人才培養(yǎng)視域下的大學(xué)生黨建工作改革與創(chuàng)新

季益洪， 嚴福平

（合肥工業(yè)大學(xué)黨委組織部，合肥 230009）

隨著高校在校學(xué)生的不斷增加，以及各高校有意識地不斷加大學(xué)生黨員發(fā)展力度，近年來學(xué)生黨員數(shù)有較大增長，每年全國新發(fā)展黨員人數(shù)三分之一為高校學(xué)生［1］。這使得大學(xué)生黨員教育管理面臨許多問題，以至于影響了大學(xué)生黨員和黨組織在大學(xué)生中的良好形象，高校大學(xué)生黨建工作面臨新的考驗和挑戰(zhàn)。而大學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的起點和基礎(chǔ)，其建設(shè)的好壞關(guān)系到我們培養(yǎng)目標能否實現(xiàn)。面臨新的形勢要求，改革創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作，需要從理論和實踐兩方面加以探索與完善。

一、深刻認識改革創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作對高校人才培養(yǎng)的重要意義

1.改革創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作是實現(xiàn)用社會主義核心價值體系武裝學(xué)生的必然要求

在當今社會價值觀念多元發(fā)展的趨勢下，堅持社會主義核心價值體系的一元主導(dǎo)地位是實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標的重要保證。胡錦濤同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話中提出要“把社會主義核心價值體系建設(shè)融入黨的建設(shè)全過程”［2］。這一命題將社會主義核心價值體系與黨的建設(shè)互相融合并上升至一個重大課題。黨的十八大報告提出要積極培育社會主義核心價值觀。這是十八大報告對社會主義核心機制體系建設(shè)的進一步要求。因此，大學(xué)生黨建工作作為黨建工作的重要內(nèi)容，用社會主義核心價值體系武裝青年學(xué)生就成了必然選擇。

面對新的問題，必然要以求變的思路來尋找求變的途徑，從而實現(xiàn)我們的目標。改革創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作，從求變、求新的工作思路中，通過創(chuàng)新大學(xué)生黨組織設(shè)置形式，搭建大學(xué)生思想政治教育新平臺，以探索思想政治教育的新路徑、新方法，來適應(yīng)當前不斷變化的社會形勢和多變的大學(xué)生的思想狀況，以一種變化的思路加強大學(xué)生黨建工作，讓社會主義核心價值體系充分滲透在學(xué)校所有課堂、環(huán)境和日常管理中，讓大學(xué)生能切身感受到黨建在大學(xué)生成長成才中的重要作用，從而實現(xiàn)以社會主義核心價值體系武裝學(xué)生的目標，進而促進社會主義核心價值體系與我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)目標緊密結(jié)合。

2.改革創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作是實現(xiàn)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的客觀需要

中國高等教育事業(yè)隨著改革開放的大發(fā)展，從原來的精英式教育到大眾化發(fā)展，一方面教育模式發(fā)展變化及時適應(yīng)了人民日益增長的文化需要；另一方面高等教育大發(fā)展后面臨著急需解決的現(xiàn)實問題，即高等教育的大擴張以后盡管很大程度上滿足了國家經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，但高等教育的發(fā)展質(zhì)量需要進一步提升，尤其是在建設(shè)高等教育大國的同時，我們需要建設(shè)一個高等教育強國。在高等教育“由大到強”的新階段，提高高等教育質(zhì)量是必然性選擇，把人才培養(yǎng)作為大學(xué)的根本任務(wù)和首要職責(zé)，這也是高等教育事業(yè)發(fā)展的核心，是大學(xué)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

