中學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)女生對籃球的興趣

張倩

摘 要： 我國目前正在進(jìn)行的中小學(xué)教育教材改革，目的是提高學(xué)生對各種知識的理解運(yùn)用能力，使學(xué)生的知識面更寬，運(yùn)用知識的能力更強(qiáng)。中學(xué)女生的籃球課不好上。由于她們身體素質(zhì)相對較差、膽子小、不好活動等因素，客觀限制了她們對籃球項(xiàng)目的興趣。那么，應(yīng)采用哪些教學(xué)手段或方法使她們克服自身的缺點(diǎn)和不足，對籃球運(yùn)動產(chǎn)生濃厚的興趣呢？文章對此問題作探討。

關(guān)鍵詞： 中學(xué)女生 籃球運(yùn)動 興趣培養(yǎng)

興趣是指一個人經(jīng)常趨向于認(rèn)識、掌握某種事物，力求參與某項(xiàng)活動并且?guī)в蟹e極情緒色彩的心理傾向。中學(xué)女生由于生理和心理特點(diǎn)，在心理方面，心理特征處于不穩(wěn)定和不成熟的時期，情感比較內(nèi)向、含蓄、敏感、自尊；在意志上表現(xiàn)為畏難，經(jīng)受不起失敗的考驗(yàn)；在體育課上表現(xiàn)為情感內(nèi)傾、懶動、對疲勞的耐受力差，怕臟、怕曬、膽小、怕別人嘲笑、鍛煉積極性不高，等等，客觀限制了她們對籃球項(xiàng)目的興趣，導(dǎo)致上課時不夠熱情，技術(shù)膚淺和實(shí)用性差，無法體驗(yàn)籃球的樂趣。

一、教師的專業(yè)技術(shù)對學(xué)生的影響

熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，以平等的身份與學(xué)生相處，切忌居高臨下，以威壓人，感情投入厚此薄彼，這樣會在學(xué)生的心理上造成傷害，對教師的教學(xué)沒有好處。有關(guān)資料顯示，40%的女生反映籃球運(yùn)動興趣受體育教師業(yè)務(wù)水平的影響?？梢娊處熞粩嗤貙捵陨淼闹R視野，增強(qiáng)運(yùn)動技能，在籃球運(yùn)動教學(xué)中，首先通過準(zhǔn)確、熟練、完美的動作示范和生動、形象、詼諧的講解，使學(xué)生建立動作美的概念，激起躍躍欲試的情緒，誘發(fā)好奇心。其次，注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和發(fā)展個性的教育。在實(shí)踐中結(jié)合籃球運(yùn)動項(xiàng)目的特點(diǎn)談運(yùn)動的價值，談不同的運(yùn)動對人的發(fā)展的作用和意義，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。女同學(xué)和男同學(xué)不同，男同學(xué)一個籃球，可以玩得滿頭是汗，而女同學(xué)由于生理、心理的特點(diǎn)決定了運(yùn)動特點(diǎn)。教師積極參與學(xué)生的練習(xí)，和學(xué)生一起做游戲，一起打比賽。這樣不僅縮短了師生距離，而且加深了師生感情，學(xué)習(xí)效果顯著。

師生在籃球教學(xué)中表現(xiàn)為雙邊活動，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”絕不可分割孤立開來。在女生籃球教學(xué)中，如果師生關(guān)系緊張，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較困難的。相反，師生關(guān)系融洽，教師對學(xué)生動之以情，以真誠的態(tài)度獲得學(xué)生的合作，從而促使學(xué)生轉(zhuǎn)變態(tài)度，由對教師產(chǎn)生好感變成對籃球運(yùn)動學(xué)習(xí)的重視，“愛屋及烏”。

二、創(chuàng)造教學(xué)方法

1.創(chuàng)造愉快的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)興趣。

教師要運(yùn)用多種教學(xué)手段，不斷采用新穎生動的教學(xué)形式刺激學(xué)生的“胃口”，做到“寓教于樂”、“寓教于練”，使每個學(xué)生都體驗(yàn)到籃球?qū)W習(xí)的快樂，在身心愉悅的氛圍中提高動作技術(shù)。例如：在初中女生剛開始接觸籃球時，熟悉球性是最基本的一個環(huán)節(jié)。教師可編排簡單易做、姿態(tài)優(yōu)美的球操，配合音樂愉快練習(xí)，使原本單調(diào)的熟悉球性練習(xí)變得生動活潑，富有情趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球動作技術(shù)時，會產(chǎn)生積極的心理準(zhǔn)備狀態(tài)和強(qiáng)烈的期望練習(xí)動作心理。

2.把籃球融入游戲和比賽中，激發(fā)學(xué)生的興趣。

中學(xué)女生對籃球普遍不感興趣，甚至恐懼。但是她們都喜歡玩人多的游戲，這是她們的愛好。如果把籃球技術(shù)運(yùn)用到游戲或?qū)崙?zhàn)當(dāng)中，能培養(yǎng)籃球?qū)W習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚了，連“恐懼”籃球運(yùn)動的同學(xué)也逐步投入籃球運(yùn)動中，教學(xué)效果顯著。

3.教師要不斷啟發(fā)和鼓勵學(xué)生。

要使學(xué)生感興趣，教師就要不斷啟發(fā)和鼓勵學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，是發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造精神的桎梏。我們要大膽改革舊的教學(xué)模式，啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵獨(dú)立創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生變?yōu)橹鲃?，在主動學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新精神。多引導(dǎo)和多鼓勵學(xué)生，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)動作，滿足他們的求知欲望，讓學(xué)生大膽質(zhì)疑，豐富想象，不斷創(chuàng)新。在籃球教學(xué)中注意多角度、多方位地設(shè)計(jì)各種思考題，發(fā)展他們橫向?qū)Ρ?、逆向?lián)想的能力，并利用現(xiàn)學(xué)動作結(jié)合已學(xué)動作在實(shí)踐中靈活應(yīng)用。

三、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體精神

在籃球運(yùn)動中，團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是只有大家達(dá)成共同奮斗的共識，才能具有威力。有團(tuán)隊(duì)精神，才能產(chǎn)生創(chuàng)新的力量、發(fā)揮力量。在籃球比賽中培養(yǎng)學(xué)生對籃球比賽的興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)基本技術(shù)動作的目的之一就是把它們運(yùn)用到比賽當(dāng)中。通過比賽，學(xué)生體會到樂趣的同時，逐漸發(fā)現(xiàn)自身基本技術(shù)的不足，進(jìn)而激發(fā)再學(xué)習(xí)的愿望和要求。獨(dú)生子女膽小，缺乏競爭意識，以自我為中心，缺乏配合意識，很難有效組織好比賽。教師只有耐心細(xì)致地、及時正確地誘導(dǎo)和啟發(fā)她們，適當(dāng)降低比賽規(guī)則的難度，才能逐步培養(yǎng)她們游戲和比賽的興趣。

綜上所述，在體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)緊要，激發(fā)興趣的途徑和方法多種多樣，重要的是找出學(xué)生對所練習(xí)內(nèi)容缺乏興趣的癥結(jié)，采用相應(yīng)的激趣方法強(qiáng)化教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，鉆研教材、積極創(chuàng)新、因材施教，時刻把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣擺在首位。只要有了對該項(xiàng)目學(xué)習(xí)的渴求，就會取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

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