撰寫教學心得 做好完美教學的最后一筆

李守軍

摘 要：完美的教學不僅需要課前的積極準備，課中的激情演繹，還需要課后的反思和總結，即完美教學的最后一筆——寫教后心得。

關鍵詞：必要性 內容 注意事項 教后心得

在教學過程中，教師都希望自己上的課很完美。為了把課上生動，讓學生盡可能地學得扎實有效，課前教師會努力查找資料，認真積極地準備。這樣，自己才會覺得心安、滿意。但事實上，這還不算一個完美教學的結束。大教育家蘇霍姆林斯基曾經建議：“每一位教師都來寫教育心得隨筆和記錄。這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶，是你搞教科研的豐富材料及實踐基礎?！彼?，完美的教學不僅需要課前的積極準備，課中的激情演繹，還需要課后的反思和總結，即寫教后心得。對此筆者淺談一下自己的幾點體會。

一、寫教后心得的必要性

教后心得是一份完美教案不可或缺的重要組成部分。它為教師日后教學提供了最基本的原始資料，是一筆巨大財富。荀子曰：“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”意思是君子廣泛地學習，并且天天反省檢查自己，那么就會使自己智慧明達，行動沒有過錯。作為傳道授業(yè)解惑的教師，更應該如此。寫教后心得，正是教師對教學過錯的一種反省。

在教學實踐中，我們往往會碰到這樣的情況，精心準備的課，教學效果卻并不一定理想；備課中沒有特別注意的地方，卻成為課程的得意之處；非常重視的問題，課堂上表現(xiàn)的卻不太精彩……如果我們能把教學中的一些成敗得失記錄下來，及時分析總結，寫出教學心得，就會很好地避免類似問題的再次發(fā)生，也會大大地提高教師本身的教學水平。在工作中，教師無論新老，總有自己的甘苦和成敗得失。那些善于總結的老師，即使教齡不長，也會很快地成長并經驗豐富；那些不善于總結的教師，即使教齡再長，其經驗也是膚淺和表面的。筆者特別建議老師們要堅持寫教后心得。

二、如何寫教后心得

1.要寫完成教育任務的情況

將每次的教學效果記錄下來，并進行分析。例如，回憶一下教學目標是否落實、在能力培養(yǎng)方面做了哪些努力、思想品德教育有哪些效果等，把最有價值的內容記錄下來。

2.要寫教學過程中的成敗得失

教學過程包括多方面內容，不必面面俱到，可以抓住自己認為很得意或很失敗的某個點來寫。例如，在實習教學中，有些同學擅長理論，有些同學動手能力強，就在理論實踐相結合中，讓他們自由組合，和諧互助分組練習，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。在課堂上，也許不經意的安排或是突發(fā)奇想的運用，會收到意想不到的效果。但有時這些想法會轉瞬即逝，激情啟發(fā)的火花隨時間而淡化，所以必須把它作為教學經驗記下來。

3.要記述課堂上突發(fā)事件的處理

教學是雙邊活動。在課堂上，有時會偶發(fā)意外情況，如個別同學嚴重犯錯不服管教、同學之間因言語而引發(fā)沖突……對這些問題的處理，不管是方法恰當，還是有所差池，都應該記錄下來，以備以后參考。

三、寫教后心得應注意的事項

1.要持之以恒，堅持不懈

“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！辈灰褜懶牡卯敵韶摀?。作為一名教師，今天在這個知識點上記下一抹絢麗，明天就有可能在那個知識點上填上一筆精彩。日積月累，周而復始，你的每堂課都會精彩。雖然寫心得會花費點時間，但長遠的效果非常明顯。

2.要重視點點滴滴的積累

寫教后心得，要做到三言兩語，有空就寫，不一定就要花大把時間寫大塊文章。

3.要重視教育教學理論的學習

要經常閱讀和學習教育教學理論的報刊、書籍，從而提高寫心得的水平。只有不斷學習，才能提高認識水平，才能把自己積累的經驗教訓加以系統(tǒng)化，并上升到理論高度，否則，即使有好經驗，視而不見也會悄然流逝。

4.要經常翻閱教后心得

寫好的教后心得要經常翻閱、回味，并吸收到教學之中，如同欣賞老照片。有時會從中領悟出教育上的一些深奧道理，用以指導自己的工作，做到有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，從而為成為一名優(yōu)秀的教師打下基礎。

寫教后心得不僅可以積累教學經驗，還有利于提高教研水平，因為每一個教學片斷、每一種點滴的教學感受，都是一種教學資源的沉淀，都是來自第一手的、有說服力的教學研究資料，收集這些資料就是收獲勞動，收獲經驗。一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。只有不重復自己，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我，教師才會擁有詩意的教育生活，教師的使命才會更有意義。

（作者單位：山東省即墨市技工學校）