大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為道德失范及教育對策

何桂芳

（肇慶醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，廣東肇慶 526040）

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為道德失范及教育對策

何桂芳

（肇慶醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，廣東肇慶 526040）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放性和隱蔽性，導(dǎo)致大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)交友等方面出現(xiàn)道德失范現(xiàn)象，這種失范現(xiàn)象主要由大學(xué)生自身、學(xué)校道德教育、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等方面原因引起。做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育工作，應(yīng)在加強大學(xué)生道德自律、學(xué)校教育和社會管理等方面采取措施。

大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)道德失范;教育對策

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為人類營造了一個全新的生活環(huán)境，而受網(wǎng)絡(luò)影響最深的是當(dāng)代大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)拓寬了他們的視野，方便了他們的學(xué)習(xí)，擴大了他們的社交范圍，豐富了他們的娛樂內(nèi)容，改變了他們的語言習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生帶來諸多方便的同時也對他們的價值取向、道德觀念產(chǎn)生了影響。比如網(wǎng)絡(luò)暴力游戲、網(wǎng)絡(luò)不負責(zé)任的言論、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、網(wǎng)絡(luò)黑客、網(wǎng)絡(luò)色情等等網(wǎng)絡(luò)道德失范問題，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展這些行為越演越烈，引起社會的廣泛關(guān)注。

1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象

1.1 網(wǎng)絡(luò)游戲中大學(xué)生道德失范現(xiàn)象

網(wǎng)絡(luò)游戲借助逼真的畫面、刺激的情節(jié)、細膩的特效、體驗成功的快感等營造出大學(xué)生從未體驗過的虛擬世界，對當(dāng)代大學(xué)生有著無窮的吸引力，成為大學(xué)生主要的網(wǎng)絡(luò)娛樂方式。而網(wǎng)絡(luò)游戲中所滲透的不良文化和意識形態(tài)對沉迷其中的大學(xué)生道德觀念產(chǎn)生了巨大的影響。

1.1.1 網(wǎng)絡(luò)游戲誘發(fā)了大學(xué)生的暴力意識

目前，網(wǎng)絡(luò)游戲中多以飆車、打斗、廝殺、戰(zhàn)爭等刺激、殘忍的內(nèi)容為題材，大學(xué)生在游戲中需要不停地殺人以顯示自己的強大、提升自己的級別，血腥味充斥著整個游戲空間。這種殘暴的行為在現(xiàn)實世界里是被禁止的，而在網(wǎng)絡(luò)游戲中卻是合情合理的，如《傳奇》的殺人紅名制度。大學(xué)生如果長期沉浸其中，不斷重復(fù)著這種暴力行為，認為通過傷害他人而達到目的的方式是合理的，暴力意識就會被誘發(fā)，久而久之，這種暴力行為也會反映到現(xiàn)實生活中來。如云南大學(xué)殺死4名同學(xué)的馬加爵也曾沉迷網(wǎng)絡(luò)暴力游戲。

1.1.2 網(wǎng)絡(luò)游戲影響大學(xué)生社會主義主流價值觀的形成

“我國網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)尚處于發(fā)展的初期階段，國外網(wǎng)絡(luò)游戲占據(jù)著我國網(wǎng)絡(luò)游戲的半壁江山?！盵1]以歐美日韓的游戲為主，如《魔獸世界》、《時空裂痕》、《地下城與勇士》、《熱斗傳說》等。而國產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)游戲中比較受歡迎的是《夢幻西游》，該游戲以名著《西游記》為游戲背景。每一款網(wǎng)絡(luò)游戲都蘊含著自己的內(nèi)涵和文化元素，但大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲都是通過刺激的打斗內(nèi)容，激發(fā)大學(xué)生的好勝心理，滋長他們急功近利的思想。如果大學(xué)生長期沉迷于一款游戲之中，就會漸漸認可這款游戲，還會潛移默化地被俘虜，其中的暴力、色情、享樂主義、功利主義和個人主義，嚴重危害著大學(xué)生的成長，妨礙大學(xué)生社會主義主流價值觀的形成。

1.2 校園BBS論壇中大學(xué)生道德失范現(xiàn)象

BBS是高校中常見的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，它以匿名性、開放性和自由交互性贏得大學(xué)生的喜歡。BBS內(nèi)容豐富，涉及學(xué)習(xí)、娛樂、科技、體育、交友、就業(yè)、考試、資源共享等等，成為大學(xué)生獲得信息和進行思想交流的重要平臺。同時，由于BBS功能的強大，管理的松懈，使一些思想不成熟的大學(xué)生容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)道德問題。

