格物致知 崇善尚美

名師精講

培養(yǎng)思維力下筆如有神

眾所周知，寫作是思維的外化。學(xué)生在寫作過程中存在著不同程度的思維障礙。其一是審題思維混亂，容易造成立意偏離題意;其二是寫作思維混亂，事例堆砌，不知怎樣謀篇布局;其三是缺乏思辨性，缺乏統(tǒng)籌考慮、辯證分析的能力。因此日常的作文教學(xué)中，學(xué)生們要關(guān)注審題立意思維，同時(shí)也要加強(qiáng)構(gòu)思思維訓(xùn)練。

1.審題思維：整體性思維，把握材料的整體意義，在此基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵詞句并以此立意，而不能只抓只言片語。主視角思維，立意必須從材料體現(xiàn)作文出題者的意圖或者出題者的感情傾向出發(fā)，提出觀點(diǎn)，生發(fā)議論。歸結(jié)于人的思維，材料不是直接涉及“人”（人生、社會(huì)等）而是用比喻或象征來暗示內(nèi)涵，立意時(shí)要透過修辭和其他表達(dá)方式，抓住本體內(nèi)涵，并使之與人、事相聯(lián)系，從而提出正確的觀點(diǎn)。

2.聯(lián)想將思維發(fā)散出去，實(shí)現(xiàn)思維廣度。

讀完作文題目后，思考現(xiàn)實(shí)生活中有哪些事例與作文提到的事實(shí)有相似或相反之處，快速準(zhǔn)確地舉出兩三個(gè)典型事例。當(dāng)然，為了避免形似而神不似，我們可以把材料的內(nèi)容進(jìn)行分解，若各小點(diǎn)對(duì)應(yīng)相似，整體必然神合。要注意的是，不應(yīng)站在單一角度選擇同類材料。多角度聯(lián)想或是逆向思考，擴(kuò)充材料的涵蓋面，為揭示問題實(shí)質(zhì)作好寫作素材的準(zhǔn)備。

3.形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S。

延展作文思路最常用的思維是因果思維，即多進(jìn)行發(fā)問，針對(duì)材料作文的“中心”進(jìn)行發(fā)問，由果推因，多問幾個(gè)為什么，怎么樣。就抓住了議論文構(gòu)思的關(guān)鍵。一旦觀點(diǎn)確定后，挖掘其前因后果，可以分解成一個(gè)個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的思維過程。可以設(shè)置分論點(diǎn)，從不同角度論述中心論點(diǎn)，選取對(duì)應(yīng)的事例。分論點(diǎn)之間可以是并列式，或是遞進(jìn)式;沒有分論點(diǎn)，段與段之間也應(yīng)當(dāng)有過渡語。論據(jù)之間應(yīng)當(dāng)遵循時(shí)間空間邏輯順序，例如：從古到今，國(guó)內(nèi)到國(guó)外。

4.統(tǒng)籌考慮，辯證分析

思辨力主要指統(tǒng)籌考慮、辯證分析的能力。近年的各省高考題中都有思辨類的題型出現(xiàn)，有些是對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系：就是各要素單一來看是對(duì)立矛盾的，但實(shí)質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。如2014年安徽卷“演員改動(dòng)劇本”，江蘇卷“青春” 朽與不朽。

文題一

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在大自然中，蝸牛是構(gòu)建自己窩巢的好手，它們常?；ㄙM(fèi)自己生命的一半時(shí)間去建構(gòu)自己的安樂窩，然后把它背在自己身上，小心翼翼，終身呵護(hù)，生怕丟失。正因如此，他們不會(huì)擔(dān)心某一天失去自己的家園。但也有人認(rèn)為雖然它們一生勤勤懇懇，埋頭保窩，卻很少抬眼看看外面的世界，因此，最終也走不出頭頂?shù)姆酱缰亍?/p>

請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)這則故事的感悟，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導(dǎo)