“人力資源是我國經(jīng)濟發(fā)展的第一資源，教育是開發(fā)人力資源的主要途徑”［3］，“一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量”［4］。高等教育發(fā)展的重要職責(zé)是培養(yǎng)和造就高層次人才，以推動大學(xué)本身和國家經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，同時也承擔(dān)著黨的事業(yè)發(fā)展的重要職責(zé)，其生活主體——高校青年，也是黨團結(jié)各方面力量推動社會進步和滿足人民需要的重要載體。改革創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作可以有效地促使高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)的目標，為社會和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展提供強而有力的人才資源，可以有效推動高等教育事業(yè)的發(fā)展。因此，改革創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作，是實現(xiàn)黨的教育方針，實現(xiàn)黨的事業(yè)發(fā)展目標的需要；也是實現(xiàn)國家中長期教育與改革發(fā)展綱要的有力體現(xiàn)；更是實現(xiàn)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的政治保障。

3.改革創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作是解決高校黨建現(xiàn)實問題的迫切需要

據(jù)調(diào)查顯示，有24.8%的同學(xué)認為“入黨對評獎評優(yōu)有特殊加分，對德育評定有幫助”；有46.9%的同學(xué)認為“入黨有利于更好地找工作”；有18.2%的同學(xué)基于虛榮被動型，認為入黨有助于滿足自我虛榮感；有13.2%的同學(xué)出于盲目跟隨大流選擇入黨；有20.1%的同學(xué)懷揣著一種政治信仰，有堅定的共產(chǎn)主義而申請入黨，這一結(jié)果與其他幾則調(diào)查樣本得出的結(jié)果大致相同，即大多數(shù)學(xué)生都是基于功利實用的考量，只有少部分人是為追求理想信念而提出入黨請求的［5］。

從調(diào)查結(jié)果我們可以看出，當前大學(xué)生黨建工作是存在著一些迫切需要解決的問題的。在意識形態(tài)領(lǐng)域，當前國際國內(nèi)形勢復(fù)雜，尤其是國際敵對勢力從未放棄對我們的滲透，而青年知識分子，思維活躍、容易受不良思潮的影響，這一狀況會威脅到我們的黨建目標；國內(nèi)經(jīng)濟快速發(fā)展帶來的一系列問題，如發(fā)展不平衡、貧富差距加大、腐敗問題較為嚴重等負面因素都影響著青年的價值取向，使得我們在意識形態(tài)領(lǐng)域的工作面臨較大困難；在黨建領(lǐng)域拓展上，尤其是信息時代新技術(shù)的興起，人們獲取信息的途徑更快捷，獲得的信息量也以幾何級數(shù)增長，如何拓展黨建思想政治工作的網(wǎng)絡(luò)，做好網(wǎng)絡(luò)黨建工作是新形勢下黨建工作急需解決的問題；在組織建設(shè)與機構(gòu)管理上，目前高校存在黨的組織形式單一、活動流于形式、學(xué)習(xí)教育效果不佳等問題；在黨建教育主陣地上，存在思想政治理論課教育形式僵化，對一些重大敏感問題講解不及時、不透徹，效果不明顯，致使思想政治教育不能入腦入心；在黨建工作的形式和方法上，較多地還是以傳統(tǒng)的以會傳達文件等形式來對黨的方針政策宣講，新的手段、新的方法不多，使得大多時候都是流于形式，難以取得理想效果。而在黨的主題實踐教育活動中，黨員受教育的形式也是以參觀考察等形式居多，缺乏有效而深刻的教育途徑。因此，要有效解決當前高校存在的黨建現(xiàn)實問題，必須要改革創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作。

二、改革創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作的思路

1.以理想信念教育為核心，努力構(gòu)建“選拔－培養(yǎng)－教育－管理－考核”五位一體的全程化黨員發(fā)展和管理工作

習(xí)近平同志在2013年1月28日政治局會議上強調(diào)要加強新形勢下黨員發(fā)展和管理工作［6］。改革創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作，必須高度重視黨員發(fā)展和管理。理想信念是人們奮斗的目標，更是支持人們不斷前進的精神動力?！吧鐣髁x核心價值體系的關(guān)鍵是理想信念問題，高校大學(xué)生黨建的核心也是理想信念問題，這就決定了社會主義核心價值體系與高校大學(xué)生黨建具有內(nèi)在一致性”［7］，因此，在改革創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作中，要牢牢抓住理想信念教育這個核心，將社會主義核心價值體系貫穿于大學(xué)生黨建工作全過程，努力構(gòu)建“選拔－培養(yǎng)－教育－管理－考核”五位一體的全程化長效機制。

