談起紡織機械,楊建成滔滔不絕,他致力于紡織機械教育與科技工作二十余年,對紡織機械充滿了情感。幾年來,天津工業(yè)大學共有10名教師獲得紡織之光教師獎,楊建成是唯一一位從事紡織機械領域的教師。
上世紀80年代,楊建成畢業(yè)于當時的天津紡織工學院紡織機械專業(yè),并留校成為了一名教師,一直從事紡織機械設計、機電一體化控制技術的教學和科研工作。上世紀九十年代,不少院校紛紛更名,并取消紡織機械專業(yè),代之以通用機械專業(yè)。在楊建成看來,紡織工業(yè)從來都是我國的支柱產業(yè),紡織機械有自己的獨特要求,人才培養(yǎng)也有獨特性。紡織機械企業(yè),特別是國有企業(yè)急缺專業(yè)人才,因此紡織機械專業(yè)不能丟。在學校領導的支持下,在其他院校取消紡織機械專業(yè)的同時,天津工業(yè)大學從1978年設立紡織機械本科專業(yè)以來,卻始終保留了這一專業(yè)?!耙环矫婕徔棛C械是行業(yè)重要的領域,急需人才;另一方面我們靠紡織機械走出了自己的特色?!睏罱ǔ山榻B說,經緯紡機、青島宏大、榆次經緯、中國紡機協會等單位的領導和企業(yè)骨干很多都畢業(yè)于天津工業(yè)大學紡織機械專業(yè),為國家培養(yǎng)了大批紡織機械人才。
堅持紡織機械專業(yè)方向也遇到了不少困難,“如何把這個專業(yè)辦好,讓學生有進口,也有出口,能在社會上站住腳,這就需要進行教學改革。”從2003年開始,楊建成和他的團隊一起進行學科方向、課程設置等教學改革。建立校企合作辦學機制,實現學生在企業(yè)“零距離實踐”。學校先后與青島宏大紡織機械有限公司等多家著名企業(yè)建立合作辦學機制,及時了解用人單位需求,調整專業(yè)培養(yǎng)方案和課程設置,推進就業(yè),為行業(yè)輸送優(yōu)秀的專業(yè)人才。
楊建成潛心業(yè)務學習,對紡織機械進行深入研究,并將研究結果應用到紡機設計、改造和教學當中。如今,紡織機械學科已經成為天津工業(yè)大學優(yōu)勢學科,2007年成功申報了“天津市現代機電裝備技術重點實驗室”、“中央與地方共建紡織機械及自動化重點實驗室”;“十一五”重點學科建設的一個方向,組建了“新型紡織機械裝備及機電一體化技術”創(chuàng)新團隊;2011年組建了“天津工業(yè)大學現代紡織裝備機電一體化技術研究中心”。2012年獲批了天津工業(yè)大學“十二五”B類創(chuàng)新團隊。紡織機械專業(yè)的學生也在全國,以及天津等科技大賽、創(chuàng)新競賽中屢屢獲獎。紡織機械專業(yè)的畢業(yè)生受到了行業(yè)企業(yè)的廣泛好評。
楊建成透露,他和他的團隊正在參與“碳纖維多層角聯機織裝備及技術研發(fā)”國家科技支撐項目的攻關,這將是我國航天復合材料領域的一次攻堅戰(zhàn)。面對未來的發(fā)展,楊建成說:“堅持紡織機械專業(yè)方向的路子我們走對了?!?/p>