整體把握材料后，蝸牛構(gòu)建窩巢顯然有比喻義，寫作要與人、事聯(lián)系，可以從正反兩方面提煉主旨，正面可以提煉出關(guān)愛自己的家園，經(jīng)營(yíng)好自己的生活，呵護(hù)好自己頭頂?shù)囊黄炜眨蝽灀P(yáng)兢兢業(yè)業(yè)的精神;反面可以批駁那些目光短淺、局限于自己世界的做法，并提出要善于突破自己的世界，走出一片新天地。總體來說不難，考生沒有審題障礙，不太會(huì)走題偏題。題目貼近社會(huì)和人生，考察學(xué)生對(duì)人與人、人與社會(huì)、人與自然等方面的洞察和思考。學(xué)生平時(shí)關(guān)注社會(huì)，感悟生活，而不是做生活的旁觀者，就能寫出真實(shí)情感和獨(dú)到的見解來。

例文

走出頭頂?shù)姆酱缰?/p>

□梁紫瑩

蝸牛常?；ㄙM(fèi)生命的大部分時(shí)間去建筑自己的安樂窩，埋頭保窩，因此它們很少看清外面的世界。但人應(yīng)走出頭頂?shù)姆酱缰厝タ纯催@廣闊的世界，發(fā)現(xiàn)外界的精彩。

何為頭頂?shù)姆酱缰?？我們所生活的熟悉的環(huán)境，又或是我們立足已久的領(lǐng)域，這些都在一定程度上限制了我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。人不應(yīng)只留戀頭頂?shù)姆酱缰?，沉醉于安樂的三寸天堂。勇于走到外面的世界來，定?huì)發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)光。

山東男子翟峰為了逃離每天如機(jī)器般無趣的枯燥生活，毅然賣掉房子和車子，帶上妻女開始了歷時(shí)8個(gè)月的游艇生活，獲得了寶貴的人生啟示。只是為了多看一眼外面的世界，多欣賞自己未曾領(lǐng)略過的風(fēng)光，翟峰毅然出發(fā)。他敢于走出辦公室的狹小天地，體味到的是掙脫束縛的自由與樂趣。

走出頭頂?shù)姆酱缰?，不需要太多驚天動(dòng)地的理由，只要你有一顆拋開顧慮的心，然后再堅(jiān)定不移地邁出你的步伐，開拓新的天地。李安不滿足于已得的榮耀，閉關(guān)4年潛心打造《少年派》，獲奧斯卡青睞;馬云不斷開拓互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)……他們都沒有僅僅停留于既得的小小榮譽(yù)，沒有駐足于腳下的彈丸之地，而是敢于突破;他們看到的并非世界一隅的景色，而是外面更加遼闊的世界，所以才能領(lǐng)略到那些旁人看不到的美麗風(fēng)光。

反觀時(shí)下有些人，他們一輩子勤勤懇懇，絲毫沒有進(jìn)取之心，只愿駐足于自己已建立的安樂窩，最終只是碌碌無為地過完一生。那些毫無目標(biāo)或目標(biāo)不明確的大學(xué)生們便是很好的例證，他們不清楚自己想要做什么，只是很模糊地認(rèn)為自己畢業(yè)后要找一份安穩(wěn)的工作，成家立業(yè)。也許這輩子就停留在這種狀態(tài)了，雖無衣食之憂，但也沒有什么大的成就。

走出你頭頂?shù)姆酱缰匕?！世界不是眼中狹小的一隅，外面的世界很精彩，只要你肯抬頭看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不再是那只背殼的蝸牛，不再只是井底之蛙！

評(píng)點(diǎn)

文章語言樸素，但有一種“素面朝天”的感覺，非常潔凈明確。大多數(shù)學(xué)生選擇“關(guān)愛自己的家園，經(jīng)營(yíng)好自己的生活，呵護(hù)好自己頭頂?shù)囊黄炜铡?，作者逆向思維，先是批駁那些局限于自己安樂窩的做法，并提出中心論點(diǎn)“要善于突破自己的世界，走出一片新天地”。思路比較開闊，詮釋了中心詞“方寸之地”，循著“為什么，怎么辦”兩個(gè)維度展開文章，逐層深入，事例充分，正反對(duì)比，說服力強(qiáng)。