首先要把好入口關(guān)，即將在學(xué)生中表現(xiàn)優(yōu)秀而對黨和黨的事業(yè)有堅定信念的人作為我們重點發(fā)展對象，同時發(fā)揮這些優(yōu)秀分子的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定的理想信念，抓好選拔入口關(guān)后，要將思想理論建設(shè)作為培養(yǎng)、教育和管理入黨積極分子、預(yù)備黨員和黨員的重要內(nèi)容，牢固樹立馬克思主義意識形態(tài)的指導(dǎo)地位，用中國特色社會主義理論體系武裝學(xué)生和學(xué)生黨員頭腦。根據(jù)大學(xué)生不同特點，有針對性地加強學(xué)生理想信念教育，同時校院兩級黨校要充分發(fā)揮思想理論教育的優(yōu)勢，思想政治理論課教師要發(fā)揮教書育人在思想政治教育中的引導(dǎo)作用，努力形成全員育人、全過程育人、全方位育人的理想信念教育體系，以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生思想政治品格。同時，我們要加強黨員的考核，對那些入黨以后，表現(xiàn)不積極，不能發(fā)揮黨員先鋒模范作用的黨員要加大處置力度；對少數(shù)不合格黨員，必要時將其清除出黨。按照控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，明確目標、突出重點、健全機制、務(wù)求實效的原則，通過以理想信念教育為核心，“五位一體”地加強黨員發(fā)展和管理工作，不斷提高黨員發(fā)展和管理工作科學(xué)化水平，從而實現(xiàn)黨員發(fā)展和管理工作的長效機制。

2.以學(xué)生成長成才為根本，創(chuàng)新學(xué)生黨組織設(shè)置的模式

（1）以專業(yè)為依托設(shè)置黨支部 面對當前高校教育教學(xué)形式的改變，特別是高校在實行學(xué)分制的條件下，高校大學(xué)生黨建工作必須對當下黨支部的設(shè)置進行創(chuàng)新，原有的以班級或年級設(shè)立黨支部的方式，在黨員的教育和管理上存在著不少局限性，如學(xué)生選課的課程不同，上課的地點也不同，這使得黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮難以奏效。要更好地依托黨組織來加強對學(xué)生的培養(yǎng)，可以探索打破原來傳統(tǒng)的以年級、班級為單位建立學(xué)生黨支部的方式，設(shè)立以本科生專業(yè)（縱向）為紐帶的縱向黨支部，研究生黨支部設(shè)置也以專業(yè)（縱向）為主，而對于研究生相對比較獨立、黨員人數(shù)不是太多，且教職工黨組織比較完善的研究所，可以成立師生混合黨支部，增強黨建育人的效果，促進學(xué)生成長成才。

在探索創(chuàng)新黨支部設(shè)置過程中，重點是將學(xué)生黨員編入其所在學(xué)科的研究所及科研團隊支部，以加強專業(yè)育人的功能；同時積極強化黨支部管理和黨員發(fā)展質(zhì)量，可以探索成立本科生黨總支、研究生黨總支，并為本科生和研究生黨總支配備黨性強、工作經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員擔(dān)任學(xué)生黨總支書記，以加強學(xué)生黨支部建設(shè)。