1.2.1 BBS論壇務(wù)實精神和誠信品質(zhì)的缺失

大學(xué)生在BBS上通過發(fā)帖、回帖和轉(zhuǎn)帖等方式進行思想交流，網(wǎng)站通過提供良好的信息服務(wù)，營造活躍的討論氛圍來獲得生存。論壇中的每一位用戶都有自己的級別和地位，他們可以通過增加上站時間和發(fā)帖、回帖的數(shù)量來晉級。BBS中有站長、版主和普通用戶，版主的權(quán)利很大，可以刪掉別人的文章，或封殺他人的發(fā)文權(quán)。所以，部分大學(xué)生會通過使用一種不良的手段來提高自己在論壇中的級別——“灌水”。“灌水”是指在BBS上發(fā)表一些沒有價值的信息，或?qū)e人回復(fù)一些無聊的內(nèi)容。如回帖是一串符號，或是整篇回帖就一個不斷重復(fù)的文字。又或是“同意樓上”等簡單字眼。還有些洋洋灑灑一大篇，卻不符合主題，沒有可讀性。這種簡單沒內(nèi)涵的回復(fù)，僅僅是為了增加回帖的數(shù)量，而并不是為了與人交流。這種不務(wù)實的便捷方式，在BBS中普遍存在甚至泛濫。追求成功應(yīng)該腳踏實地，這種走捷徑的方式如不加以引導(dǎo)，會延伸到現(xiàn)實生活中，危害到大學(xué)生的成長。

大學(xué)生除了利用“灌水”手段提高自己的級別，他們還會通過注冊多個賬號來達到目的。在BBS論壇中，經(jīng)常使用的賬號是主賬號，其他的被稱為“馬甲”，也就是“替身”的意思。“馬甲”的作用是冒充他人對自己的帖子進行回帖或轉(zhuǎn)帖，以提高自身的影響力，或是利用“馬甲”身份對他人進行謾罵或攻擊。版主雖然可以封殺他們，但只要重新注冊新賬號，他們又可以以一個新的身份出現(xiàn)。這樣一來，網(wǎng)絡(luò)信息的可信度就會降低，部分大學(xué)生借用多個匿名身份發(fā)布虛假信息以炒作自己或傷害別人，他們的誠信度也會下降。

1.2.2 BBS論壇侵犯個人隱私現(xiàn)象

由于網(wǎng)絡(luò)信息的海量和搜索便捷，致使網(wǎng)絡(luò)衍生出“人肉搜索”功能?！叭巳馑阉鳌笔怯砂l(fā)帖人提供被搜索人的部分資料，拿出一定的虛擬懸賞貨幣，由網(wǎng)民通過各種渠道或先進的破密技術(shù)，尋找被搜索人的各種信息，包括姓名、年齡、照片、學(xué)校、家庭住址、工作單位、個人郵箱和博客等等，最后公布網(wǎng)上。由于網(wǎng)絡(luò)法律的不健全，網(wǎng)絡(luò)道德薄弱，相關(guān)部門對“人肉搜索”的監(jiān)管不足，這樣不但造成被搜索人隱私的泄漏，還會對其生活和精神帶來嚴重的傷害。而部分大學(xué)生對這種侵犯別人隱私的行為卻不以為然，這給高校德育工作者敲響了警鐘。

1.3 網(wǎng)絡(luò)語言中大學(xué)生道德失范現(xiàn)象

隨著網(wǎng)絡(luò)交流平臺的多元化和個性化，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流的方式更為豐富，網(wǎng)絡(luò)語言更獨特，他們不再是循規(guī)蹈矩地使用文字表達，而是融合了方言、字母、符號和圖片進行表意。如，“偶”表示“我”，“菜鳥”表示“新手”，“SB”表示“笨蛋”，（:-D）這符號表示“多嘴”等等[2]。這些另類的表達符合當(dāng)代大學(xué)生追求創(chuàng)新、張揚個性的特點，被大學(xué)生視為時尚，但其中摻雜著許多不文明的語言。部分大學(xué)生會肆無忌憚地使用粗言穢語或帶有諷刺、謾罵性質(zhì)的語調(diào)對他人進行人身攻擊，從精神上傷害他人。面對現(xiàn)實生活中的困惑或委屈，大學(xué)生也會在網(wǎng)絡(luò)使用粗暴的語言表達不滿情緒。這種帶有傷害性和攻擊性的語言，如同暴力一樣，污染著整個網(wǎng)絡(luò)，形成語言暴力行為，這不僅僅是大學(xué)生道德失范問題，更是社會暴力行為的延伸。