文題二

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

老師去為學(xué)生準(zhǔn)備咖啡，回來時(shí)端著一大壺咖啡和各式各樣的杯子，這些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的，有的普通，有的昂貴，有的精致，老師讓大家隨意享用。

等每個(gè)學(xué)生都端起一杯咖啡，老師說話了：“你們注意到了嗎？所有好看昂貴的杯子都被用了，剩下那些樸素便宜的杯子。杯子不會(huì)讓咖啡的質(zhì)量變得更好，很多時(shí)候，只是讓它變得更貴一些，甚至，有時(shí)候，讓人忽略了到底我們?cè)诤仁裁??！?/p>

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字，詩歌除外。

寫作指導(dǎo)

材料主要是圍繞“咖啡與杯子”來談，因而要加以聯(lián)想引申，要將“咖啡與杯子”上升到社會(huì)生活層面，挖掘其深層的比喻象征意蘊(yùn)。注意思辨，體會(huì)出題者的出題意圖。

通過分析，我們不難看出，“咖啡”實(shí)際上就是生活的本身，而“杯子”只是外在的形式而已，寫作的重點(diǎn)是一定要透徹分析二者的關(guān)系，據(jù)此我們可以圍繞“外表和內(nèi)在”、“舍本逐末”“本質(zhì)與形式”等方面來構(gòu)思行文。

例文

杯子的外表不代表咖啡的本色

□何可妍

用漂亮的杯子裝的咖啡更受人歡迎，賣的也更貴，人們常常忘記杯子里裝的是一樣的咖啡，而咖啡才是我們真正想要的東西。杯子的外表不代表咖啡的本色，正如判斷人和事的好壞不能只看表面，更要看內(nèi)在。

人們常常用杯子的外表來判定咖啡的本色，是因?yàn)閺钠恋耐庠谥?，人們的虛榮心得到最大的滿足。社會(huì)上總有過分追求表面的現(xiàn)象。新聞曾報(bào)道過，一名叫小米的80后姑娘為了考公務(wù)員而大動(dòng)干戈地跑去整容，她相信端莊的美貌能為她加分。外表固然重要，但公務(wù)員不是靠美貌吃飯的，內(nèi)在的實(shí)力才最重要。又如車模干露露，在車展上以各種奇裝出現(xiàn)，搔首弄姿，表面上似乎很出名，很風(fēng)光。她把青春當(dāng)做大米揮霍地放進(jìn)鍋里，她的未來不敢想象。

我們并不是沒有認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，其實(shí)在許多文學(xué)作品中都能看到這樣的認(rèn)知：《射雕英雄傳》中黃蓉選擇了心性敦厚善良的郭靖，而不是外表俊美卻心術(shù)不正的歐陽克。

不以杯子的外表決定咖啡的成色，唯有咖啡才能體現(xiàn)杯子的價(jià)值。畢淑敏《素面朝天》一文這樣寫道：“磨礪內(nèi)心比油飾外表要難得多，猶如水晶和玻璃的區(qū)別……不擁有魅力的女人并非也不擁有自信。”在她看來，素面朝天是一種所有女人都可以選擇的生存方式，我們要學(xué)會(huì)正視自己的年齡，播種自信，使其蔚然成林。我從中提取到了內(nèi)在這個(gè)關(guān)鍵詞，擁有內(nèi)在的人自有另一種魅力，這便是咖啡的成色決定杯子價(jià)值的意義了。

杯子的外表不代表咖啡的本色，這不單是人生的一種境界，也是真正的和諧。

評(píng)點(diǎn)

本文切合文章，挖掘出“咖啡與杯子”的比喻象征意蘊(yùn)，上升到社會(huì)生活層面，提出中心論點(diǎn)“判斷人和事的好壞不能只看表面，更要看內(nèi)在”。針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)當(dāng)前社會(huì)中一些只看外在而忽視內(nèi)在的現(xiàn)象，有批判的認(rèn)識(shí)，然后宕開一筆，從文學(xué)作品中尋求人們追求內(nèi)在的看法，體現(xiàn)自己的閱讀積累。