架構體系 撐帆起航

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）11-0058-02

進入高三的總復習，要擺脫那種與高一上新課式的課堂教學，嘗試著改變從第一單元第一課第一框到第四單元最后一框復習的順序的模式，為此教師要認真深入模塊的知識框架和考試說明的要求，從宏觀、微觀兩個層面讓學生對知識體系有個總體認識。對高三學生而言時間緊任務重心理壓力大，教師要真正地潛心鉆研才能讓學生增效減負，實現(xiàn)高三教學的目標。黨的十八大以來，新的理論出現(xiàn)在2013版高一新教材中。高三總復習也應該根據新教材新提法進行，以《經濟生活》為例，2013年福建省文科綜合考試說明有60個考點，覆蓋經濟生活的方方面面。

一、框架復習，全面梳理

主體行為者：有國家、企業(yè)、個人。教材緊緊圍繞這三者在不同的經濟活動領域所扮演的不同角色。從國家方面看，主要掌握經濟活動的宏觀角度。經濟活動首先離不開貨幣，現(xiàn)實生活中紙幣代替金屬貨幣執(zhí)行職能（部分職能），國家有權發(fā)行紙幣，但在的發(fā)行過程中在遵循貨幣流通規(guī)律，否則發(fā)行過多或過少都會影響經濟的正常運行。（注3個考點：貨幣的產生和本質 貨幣的基本職能 金屬貨幣與紙幣）隨著科學技術和經濟全球化，要求我們對信用工具和外匯及匯率有個全面的認識，才能在國際市場上做好買賣。改革開放30多年，我國對外開放進入一個新的階段，由引進來到走出來的突破。（注5個考點：經濟全球化及其表現(xiàn) 經濟全球化的影響 提高開放型經濟水平 信用工具 外匯和匯率）經濟活動其次離不開商品，市場上物美價廉的商品需要國家制定出各種商品的市場準入標準，規(guī)范市場秩序，維護市場規(guī)則，打擊不法活動，保護消費者、合法經營者的權益。國家還可以通過制定出臺各種政策措施對經濟活動進行宏觀調控，確保國家經濟健康穩(wěn)定發(fā)展，實現(xiàn)全面建設小康社會的目標。（注9個考點：市場調節(jié)及其局限性 規(guī)范市場秩序 社會主義市場經濟的基本特征 宏觀調控 全面小康的目標 經濟建設的新要求 科學發(fā)展觀 促進國民經濟又好又快發(fā)展 發(fā)展生產的意義）在我國所有經濟活動的基礎是在社會主義初級階段堅持公有制為主體多種經濟成分共同發(fā)展的經濟制度。（注2個考點：公有制為主體 多種所有制經濟共同發(fā)展）從企業(yè)角度看，經濟活動的細胞是企業(yè)，作為生產者。企業(yè)生存和發(fā)展狀況特別是國有企業(yè)對國家經濟產生重要影響。企業(yè)要立足于市場，要按市場規(guī)律辦事，需要遵循價值規(guī)律，不斷創(chuàng)新，制定正確的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。（注4個考點：企業(yè)的含義 價格變動對生產的影響 國有經濟及其主導作用 公司的經營與發(fā)展）從個人方面看，居民在經濟活動中主要作為消費者，關注商品的質量、價格，居民個人的消費行為對企業(yè)的生產和國家都會產生影響。消費行為不僅僅是居民個人的事，影響到企業(yè)的生產和國家經濟發(fā)展。居民的消費水平受到自身及其家庭收入影響。居民及家庭成員的就業(yè)狀況關系到家庭收入。（注11個考點：價格變動對人們生活的影響 影響消費的因素 消費的類型 消費結構 消費心理和消費行為 正確的消費原則 勞動與就業(yè) 樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀 依法維護勞動權益 生產決定消費 消費對生產的反作用）在社會的經濟活動中國家、企業(yè)、個人都有可能是消費者為一端，企業(yè)作為生產者為另一端，他們從不同的角度都會關注商品的價格、質量，從而實現(xiàn)資源的配置、企業(yè)的發(fā)展，居民的生活水平。（注6個考點：商品的基本屬性 供求影響價格 價值決定價格 商品價值量與勞動生產率 市場與計劃 價值規(guī)律的基本內容及其表現(xiàn)形式）