“專業(yè)（縱向）”黨支部設(shè)置和管理的優(yōu)勢也比較明顯：高、中、低年級的黨員能夠較好地完成傳幫帶的工作，組織發(fā)展流程規(guī)范，新生入黨積極分子教育培養(yǎng)工作及時，既能充分發(fā)揮學(xué)院同系（專業(yè)）教師、教工黨組織的教育引導(dǎo)作用，又能充分調(diào)動大學(xué)生黨員的積極性和主動性，引導(dǎo)他們自我教育、自我管理、自我監(jiān)督和自我服務(wù)；專業(yè)統(tǒng)一，可以促成不同年級學(xué)生之間的交流，穩(wěn)定專業(yè)思想，溝通學(xué)習(xí)經(jīng)驗；各支部成員組成相似，有利于支部間的比、學(xué)、趕、幫、超，形成良好的學(xué)習(xí)發(fā)展氛圍。尤其是這種以學(xué)科學(xué)術(shù)科研團隊專業(yè)為依托，緊密與學(xué)科專業(yè)相結(jié)合的方式，將學(xué)生黨員編入教師黨支部的設(shè)置方式，可以充分發(fā)揮黨支部的育人功能，有利于優(yōu)良傳統(tǒng)和文化的積淀傳承，更好地發(fā)揮黨建育人功能。

（2）在團學(xué)組織中設(shè)立黨支部，使學(xué)生黨員骨干過“雙重組織生活” 高校大學(xué)生黨建工作中，團學(xué)組織是一支重要力量，同時也是黨建帶團建的重要體現(xiàn)。如何將學(xué)生骨干，尤其是黨員骨干的作用充分發(fā)揮出來，以增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我監(jiān)督、自我服務(wù)的功能是高校大學(xué)生黨建工作的一項重要內(nèi)容，也是拓寬黨建工作覆蓋面的需要，在學(xué)生理想信念形成過程中，教師的教育作用固然非常重要，但這只是外因，學(xué)生的自我教育功能非常重要［8］。在團學(xué)組織中設(shè)立黨支部，使學(xué)生黨員骨干過“雙重組織生活”的方式，可以增強學(xué)生黨建工作的育人功能。

通過探索在學(xué)生社團中設(shè)立黨支部，可以加強黨組織對學(xué)生社團發(fā)展的指導(dǎo)，更好地發(fā)揮團學(xué)組織在大學(xué)生成長成才過程中的作用。同時，在校團學(xué)組織中設(shè)立黨支部，讓團學(xué)組織中的學(xué)生黨員骨干過“雙重組織生活”，充分發(fā)揮學(xué)生黨員骨干在學(xué)生組織中的引領(lǐng)和表率作用，加強黨組織對大學(xué)生社團發(fā)展的指導(dǎo)，更好地發(fā)揮團學(xué)組織在大學(xué)生成長成才過程中的作用，努力增強學(xué)生黨支部推動發(fā)展、服務(wù)學(xué)生、凝聚人心、促進和諧的作用，努力提升學(xué)生基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（3）建立黨員聯(lián)系人制度，加強對學(xué)生支部指導(dǎo) 當前，高校學(xué)生黨支部設(shè)置不論形式如何，大多依靠學(xué)生黨員的自我管理，支部書記一般是輔導(dǎo)員或?qū)W生自己，在把握大局和處理復(fù)雜問題方面均存在一定的不足。加強大學(xué)生黨建工作，我們要始終思考一個問題，就是如何進一步發(fā)揮黨支部在大學(xué)生思想政治教育中的作用，如何進一步促進學(xué)生健康成長成才，如何進一步保證培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。因此，可以充分發(fā)揮經(jīng)驗豐富的黨務(wù)工作者作用，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人、黨代會代表等人在學(xué)生黨支部建設(shè)中的作用，這也一定能起到事半功倍的效果。通過建立黨員聯(lián)系人制度，使聯(lián)系人經(jīng)常深入學(xué)生中與學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)和生活中遇到的困惑和困難，促進學(xué)生健康成長成才；引導(dǎo)廣大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻，努力成為理想遠大、信念堅定的新一代。通過以情感人、以情化人、以情育人的方式來增強思想政治教育效果。