除此之外，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交友中可以隨意塑造自己理想的角色，或過度地修飾自己、虛夸自己。“在網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境中，人們可以隨心所欲地塑造自己的角色，而角色的改變伴隨著人格的調(diào)整。在虛擬空間和現(xiàn)實空間之間，兩種或多種角色的交替出現(xiàn)，可能會形成雙重或多重人格。”[3]另外，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)侵權(quán)、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)黑客破壞、創(chuàng)作和傳播網(wǎng)絡(luò)低俗文化、瀏覽色情網(wǎng)站等等道德失范行為都應(yīng)引起高校的高度重視。

2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的原因

面對大學(xué)生各種網(wǎng)絡(luò)道德行為失范問題，更重要的是把握引發(fā)這些行為背后的原因，防止網(wǎng)絡(luò)道德問題向現(xiàn)實延伸。

2.1 大學(xué)生自身的原因

2.1.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識薄弱

道德和法律是維持社會秩序的重要保障和手段，但道德規(guī)范與法律規(guī)則不一樣，道德不具有強制性，它僅僅依靠人們內(nèi)心對道德的需要來指導(dǎo)其社會行為，是一種道德自覺的行為。而在現(xiàn)實生活中，這種道德自覺更多的來自于社會的監(jiān)督，如家長、同學(xué)的輿論評價和學(xué)校的規(guī)章制度等。由于這種他律手段在現(xiàn)實生活中的強大，大學(xué)生的道德意識較為強烈，行為舉止較為慎重。但當(dāng)離開了現(xiàn)實生活，在虛擬性和隱蔽性強大的網(wǎng)絡(luò)空間，大學(xué)生的行為將不受現(xiàn)實倫理道德的約束，網(wǎng)絡(luò)行為將變得隨意，這主要是由于大學(xué)生的道德觀念不強、道德意識薄弱而導(dǎo)致的。

2.1.2 大學(xué)生現(xiàn)實生活壓力過大

在應(yīng)試教育的制度下，大學(xué)生進入大學(xué)以前一直面臨著升學(xué)和考試的壓力，過著按部就班的學(xué)習(xí)生活，他們很少參與學(xué)習(xí)以外的活動，精神生活較少。進入大學(xué)以后，學(xué)習(xí)不再被安排得那么滿，面對自由支配的時間，部分大學(xué)生無所適從，除此之外，他們還要面臨人際交往、各種考證和將來就業(yè)的壓力。加上進入大學(xué)后，個人不再像中學(xué)時代那樣出類拔萃，大學(xué)生還要面臨被平庸化的矛盾。這給生理和心理還不成熟的大學(xué)生帶來了困惑，需要通過一定的方式進行排解。于是，網(wǎng)絡(luò)就成為大學(xué)生緩解心理壓力的場所。網(wǎng)絡(luò)游戲的刺激，網(wǎng)絡(luò)交友的輕松，網(wǎng)絡(luò)論壇的自由，都能讓大學(xué)生宣泄心中的不快，通過網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生能輕易地體驗到成功和快樂。現(xiàn)實的孤獨和壓抑與網(wǎng)絡(luò)中的成功和滿足同時存在，這種心理矛盾迫使大學(xué)生逃離現(xiàn)實生活，在虛擬的空間里，把最自我的欲望釋放出來，其中的不道德行為也得到了赤裸裸的展現(xiàn)。

2.2 學(xué)校道德教育不到位的原因

高校對學(xué)生的道德教育更多的是依賴輔導(dǎo)員和思想政治理論課的專業(yè)教師。思想政治理論課過分地強調(diào)道德的高尚性，忽視了理論聯(lián)系實際。輔導(dǎo)員則是更多地對學(xué)生進行一個道德的量化考核。這種傳統(tǒng)的道德教育效果并不理想，而網(wǎng)絡(luò)道德教育工作更是薄弱。目前，高校所開設(shè)的計算機教學(xué)，僅僅停留在計算機技術(shù)的教學(xué)上，很少涉及到網(wǎng)絡(luò)道德教育。當(dāng)突發(fā)網(wǎng)絡(luò)道德事件時，由輔導(dǎo)員在進行思想政治教育的過程中滲透相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)道德教育，這種不系統(tǒng)的隨意性教育無法奏效。甚至還有相當(dāng)多的教育者的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)水平還不如學(xué)生，教育內(nèi)容脫離網(wǎng)絡(luò)實際，這樣的教育更沒有說服力。高校對網(wǎng)絡(luò)道德教育的重視不足，導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象加劇。

