(yuǎn)的角度，寫作時(shí)需要對(duì)問題有深刻的認(rèn)識(shí)，分析客觀，不可偏激?！敖夥抛约海呦驈?fù)興”“改革中走向成功”“不可忽視的自身問題”都可以探討。

角度三：說法——怎樣做到減少自身的束縛？怎樣認(rèn)清自己走向成功？是制度執(zhí)行力，還是自我反??？“強(qiáng)化監(jiān)督，減少約束”“革自己的命”“斷臂求生”，論述自己形成的束縛，提出解決的方法。

文題3

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的作文。

一個(gè)醫(yī)生，以前他總是治病于病情發(fā)作之前或病情初起時(shí)，人們認(rèn)為他不能治病或只能治小病，雖然藥費(fèi)低，也不認(rèn)同他。另一個(gè)醫(yī)生，在病人病情嚴(yán)重時(shí)治療，做了不少經(jīng)脈放血、切胸開顱的大手術(shù)，雖然費(fèi)用昂貴，但人們說他是神醫(yī)。

其實(shí)，這兩個(gè)醫(yī)生醫(yī)術(shù)大致差不多。

寫作指導(dǎo)

這則材料有三個(gè)對(duì)象，可以立意如下：

角度一：醫(yī)生一——第一個(gè)醫(yī)生，他治病于病情發(fā)作之前或病情初起時(shí)，藥費(fèi)低，畢竟減輕病人痛苦與經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還能看到病發(fā)作的苗頭，起死回生，妙手回春固然高明，防患于未然才是做事的最高境界，這是一種高超醫(yī)術(shù)與高尚醫(yī)德的表現(xiàn)。推而廣之，“做事要防患于未然”“風(fēng)范”“ 控制”“預(yù)見”等話題是恰當(dāng)立意。

角度二：醫(yī)生二——另一個(gè)醫(yī)生，能在病人病情嚴(yán)重時(shí)，以大手術(shù)治病，也是一種能力。我們的社會(huì)不僅需要防患，當(dāng)危機(jī)出現(xiàn)時(shí)，還需要敢當(dāng)要任，敢做大事的人，由點(diǎn)到面，可以擴(kuò)展為一種挽狂瀾于既倒、扶大廈之將傾的美贊。由此，“擔(dān)當(dāng)”“扭轉(zhuǎn)”“后果”“成本”都是不錯(cuò)的立意角度。

角度三：人們——面對(duì)兩個(gè)醫(yī)術(shù)大致差不多的醫(yī)生，一個(gè)治病于病情發(fā)作之前或病情初起時(shí)，而且藥費(fèi)低，默默無聞;一個(gè)治病于病情嚴(yán)重時(shí)，且費(fèi)用貴，經(jīng)脈放血、切胸開顱手術(shù)危險(xiǎn)性大。人們不看治病本身的療效，否定前者，認(rèn)同后者，對(duì)事情的評(píng)價(jià)完全失去理性的標(biāo)準(zhǔn)，只看表象，不看本質(zhì)，這是一個(gè)叫人深思的問題?！俺晒Φ臉?biāo)準(zhǔn)”“評(píng)價(jià)的尺度”“表象與本質(zhì)”“判斷力”等寫作角度都有新意。