3.加強黨建工作信息化建設(shè)

“科技改變生活，”這不僅僅是一句廣告詞?？茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，給人們的學(xué)習(xí)、生活、工作帶來了革命性的影響，大學(xué)生更是先于其他人接觸和滲透其中。正是這種信息化、網(wǎng)絡(luò)化的革命性變革，深刻影響和改變著當今大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，使得當代大學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀等也深受其影響和改變。面對新形勢、新情況，大學(xué)生黨建工作必須時刻緊跟時代步伐，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育新陣地，宣傳和引導(dǎo)大學(xué)生積極健康地享受網(wǎng)絡(luò)信息資源，自覺抵制不健康信息，充分利用一切有利于學(xué)生成長的網(wǎng)絡(luò)資源和平臺，打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對性和有效性，增強思想政治教育的效果。

首先，要組建一支懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而又具有較強思想政治教育能力的網(wǎng)絡(luò)宣傳隊伍。認真分析大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的興趣著力點，網(wǎng)絡(luò)思政隊伍充分利用校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，找準通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生加強思想政治教育的切入點，用先進文化引領(lǐng)學(xué)生，用科學(xué)的思想武裝學(xué)生，積極營造良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化，充分發(fā)揮其育人效果，促進學(xué)生健康成才。二是建立網(wǎng)上大學(xué)生黨建工作陣地。積極拓展黨建工作建設(shè)，建立網(wǎng)上黨建工作專欄和黨建qq群、紅色微博、微信等網(wǎng)上思想政治教育陣地，將黨建工作融入網(wǎng)絡(luò)，甚至探索建立網(wǎng)上黨員主題活動、過民主生活會等，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容，活潑教育形式，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法，增強黨建工作的吸引力和感染力。三是拓寬信息發(fā)布渠道和加強信息互動。及時將有關(guān)黨的文件精神和指示通過學(xué)生喜愛的網(wǎng)絡(luò)方式予以發(fā)布、接受和反饋，一方面可以提高黨建工作效率和水平，另一方面可以增強黨建工作的時效性，提升思想政治教育的育人效果；同時，通過網(wǎng)絡(luò)這種交互式交流，可以較好地調(diào)動學(xué)生參與黨建工作的積極性，特別是網(wǎng)絡(luò)交互式交流還可以由學(xué)生家長參與其中，從而將社會教育、家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合，可以有效地實現(xiàn)社會教育資源、家庭教育資源和學(xué)校教育資源的共享，更加有利于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍做好學(xué)生黨建工作，更好地服務(wù)于學(xué)生成長成才。

4.推動制度創(chuàng)新，促進大學(xué)生黨建工作科學(xué)發(fā)展

“黨建工作要把思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)有機地結(jié)合起來，并把制度建設(shè)貫穿其中”［9］。大學(xué)生黨建工作要想保持永遠活力，并在大學(xué)生思想政治教育中起到政治核心作用，保證大學(xué)生成長成才，必然要求有制度作保障。推動大學(xué)生黨建工作制度創(chuàng)新，促進大學(xué)生黨建工作科學(xué)化發(fā)展，要按照有利于促進黨建工作科學(xué)化水平和相關(guān)指導(dǎo)文件精神和原則，并結(jié)合大學(xué)生成長成才的特點，緊密結(jié)合高校改革發(fā)展實際，特別是大學(xué)生思想實際，促進大學(xué)生黨建工作制度創(chuàng)新。

