用心創(chuàng)造美麗

熊英

摘 要：文章結(jié)合聾校校本課程開發(fā)，從聾生的實(shí)際需求和生存需要出發(fā)，以絲網(wǎng)花制作活動(dòng)課為例，詳細(xì)闡述了聾?；顒?dòng)課資源開發(fā)的實(shí)踐與體會(huì)。文章針對(duì)聾生特點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，選取研究方向，推陳出新，研究資源開發(fā)，用心創(chuàng)造生活之美。

關(guān)鍵詞：聾校；校本課程；體會(huì)

中圖分類號(hào)：G760 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）02-382-01

近年來(lái)的每個(gè)教師節(jié)前夕，我校都會(huì)舉辦一次“聾生花藝展示暨社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，全校的班級(jí)在老師的帶領(lǐng)下，都走上街頭，向社會(huì)展示我校聾生的絲網(wǎng)花作品。有的班級(jí)還現(xiàn)場(chǎng)制作，現(xiàn)場(chǎng)義賣，這樣的活動(dòng)，已經(jīng)連續(xù)搞了六年了。此活動(dòng)引起了社會(huì)的廣大關(guān)注，得到了廣泛的贊譽(yù)。我們的絲網(wǎng)花工作室也成為了學(xué)校的亮點(diǎn)之一，每逢領(lǐng)導(dǎo)慰問、兄弟學(xué)校交流，這里都是必看之地。

六年來(lái)，聾生從小到大，每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)同學(xué)都參與其中，每一個(gè)同學(xué)都掌握了一些絲網(wǎng)花的制作技巧，之所以能夠取得這么好的效果，同學(xué)們之所以能由始至今保持這么高漲的制作熱情，我認(rèn)為這主要?dú)w功于在教學(xué)中，我們針對(duì)聾生的興趣特點(diǎn)，結(jié)合他們的日常生活體驗(yàn)，突破各種局限，大膽的想象，勤于實(shí)踐，勤于鉆研，大膽創(chuàng)新。以下就是本人結(jié)合絲網(wǎng)花興趣小組活動(dòng)的開展，進(jìn)行活動(dòng)課校本課程資源開發(fā)實(shí)踐的體會(huì)與小結(jié)。

一、針對(duì)聾生特點(diǎn)，用心選對(duì)教學(xué)方向。

聾生由于本身的聽力缺陷，視覺相對(duì)比較敏銳，觀察力、模仿力、動(dòng)手操作能力特別強(qiáng)，對(duì)手工制作充滿興趣。聾生的家庭距離學(xué)校路途較遠(yuǎn)，所以都是住宿生，一個(gè)月回家一次，這樣一來(lái)課余時(shí)間充裕。但是原來(lái)的手工課無(wú)法滿足聾生進(jìn)行手工作品欣賞、手工技能訓(xùn)練和手工藝術(shù)創(chuàng)作的強(qiáng)烈需求；聾生無(wú)法從手工課中得到全面、系統(tǒng)的培養(yǎng)；聾生的健全機(jī)能沒有得到充分利用，潛能未得到充分挖掘，創(chuàng)造性思維未得到有效啟發(fā)，綜合素質(zhì)未得到更全面地提升。針對(duì)以上特點(diǎn)，我校開設(shè)了絲網(wǎng)花制作的興趣小組活動(dòng)課。活動(dòng)課開設(shè)以來(lái)，先后有二百多聾生參與了學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是從低年級(jí)到高年級(jí)，無(wú)論是天資聰慧的還是有智力、肢體缺陷的同學(xué)都能參與這項(xiàng)活動(dòng)。同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣濃厚，除了在周二、四下午的興趣小組活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)以外，還充分利用課下時(shí)間練習(xí)。

二、立足學(xué)校實(shí)際，用心取得領(lǐng)導(dǎo)支持。

我校有盲生、聾生、自閉癥三類學(xué)生，學(xué)生人數(shù)較多，教學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張。最初活動(dòng)小組的開展，我們幾個(gè)老師自費(fèi)從網(wǎng)上購(gòu)進(jìn)了少量的工具和材料，帶領(lǐng)10來(lái)個(gè)聾生學(xué)習(xí)制作單支的康乃馨。隨著手法的熟練和時(shí)間的積累，我們制作的越來(lái)越精致，數(shù)量也越來(lái)越多。但是材料越來(lái)越少，由于資金的限制，我們開動(dòng)腦筋，給單支的康乃馨加了漂亮的包裝，帶學(xué)生走出校園，帶著自己親手制作的康乃馨舉行了一次花藝展示和義賣活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們想方設(shè)法積極的向社會(huì)推銷我們的絲網(wǎng)花。開始同學(xué)們很羞澀，不敢開口，后來(lái)同學(xué)們都能和健聽的人們進(jìn)行交流了，很快我們帶去的花都賣光了。通過這次活動(dòng)，使聾生的交往溝通能力得到了提高，社會(huì)適應(yīng)能力得到了鍛煉，語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提升，同時(shí)也有了部分收入，也得到了社會(huì)各界人士對(duì)聾人的理解、對(duì)特殊教育事業(yè)的支持。