2.3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜的原因

網(wǎng)絡(luò)以其豐富的信息資源、便捷的交流渠道和強大的娛樂功能對大學(xué)生產(chǎn)生極大的誘惑。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為也由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和匿名性而變得隨心所欲。大學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀尚不成熟，容易受不良思潮的影響，特別是西方文化的入侵，使得網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，道德觀念多元化，給大學(xué)生的生活和健康人格的形成造成了負面的影響。在這種情況下，利用傳統(tǒng)的道德觀念影響大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為顯然是不行的，脫離網(wǎng)絡(luò)實際的道德規(guī)范很難在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中發(fā)揮作用。然而，目前我國網(wǎng)絡(luò)道德教育落后、網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)建設(shè)滯后，社會相關(guān)輿論不到位，造成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的道德空白，引發(fā)了大量的網(wǎng)絡(luò)道德失范行為。

3 加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的對策

3.1 大學(xué)生應(yīng)加強自身道德自律

如上所述，造成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的無序和隨意有多方面的原因，但最主要的還是大學(xué)生自身道德修養(yǎng)問題。防止大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德行為的失范還要依靠大學(xué)生的道德自律。道德自律是人們內(nèi)心對道德規(guī)范的一種自覺的需要。它要求大學(xué)生主動地學(xué)習(xí)道德、接受道德，并積極地參與社會道德實踐，這是一個道德內(nèi)化到外化的過程。要發(fā)展大學(xué)生的道德自律，先要培養(yǎng)大學(xué)生的道德情感，培養(yǎng)他們對網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、網(wǎng)絡(luò)欺詐和網(wǎng)絡(luò)色情等道德失范行為的厭惡之情，加深他們對網(wǎng)絡(luò)道德失范社會危害的認識，引發(fā)他們對網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的羞愧之情。其次要增強他們的道德判斷能力。讓網(wǎng)絡(luò)道德真正根植于大學(xué)生的內(nèi)心，并轉(zhuǎn)化成一種自覺的良性行為，達到道德自律的要求。中華民族傳統(tǒng)文化包含著許多有關(guān)道德修養(yǎng)方面的思想，如“慎獨”思想，加強傳統(tǒng)文化的熏陶，對提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律具有重要的指導(dǎo)意義[4]。

3.2高校應(yīng)加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育和網(wǎng)絡(luò)管理

大學(xué)生目前的網(wǎng)絡(luò)道德行為現(xiàn)狀不容樂觀，相對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)道德教育明顯滯后，所以加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)應(yīng)該成為高校德育教育的重要內(nèi)容。高校應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)道德教育理論的研究，注重聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)實際，結(jié)合當(dāng)今大學(xué)生的特點，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)道德教育的新模式。網(wǎng)絡(luò)道德教育除了寄托于思想政治教育理論課教學(xué)和輔導(dǎo)員的日常思想教育外，還應(yīng)該開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)道德教育課程。如：國外一些大學(xué)目前已開設(shè)的課程有“倫理學(xué)與網(wǎng)絡(luò)道德學(xué)”、“網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)”等。而在國內(nèi)，南昌大學(xué)首次把網(wǎng)絡(luò)道德教育引入教材。有針對性地對不同年級的學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)道德專題培訓(xùn)，并把相關(guān)的內(nèi)容納入思想政治理論課的考核范圍。除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)外，營造網(wǎng)上網(wǎng)下健康的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍也至關(guān)重要。建立有特色的網(wǎng)絡(luò)德育網(wǎng)站，宣傳社會主流價值觀，弘揚中國傳統(tǒng)道德文化。同時，學(xué)校社團和團委可以精心打造校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌活動，減少大學(xué)生網(wǎng)上虛擬生活時間，讓他們在現(xiàn)實的互動中獲得快樂。另外，加強校園網(wǎng)絡(luò)管理同樣重要。堅持網(wǎng)絡(luò)實名制，增加網(wǎng)絡(luò)行為的透明度，明確大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的責(zé)任；完善網(wǎng)絡(luò)管理制度，對網(wǎng)絡(luò)不良信息及時屏蔽或刪除，凈化網(wǎng)絡(luò)信息空間；制定獎罰分明的網(wǎng)絡(luò)使用制度，嚴厲懲治大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為?！案咝＿€應(yīng)通過靈活多樣的教育方式大力宣傳普及、學(xué)習(xí)推廣我國相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法律，提高大學(xué)生的法制意識?！盵5]

