立足創(chuàng)新 培養(yǎng)學(xué)生能力

【中圖分類號】G633.955 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）11-0219-01

以素質(zhì)教育為宗旨的基礎(chǔ)教育中，美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程。美術(shù)教學(xué)要發(fā)揮學(xué)科特長，注意對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性素質(zhì)的培養(yǎng)。創(chuàng)造性素質(zhì)，包括創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力，是現(xiàn)代教育培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)有的內(nèi)容，是二十一世紀(jì)國民素質(zhì)的必備要素。創(chuàng)造性素質(zhì)教育必須培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)學(xué)科的繪畫創(chuàng)作、工藝設(shè)計能力。在實(shí)際教學(xué)中，我是這樣去做的。

一、立足創(chuàng)新，進(jìn)行教學(xué)整體設(shè)計

傳統(tǒng)的美術(shù)授課方法，一般是老師傳授知識、學(xué)生作課堂練習(xí)，兩者互為作用。上新編高中藝術(shù)欣賞課《現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)》這一課時，如果老師講、學(xué)生聽，學(xué)生很可能會覺得枯燥無味，課堂效果差。我?guī)捉?jīng)思索，覺得分四步走比較合適。第一步，先放幻燈，欣賞課本上的作品《牛仔裝》，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識。第二步進(jìn)行設(shè)問，牛仔裝為什么會成為世界流行服裝？啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)思維。第三步是讓學(xué)生發(fā)表自己的審美感受。學(xué)生經(jīng)過認(rèn)真思索以后，得出結(jié)論是：“牛仔裝成為世界流行服裝的原因是：它體現(xiàn)了適用、經(jīng)濟(jì)、美觀的工藝價值，價廉物美?！庇辛苏_的審美感受以后，第四步，我要求學(xué)生用粉筆在黑板上畫的各自喜愛的服裝款式設(shè)計圖，使學(xué)生的藝術(shù)思維得到了創(chuàng)造的表現(xiàn)。由于課堂形式新，引起了學(xué)生極大的興趣。最后我要求全體學(xué)生對黑板上的服裝設(shè)計圖，提出自己各自不同的想法，使全體學(xué)生積極思維，參與創(chuàng)作設(shè)計，共同提高創(chuàng)作設(shè)計能力，把整個課堂氣氛引向高潮。這種新的授課方式，符合學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，從理性認(rèn)識上升到創(chuàng)建，使學(xué)生在愉悅的情境中，發(fā)揮自己的創(chuàng)造設(shè)計能力。

二、培養(yǎng)審美想象力

想象是創(chuàng)造的核心。沒有想象就沒有創(chuàng)造。在教學(xué)中，我比較注重學(xué)生的想象力的培養(yǎng)，如欣賞《家具工藝設(shè)計》，我先放幻燈，然后提示學(xué)生，從不同造型椅子的款式，想象它各自的不同的功能和作用，想象作者為什么要這樣設(shè)計？如果你來設(shè)計，你有什么更好的想法，使它更美觀、實(shí)用。經(jīng)提示后，學(xué)生展開了豐富的想象，并結(jié)合自己現(xiàn)有的生活體驗(yàn)，給予了以下的結(jié)論：一是要有合理的想象構(gòu)思；二是要和人體工程及室內(nèi)環(huán)境有機(jī)洽合；三是要結(jié)合現(xiàn)代人居室要求，可折疊、抽拉、組合等功能，把這些因素都考慮到日常生活中去。然后，針對學(xué)生的想象，老師做課堂小結(jié)，提示審美想象力的作用，使學(xué)生認(rèn)識到，想象是一種創(chuàng)造，沒有舒展大膽的想象，便得不到精妙的設(shè)計構(gòu)思。

三、注重創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，首先要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。有了這種創(chuàng)作欲望，創(chuàng)造能力才能得到展示。以標(biāo)志設(shè)計為例，我首先向?qū)W生講清標(biāo)志的作用：標(biāo)志實(shí)際上是具有某種意義的視覺符號，它的表現(xiàn)手法簡單概括，形象美觀生動。接上我的學(xué)生介紹了同學(xué)們最熟悉的《永久》牌自行車商標(biāo)，它是由“永久”二字組成一個自行車的圖形，整個圖形優(yōu)美舒展，內(nèi)容概括，手法簡練，含義清楚，體現(xiàn)了“永久”牌自行車的特點(diǎn)。最后我又向?qū)W生展示了自己為校運(yùn)會設(shè)計的標(biāo)志，此標(biāo)志是以變形的鋼筆和田徑跑道組成一個中字形的圖形。體現(xiàn)了中學(xué)生運(yùn)動會的特點(diǎn)，圖形簡潔，具有中學(xué)生運(yùn)動會標(biāo)志的特定涵義。然后，我提示學(xué)生，學(xué)校的語音室、微機(jī)房還沒有標(biāo)志，提議大家共同來設(shè)計。誰的設(shè)計方案最好，就采用誰的，學(xué)生聽后，興趣很高，幾天以后，就收到一些較好的設(shè)計稿，選用了其中二個，經(jīng)修改后，進(jìn)行采用。學(xué)生都興奮極了，因?yàn)樗麄兊膭?chuàng)作成果得到了肯定，有著一定的價值。

“教學(xué)有法，但無定法”。說出了教學(xué)再創(chuàng)造的道理。對新編高中美術(shù)欣賞課教材的教法探索與優(yōu)化，是科學(xué)發(fā)展的必由之路。教學(xué)觀念的更新，是培養(yǎng)學(xué)生想象創(chuàng)造力的前提。結(jié)合教材中的創(chuàng)作畫及工藝設(shè)計欣賞，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，和制作實(shí)踐中的創(chuàng)造能力。發(fā)揮美術(shù)欣賞課在提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。