高中政治教學環(huán)節(jié)的處理藝術(shù)探究

【摘要】高中政治的學習內(nèi)容包羅萬象，有經(jīng)濟的、政治的、文化的、哲學的、科學的、價值觀的等等，這些對于實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用，所以教師要不斷地創(chuàng)新教學思路，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學效果。鑒于政治學科在高中階段的尬尷地位，很多的任課老師對其不重視，故意縮減教學流程，敷衍教學工作，大大降低了學習效果。本文中，筆者結(jié)合自身的教學經(jīng)驗及相關(guān)教學理論，就一堂完整的高中政治課堂展開了分析，希望能對高中政治的教學起到一定的積極影響。

【關(guān)鍵詞】高中政治 教學環(huán)節(jié) 處理藝術(shù) 探究

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）11-0071-01

隨著新課改和素質(zhì)教育工作的推進，新的教學模式層出不窮，人本化的教學理念得到認可，但無論什么樣的教學模式，有效的教學還是需要完整的課堂教學流程。近些年，在一些學校的高中政治教學過程中，有些老師惡意簡化教學過程，美其名曰這是新課改的要求，固有的教學環(huán)節(jié)一并撤出，嚴重影響了教學效果。下面，筆者就完整課堂具備的教學環(huán)節(jié)進行分析，并對如何優(yōu)化教學流程進行探究。

一、回顧已學內(nèi)容，強化知識的消化

一堂高中政治課的開始，不是新課的進行，一般都是對上次課堂甚至以往學習內(nèi)容的回顧。我們知道高中政治內(nèi)容的授課，前后知識都是相互聯(lián)系的，在開展課堂回顧的同時，可以讓學生重溫學習過的知識，產(chǎn)生對知識的進一步理解，并加深印象，構(gòu)建知識體系，并且對學生新課學習也是一個心理銜接和準備的開始，這樣就會有益于新課的進行，如果新舊課程內(nèi)容有所聯(lián)系的話，也有益于學生形成一定的知識結(jié)構(gòu)，從而促進學生的學習。如在學習《神奇的貨幣》時，讓學生回憶商品的含義，即用于交換的勞動產(chǎn)品；然后了解商品的基本屬性是價值和使用價值。讓學生了解貨幣的含義，并指出貨幣的出現(xiàn)是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，它的本質(zhì)是一般等價物。這樣的內(nèi)容回顧，可以加深學生對已學知識的了解，對今后的高中政治學習中關(guān)于貨幣的種類與形式的學習就會起到極大的促進作用，只要掌握了這些基本的概念、定義及運用的方法，在進行高中政治以后相關(guān)的經(jīng)濟知識學習的時候就會事半功倍了。

二、巧妙導入，激發(fā)學生求知欲

高中政治學習的內(nèi)容相對廣泛，其教學對高中生，特別是文科生來說其意義更大。高中政治課要想實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的高中政治課堂，開展有效的課堂導入成為教學的必然要求。高中政治課堂的導入是課堂的開始，它可以起到引導的作用，可以吸引學生的興趣和注意力，可以提高課堂的教學效果。針對課堂的導入，方法多種多樣，可以復習舊知識，進行導入；也可以巧用圖片資源，實現(xiàn)體驗式課堂導入；利用多媒體技術(shù)，開展興趣課程導入；也可以采用問題設(shè)疑法導入；也可以進行生活實景導入。這就需要教師根據(jù)課堂內(nèi)容靈活變動，使其發(fā)揮應有的作用。如何學習《信用工具和外匯》這一課時，可以這樣導入：通過上幾節(jié)課程的學習，同學們已經(jīng)了解了有關(guān)商品和貨幣的知識，掌握了貨幣的本質(zhì)和職能，并且知道了隨著社會的發(fā)展紙幣代替金屬貨幣在市場上流通，在科學和信息高速發(fā)展的今天，又出現(xiàn)了什么新興的流通工具嗎？這樣的導入，即讓學生在腦海里回憶了舊知識，又能激發(fā)他們的主觀能動性，激發(fā)他們的學習興趣，有利于提高學習效率。

三、精益求精，開展新課講授

新課講授是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，是新知識的闡釋、理解和掌握的重要過程。高中政治學習的內(nèi)容較多，難度系數(shù)也較高，要想實現(xiàn)有效教學也是不容易的，這就需要高中政治教師在新課講授中要精益求精，革新教育思想，不斷創(chuàng)新教學方法，要采取有效措施優(yōu)化教學過程，這樣學生才能學習和掌握新知識。首先，政治教師要專研教材，熟悉教學內(nèi)容；其次教師要革新教學觀念，創(chuàng)新教學方法教師在充分挖掘、理解教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學內(nèi)容的要求，采取直觀、生動、形象的教學方法，設(shè)置貼近學生生活實際的情景，讓課堂充滿情趣，從而激發(fā)學生的求知欲。學生在學習新課之后能理論聯(lián)系實際，能夠合理運用所學知識，解決實際生活中所遇到的問題。

四、學會總結(jié)，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)

一堂優(yōu)質(zhì)課要善始善終，在新課講授之后一般要進行知識系統(tǒng)的構(gòu)建，對整堂課的教學內(nèi)容進行完整系統(tǒng)的總結(jié)，在總結(jié)中還要把本堂課的知識點做到前后照應，聯(lián)系舊知識，啟迪新知識，引導學生構(gòu)建系統(tǒng)的知識框架，還能幫助老師查漏補缺，強調(diào)教學重難點。如在學習價格對生產(chǎn)經(jīng)營的影響時，可以總結(jié)為如下示意圖，這樣學生就會很容易理解和掌握了。

→供過于求→價格下跌→獲利減少 →

↑ ↓

生產(chǎn)擴大 生產(chǎn)縮小

↑ ↓

← 獲利增加← 價格上漲←供不應求 ←

五、精講簡練，抓好課堂練習

學習知識的目的就是應用，一堂完整的課程需要有效的課堂練習。高中政治課堂內(nèi)容較多，課時較少，所以每一分每一秒都顯得十分寶貴，對于課堂練習的設(shè)置一定要做到精講精練。在課堂聯(lián)系中，題型要根據(jù)教學內(nèi)容的需要而設(shè)置，可以是選擇題、辨析題、簡答題、開放性題目等等，內(nèi)容上最好是本堂課中的重難點知識，時間上要有效控制，這樣課堂練習就會成為學習內(nèi)容的延伸和學習效果的檢驗場。

六、積極反思，努力提高

在高中政治教學過程中，教學反思是十分重要的，它不但可以要老師及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，教學過程中的優(yōu)劣，還可以讓老師及時的總教學經(jīng)驗和教訓，重新認識自己。教學反思用在學生身上，還能引導學生及時總結(jié)，查缺補漏，為下一步的學習提供借鑒。只有客觀及時的進行反思，師生才能提高。有了反思，教學質(zhì)量才能步步高升。

總之，一堂完整的高中政治課堂，需要有明確的教學目標，需要有適宜的教學環(huán)節(jié)。當然教師可以根據(jù)學習內(nèi)容和學情的需要，酌情的選擇和調(diào)整教學環(huán)節(jié)，但總的來說，各個環(huán)節(jié)都需要老師進行仔細的雕琢，努力呈現(xiàn)完美的高效課堂。

參考文獻：

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[2]劉蕓.高中政治課堂教學環(huán)節(jié)的處理技巧分析[J].廣西教育，2012（14）