我們的絲網(wǎng)花制作活動(dòng)課，參與的人數(shù)逐漸的越來(lái)越多，需要大量的工具和材料供同學(xué)們練習(xí)。由于第一次義賣活動(dòng)的成功，這個(gè)小小的興趣活動(dòng)小組得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。購(gòu)進(jìn)了足夠的工具和材料，使那些想?yún)⑴c的同學(xué)都能夠參與其中，使每個(gè)同學(xué)都得到鍛煉。

三、推陳出新，用心研究資源開發(fā)。

隨著絲網(wǎng)花小組的不斷學(xué)習(xí)，同學(xué)們都熟練掌握了了康乃馨這一種花的制作。于是，我們又學(xué)習(xí)了多種花型的制作。最初是指導(dǎo)老師手把手的教，后來(lái)逐漸發(fā)展到有的同學(xué)已經(jīng)能獨(dú)立研究創(chuàng)作自己喜愛的新的花型了?，F(xiàn)在的我們用絲網(wǎng)花制作的品種除了康乃馨以外還有百合、水仙、牡丹、郁金香、玫瑰、蝴蝶蘭、梅花、繡球花等幾十種花型。隨著花型的增多，我們又開始研究插花造型，細(xì)心研究各種瓶花的組合?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)能利用制作好的各種花，拼插成各種造型的瓶花大約五十多種。

四、有付出有收獲，用心創(chuàng)造美麗

六年來(lái)，我們不斷探索，積極研究和實(shí)踐，使絲網(wǎng)花制作這項(xiàng)活動(dòng)不斷拓展，取得了多方面的收獲。

第一，由原來(lái)的只有聾生制作，發(fā)展到盲生也參與到當(dāng)中來(lái)。盲生通過觸覺感受，豐富他們的想象力和創(chuàng)造力，使盲生對(duì)事物的認(rèn)知能力得到了提高。

第二，絲網(wǎng)花的制作、組裝、插花以及創(chuàng)意，豐富了孩子們的想象能力，增添了他們對(duì)生活的熱愛。同門們用單純的花朵制作工藝當(dāng)中，不斷總結(jié)實(shí)踐，自己能創(chuàng)作出各種胸針、玩偶、頭飾等小精品。

第三，學(xué)生的審美感得到了培養(yǎng)。絲網(wǎng)花的各部分工藝都培養(yǎng)了同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的思想感情，讓學(xué)生美的思想得到升華。

第四，學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高。在絲網(wǎng)花的銷售環(huán)節(jié)當(dāng)中，聾生、盲生克服了自卑心理，鼓起勇氣與健聽人交流，從中找到了自身的位置，找到了自信心。

第五，增強(qiáng)了學(xué)生自食其力、靠雙手創(chuàng)造美好生活的勞動(dòng)意識(shí)。絲網(wǎng)花的制作看似輕松，其實(shí)是一項(xiàng)比較辛苦的勞動(dòng)。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們的雙手經(jīng)常被鐵絲扎破，但是從不放棄，用膠布把手指纏起來(lái)繼續(xù)做。做的時(shí)間久了，頸椎、手臂都會(huì)酸疼，但是沒有一個(gè)同學(xué)說(shuō)辛苦。在義賣的時(shí)候，同學(xué)們雖然很羞澀、很難為情，但是還是努力去做。

第六，形成了具有本校特色的校本課程。經(jīng)過多年的總結(jié)實(shí)踐，我們編排的聾校實(shí)用的絲網(wǎng)花制作基礎(chǔ)教程。

內(nèi)容貼近聾生生活實(shí)際，激發(fā)聾生學(xué)習(xí)興趣；操作性強(qiáng)，適合手工課教學(xué)及聾生自學(xué)；重視德育滲透；圖文并茂，符合聾生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，各個(gè)年齡段的學(xué)生都能參與其中，都能得到不同程度的鍛煉。

總之，我校的絲網(wǎng)花制作課程既滿足了聾生特殊需要，又發(fā)展了聾生優(yōu)勢(shì)能力，培養(yǎng)他們的審美能力及創(chuàng)造能力。注重他們潛能的開發(fā)和情感的提升，給他們的主動(dòng)參與和創(chuàng)作留下了極大的空間，同時(shí)也給聾生提供了一個(gè)用心創(chuàng)造美麗、自我個(gè)性張揚(yáng)的現(xiàn)實(shí)平臺(tái)。那么我們?nèi)绾胃玫?、更巧妙的、更合理的開發(fā)與利用這項(xiàng)資源，還需要我們認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)，更多的去嘗試。使聾生的綜合素質(zhì)得到提高，為他們今后的生存與發(fā)展，成功地融入社會(huì)奠定更堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。