一是推動黨員發(fā)展制度創(chuàng)新。規(guī)范建立黨員發(fā)展前、發(fā)展中、發(fā)展后各種相關(guān)制度，做到黨員發(fā)展工作在堅定執(zhí)行黨員發(fā)展工作的指導(dǎo)原則前提下，進一步規(guī)范、科學(xué)。二是推動黨員教育管理制度創(chuàng)新。從黨員教育的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容、教育的形式和方法等各方面進行規(guī)范教育，不斷提升黨員黨性修養(yǎng)，在黨員管理過程中，要不斷創(chuàng)新有利于黨員受教育的制度，不斷豐富黨員“三會一課”制度、民主生活會制度、黨員匯報制度、民主評議制度等。三是推動大學(xué)生黨組織建設(shè)制度創(chuàng)新。制定完整的黨員發(fā)展培訓(xùn)制度、基層組織建設(shè)、黨內(nèi)民主、學(xué)習(xí)制度等。四是推動大學(xué)生黨建工作機制創(chuàng)新。努力構(gòu)建嚴格規(guī)范黨建工作制度，按章辦事，以程序化管理為主導(dǎo)，加強過程監(jiān)控；以目標管理為核心，服務(wù)學(xué)生成長成才；以項目化運作為手段，創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作形式；以全員參與為目標，增強黨建工作實效的大學(xué)生黨建工作新機制。通過規(guī)范制度、創(chuàng)新機制，實現(xiàn)按制度辦事、靠制度育人的氛圍，確保大學(xué)生黨建工作的改革創(chuàng)新實現(xiàn)制度化、法制化，切實增強大學(xué)生黨建工作的科學(xué)性，提升大學(xué)生黨建工作科學(xué)化水平。

三、結(jié)束語

新時期大學(xué)生黨建工作對我們提出了新的要求、新的挑戰(zhàn)。高校黨務(wù)工作者要充分認識到改革創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的必然要求，也是實現(xiàn)我們高等學(xué)校人才培養(yǎng)目標的重要保證。要通過改革創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作，切實增強大學(xué)生黨員的教育和管理，從而不斷促使大學(xué)生黨員在學(xué)生中的先鋒模范作用的發(fā)揮和黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的強化，使我們的黨組織更具吸引力和號召力。同時，面對新的形勢、新的任務(wù)，以改革創(chuàng)新的精神，不斷改進和完善大學(xué)生黨建工作，也需要我們進一步在實踐中探索新的思路、新的方法，以適應(yīng)大學(xué)生成長成才和我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)目標實現(xiàn)的需要。

［1］ 中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng).中組部發(fā)布2009年黨內(nèi)統(tǒng)計黨員數(shù)比上年凈增206.5萬［EB／OL］.（2010－06－28）［2013－09－21］.http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010－05／24／c＿12133158.htm.

［2］ 胡錦濤.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年上的講話［EB／OL］.（2011－07－01）［2013－09－21］.http：／／www.gov.cn／ldhd／2011－07／01／content＿1897720＿2.htm.

［3］ 新華網(wǎng).國家中長期教育與改革發(fā)展綱要（2010－2020年）［EB／OL］.（20110－07－29）［2013－09－21］.http：／／news.xinhuanet.com／edu／2010－07／29／c＿12389320＿2.htm.

［4］ 胡錦濤.在慶祝北京大學(xué)110周年校慶大會上的講話［EB／OL］.（2011－04－24）［2013－09－21］.http：／／news.xinhuanet.com／politics／2011－04／24／c＿121341791.htm.

［5］ 陳 霞，陳 婷.新時期大學(xué)生入黨動機的調(diào)查與思考［EB／OL］.（2012－04－10）［2013－09－25］.http：／／www.chinaqking.com／yc／2012／221608.html.

［6］ 新華網(wǎng).中共中央政治局召開會議習(xí)近平主持［EB／OL］.（2013－01－28）［2013－09－28］.http：／／news.xinhuanet.com／politics／2013－01／28／c＿114525539.htm.

［7］ 梁家峰.在高校黨建中貫徹社會主義核心價值體系［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2008，（8）：95.

［8］ 馬文革，嚴福平，徐 慧.論理想信念教育是思想政治教育的核心問題［J］.合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2007，（3）：12－16.

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