3.3 社會應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)的管理

網(wǎng)絡(luò)道德教育是通過加強大學(xué)生內(nèi)心道德修養(yǎng)來指導(dǎo)其行為，而網(wǎng)絡(luò)法律則是從外部監(jiān)管和調(diào)整大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。兩者相互作用才能有效規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。所以，網(wǎng)絡(luò)立法刻不容緩。目前，眾多的網(wǎng)絡(luò)沖突問題已經(jīng)引起了我國相關(guān)法律部門的重視。如2010年7月實施的《侵權(quán)責(zé)任法》就明確了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為的責(zé)任問題。但網(wǎng)絡(luò)立法未能與社會發(fā)展同步，對于網(wǎng)絡(luò)惡搞中制作和傳播低俗文化的行為、在網(wǎng)絡(luò)游戲中的欺騙行為、網(wǎng)絡(luò)BBS論壇中對他人的謾罵行為、網(wǎng)絡(luò)購物中詐騙行為等等，還沒有相應(yīng)的法律條文約束。政府部門必須從法律層面保障網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)。政府還應(yīng)加強社會網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，利用社會主義核心價值體系熏染網(wǎng)絡(luò)空間，對健康積極的網(wǎng)絡(luò)文化予以肯定，并幫助其發(fā)展；對于那些帶有危害性的網(wǎng)絡(luò)文化，應(yīng)堅決地打擊和消滅。同時，政府部門應(yīng)鼓勵市場積極開發(fā)符合社會主義要求，又具有本土特色的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品。如，針對學(xué)生群體開發(fā)具有濃郁民族文化的網(wǎng)絡(luò)游戲。政府部門還應(yīng)積極研發(fā)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)、嚴格審核國外網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品（特別是網(wǎng)絡(luò)游戲）的準入條件、嚴厲查處非法網(wǎng)吧。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育是一項長期的工程，面對不斷變化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，必須引起各方面的高度重視。大學(xué)生要加強道德知識的學(xué)習(xí)，高校應(yīng)聯(lián)系大學(xué)生特點和網(wǎng)絡(luò)實際、注重網(wǎng)絡(luò)道德教育理論研究和實踐經(jīng)驗的積累，政府和社會應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督和立法，全方位做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)工作。

[1]閆守軒,朱寧波.網(wǎng)絡(luò)游戲:一種道德資源及其教育利用[J].教育學(xué)報,2012(6):90-95.

[2]徐建軍.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論與方法[M].北京:人民出版社,2010:222-225.

[3]陳秋珠.賽博空間的人際交往—大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往與心理健康關(guān)系的研究[M].吉林:吉林大學(xué)出版社,2012:42.

[4]王榮發(fā).網(wǎng)上德育—大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的思考與實踐[M].上海:華東理工大學(xué)出版社,2012:87.

[5]鄧艷華.高校加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的途徑[J].鹽城師范學(xué)院學(xué)報:人文社會科學(xué)版,2011(3):96-98.

College Students’Moral Anomie on Network and Education Countermeasures

He Guifang
(Zhaoqing City Medical College，Zhaoqing 526040，China)

The openness and concealment of the network environment tend to lead to college students'moral anomie on online game, online BBS,network language,online dating,etc.Such online anomie is mainly caused by students themselves,college moral education, network environment,etc.Therefore,in order todoa good job in college students'network moral education,it is proposed to take measures tostrengthen college students'moral self-discipline,focus on school education and social management.

College students;Network moral anomie;Education countermeasures

G412

A

1673-8535（2014）03-0094-05

何桂芳（1985-），女，廣東肇慶鼎湖人，肇慶醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校教師，主要研究方向：思想政治理論教學(xué)。

（責(zé)任編輯：高堅）

2014-03-20

肇慶市哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目《新媒體對思想政治教育的影響及對策研究——以肇慶大學(xué)生為例》（13QN——05）階段性成果