客體對象：經濟生活中涉及到商品、價格、職業(yè)、分配、收入、投資等，不同的客體對象針對不同主體行為者來說要求和影響是不同的。在整個經濟活動過程包括生產、分配、交換、消費四個環(huán)節(jié)。生產是基礎，決定了分配、消費。在國民經濟這塊蛋糕中，國家、企業(yè)、個人切割的比例至關重要。分配制度的優(yōu)劣影響到經濟發(fā)展的勢頭，在我國社會主義初級階段，堅持按勞分配為主體多種分配方式并存的分配制度。社會分配的狀況關乎社會公平，在倡導建設和諧社會的今天，初次分配和再分配都注重公平。（注5個考點：生產決定分配 按勞分配及其作用 我國多種分配方式并存 收入分配公平 處理好效率與公平的關系）國家作為社會分配的其中參與者，憑借其政治權力通過稅收等方式獲得財政收入，財政收入是財政支出的基礎，保證其運行，實現(xiàn)國家強有力的調控。（注6個考點：財政收入及其構成 影響財政收入的主要因素 財政支出及其構成 財政收支平衡 財政的作用 稅收及其基本特征）。企業(yè)、個人作為社會分配的另外參與者，在自身發(fā)展和提升的過程中要履行社會責任與義務，依法納稅。（注2個考點：增值稅和個人所得稅 依法納稅）

隨著社會進步和生產發(fā)展，國家更加關注民生，國家提出創(chuàng)造條件讓更多居民擁有財產性收入，也就是增加非勞動收入，投資與理財則也成為當今居民生活不可缺少的一部分。（注7個考點：儲蓄存款 商業(yè)銀行的主要業(yè)務 股票 債券 商業(yè)保險 投資收益與投資風險 樹立正確的金錢）。

通過兩條不同的主線把經濟生活的所有考點進行非常規(guī)的復習，打破學生從一而終的思維，也避免了重新上課的感覺。

二、專項復習，打磨關鍵

從高考試題分析經濟生活部分可以歸納為計算類、圖表類、原因類、意義類、體現(xiàn)類、說明類、措施類、啟示類、評價類等。以計算、圖表兩類題型為例，在全國各地高考試卷中屢屢出現(xiàn)，難度和形式也在不斷變化中。在全面復習的基礎上對類似點知識進行打磨。計算型內容涉及到商品價值量、勞動生產率、匯率、價格變動對相關商品的影響、儲蓄存款（包括人民幣和外幣）、股票、收入分配、增值稅、個人所得稅。做計算類型要充分利用好所給的已知條件，注意排除無關條件，明確數(shù)據間的比例關系，運用好加減加減乘除運算，掌握方法。對于文科學生對數(shù)據間關系和運算法則歷來就有理不清的感覺，專項講解和訓練對于他們是很有必要的。圖表型內容涉及外匯、匯率、價格變動對相關商品的影響、供求、儲蓄存款（包括人民幣和外幣）、股票、收入分配、增值稅、個人所得稅、消費類型、多種所有制經濟共同發(fā)展、多種分配方式并存、財政收支。這種類型要求學生對常見的幾種不同類型圖表的解讀要求有所了解，坐標圖、柱狀圖、折線圖、散點圖、表格圖等。讀標題、尾注，看圖表數(shù)據的變化包括縱橫方向等，眼看心明白。圖表的標題反映圖表的主題或中心，把握圖表的標題，聯(lián)系圖表的內容不會偏離方向；讀尾注（表注）使圖表表達的含義得到全面的關注。解釋性的尾注對圖表中的信息進行分析、判斷的依據，補充性的尾注則是組織答案的來源之一。不同類型的試題，通過摸索歸納可以找到密鑰。

三、專題復習，突出重點

政治學科具有很強的時政性，時代性。選取年度重大熱點或長效熱點時政材料并結合考點進行復習?？v觀全國高考政治試卷或文綜政治，不難發(fā)現(xiàn)命題人秉承了堅持“以科學發(fā)展觀為指導，以解決國內民生問題為主題，以改革開放為主線，應對全球和平與發(fā)展來選擇國內國際背景材料為載體，突出國家平穩(wěn)發(fā)展、科學發(fā)展思想”來命制試題，突出年度重大熱點問題為新情境考察學生運用科學理論解決人們的重大問題。以問題為載體，以人類所面臨和關心的現(xiàn)實或重大熱點問題為素材，通過試題引導學生關注生活、關注社會、關注國家、關注自然。做到題在書外，理在書內。

通常高三總復習會經歷第一輪（基礎階段）、第二輪（提高階段），甚至第三輪（沖刺階段），在多年的教學實踐中感覺基礎階段是最重要的，沒有打好基礎，提高和沖刺都是在做無用功。因而，打破常規(guī)復習方式能夠引導學生站在一個高度思維知識架構和考試說明的要求。提高階段則是對基礎的提煉和升華，在掌握基礎知識和基本技能的情況下，運用學科知識和方法去分析和解決實際問題的能力。沖刺階段則要注重補缺補漏，更注重小處，避免因小失大。其實教、學有法，但教、學無定法，只有我們能夠深入研究學生，鉆研教材、掌握考試要求，大凡都能在教海中泛起一葉扁舟。