淺談歷史課利用網(wǎng)絡(luò)材料培養(yǎng)中學(xué)生公民意識(shí)

關(guān)塞麗

中學(xué)生公民意識(shí)教育作為一種社會(huì)現(xiàn)象，總是在一定的社會(huì)環(huán)境下進(jìn)行的。社會(huì)環(huán)境中的網(wǎng)絡(luò)材料對(duì)中學(xué)生核心價(jià)值觀的構(gòu)建有著重要影響，只有在良好的網(wǎng)絡(luò)材料中，中學(xué)生才能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。因此，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)材料對(duì)提高中學(xué)生公民意識(shí)教育的實(shí)效有著重要的作用。本文就網(wǎng)絡(luò)材料對(duì)中學(xué)生公民意識(shí)教育的影響及如何優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)材料，提高中學(xué)生公民意識(shí)從五個(gè)方面提出一些見解。第一部分：網(wǎng)絡(luò)、公民意識(shí)的概念及中學(xué)生公民意識(shí)的主要內(nèi)容。第二部分：網(wǎng)絡(luò)材料下對(duì)中學(xué)生進(jìn)行公民意識(shí)教育的意義。第三部分：網(wǎng)絡(luò)材料對(duì)中學(xué)生公民意識(shí)教育的影響。第四部分：中學(xué)生公民意識(shí)教育培養(yǎng)的途徑和方法。第五部分：通過營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)材料來增強(qiáng)中學(xué)生的公民意識(shí)。

歷史課網(wǎng)絡(luò)材料中學(xué)生公民意識(shí)教育影響一、網(wǎng)絡(luò)、公民意識(shí)的概念及中學(xué)生公民意識(shí)的主要內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)是英文internet network的中文翻譯。從技術(shù)層面講，網(wǎng)絡(luò)就是用物理鏈路將各個(gè)孤立的工作站或主機(jī)相連在一起，組成數(shù)據(jù)鏈路，從而達(dá)到資源共享和通信的目的網(wǎng)絡(luò)會(huì)借助文字閱讀、圖片查看、影音播放、下載傳輸、游戲聊天等軟件工具從文字、圖片、聲音、視頻等方面給人們帶來極其豐富和美好的使用和享受。

所謂公民意識(shí)，是指社會(huì)成員對(duì)自己基本社會(huì)身份的自覺認(rèn)同，是以一定價(jià)值觀為指導(dǎo)作為公民角色及其價(jià)值理想、社會(huì)權(quán)利和義務(wù)的自覺反映。

中學(xué)生的公民意識(shí)就是中學(xué)生對(duì)法律規(guī)定的公民權(quán)利、義務(wù)的認(rèn)識(shí)、了解、掌握、運(yùn)用的程度及公民行為評(píng)價(jià)的總和。

二、網(wǎng)絡(luò)材料下對(duì)中學(xué)生進(jìn)行公民意識(shí)教育的意義

中學(xué)生是國(guó)家未來的建設(shè)者和接班人，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要力量。加強(qiáng)中學(xué)生公民意識(shí)的教育和培養(yǎng)，對(duì)于提高廣大中學(xué)生自身素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展以及推動(dòng)我國(guó)的精神文明建設(shè)和法治國(guó)家的實(shí)現(xiàn)都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，也是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求。

網(wǎng)絡(luò)材料下加強(qiáng)中學(xué)生公民意識(shí)教育可以為中學(xué)生的自我成長(zhǎng)提供新的途徑。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中學(xué)生的思想活動(dòng)多元性、獨(dú)立性、多樣性和差異性日益增強(qiáng)。在這種情況下，傳統(tǒng)思想政治教育已顯得過于單一，有時(shí)還會(huì)引起某些負(fù)面效果，而公民意識(shí)教育在保護(hù)和進(jìn)一步激發(fā)中學(xué)生政治熱情的同時(shí)，對(duì)中學(xué)生的政治行為進(jìn)行耐心細(xì)致的引導(dǎo)，增強(qiáng)其政治鑒別力及敏銳性。這不僅適應(yīng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的要求，體現(xiàn)思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特征，而且能夠取得實(shí)效，引導(dǎo)中學(xué)生立志、修身、博學(xué)、報(bào)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中學(xué)生的自我發(fā)展和完善。

三、網(wǎng)絡(luò)材料對(duì)中學(xué)生公民意識(shí)教育的影響

在網(wǎng)絡(luò)材料對(duì)中學(xué)生公民意識(shí)教育的影響這一問題中同樣存在著兩重性，既有積極健康的一面，也有消極不利的影響。其一，健康向上的網(wǎng)絡(luò)材料有利于中學(xué)生公民意識(shí)的提高。其二，健康向上的網(wǎng)絡(luò)材料有利于中學(xué)生的心理溝通，可以提高他們的心理素質(zhì)，緩解他們的精神壓力。其三，健康向上的網(wǎng)絡(luò)材料，有利于中學(xué)生培養(yǎng)自尊、自信，發(fā)展個(gè)性。

網(wǎng)絡(luò)材料對(duì)中學(xué)生公民意識(shí)教育除了以上積極的影響外，還有一些不利的影響，主要的表現(xiàn)是：網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害；中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊；風(fēng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，使中學(xué)生深陷情感陷阱；網(wǎng)絡(luò)的不良文化弱化了中學(xué)生的公民道德意識(shí)等。

四、網(wǎng)絡(luò)材料下中學(xué)生公民意識(shí)教育的途徑和方法

中學(xué)生時(shí)期是培養(yǎng)他們公民意識(shí)的最佳時(shí)期，也是國(guó)家意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、集體主義精神、為人民服務(wù)的思想、主人翁意識(shí)、法律意識(shí)等形成的最佳時(shí)期。因此，我們要探索網(wǎng)絡(luò)材料下中學(xué)生公民意識(shí)教育的途徑和方法，加強(qiáng)和重視網(wǎng)絡(luò)材料下對(duì)中學(xué)生公民意識(shí)的培養(yǎng)，使他們成為“四有”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

中學(xué)生公民意識(shí)教育要與課堂教學(xué)結(jié)合起來。課堂教學(xué)可以分為兩個(gè)方面。一方面，要對(duì)中學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的公民知識(shí)教育，建立和完善公民知識(shí)體系。例如可以在政治科中設(shè)置專門章節(jié)進(jìn)行講解；另一方面，在有關(guān)學(xué)科中滲透公民意識(shí)教育。如在歷史、語(yǔ)文等課堂教學(xué)中把公民意識(shí)教育的內(nèi)容結(jié)合進(jìn)去。

五、通過營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)材料來增強(qiáng)中學(xué)生的公民意識(shí)

為中學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造文明健康的網(wǎng)絡(luò)材料是一項(xiàng)十分重要而緊迫的任務(wù)。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，辨別力、自控力還不強(qiáng)，容易受到來自各個(gè)方面的影響。因此，我們一要進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，增加資金、技術(shù)的投入，爭(zhēng)取使校園網(wǎng)內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng)，形式新穎而優(yōu)美，更新速度快，宣傳做得好，吸引上網(wǎng)中學(xué)生的注意力和提高點(diǎn)擊率。因此，良好的網(wǎng)絡(luò)材料和文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生公民意識(shí)的培養(yǎng)具有重要意義。

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至，我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對(duì)中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。中學(xué)生是社會(huì)的未來，我們要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)材料，通過加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及和教育，營(yíng)造一個(gè)健康和諧的網(wǎng)絡(luò)材料來增強(qiáng)他們的公民意識(shí)，把他們培養(yǎng)成一個(gè)有利于社會(huì)、有利于他人的好公民。

高中生正處在世界觀人生觀的形成時(shí)期，可塑性較強(qiáng)，所以高中教師應(yīng)該更加注重對(duì)其公民意識(shí)的培養(yǎng)。當(dāng)前高中學(xué)生的公民意識(shí)，總體情況良好，學(xué)生有較強(qiáng)的國(guó)家意識(shí)，權(quán)利和義務(wù)意識(shí)也在不斷提高，但是依然有學(xué)生的公民意識(shí)尤其是義務(wù)意識(shí)亟需提高，甚至有極少數(shù)的學(xué)生絲毫沒有國(guó)家歸屬感。這種情況實(shí)在令人堪憂?，F(xiàn)在，我們步入了全面建設(shè)小康社會(huì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，這對(duì)中國(guó)的國(guó)民素質(zhì)提出了更高的要求，中學(xué)時(shí)期是每個(gè)人人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，養(yǎng)成良好的公民意識(shí)，無(wú)疑有助于提高中國(guó)的國(guó)民素質(zhì)。