提高學(xué)生興趣，優(yōu)化物理課堂

摘要：興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，能引起學(xué)習(xí)的需要。實(shí)踐表明，學(xué)生對(duì)感興趣的內(nèi)容能自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)得更透徹，掌握得更牢固。我們要采取多種措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從而提高學(xué)習(xí)的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：興趣：學(xué)生：物理課堂

中圖分類號(hào)：G633.7

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1003-6148（2013）11（S）-0004-2

興趣，主要是指?jìng)€(gè)體積極探究某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)。并在其中產(chǎn)生積極情緒感受的一種心理傾向，是人們刻苦鉆研、攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大動(dòng)力。在實(shí)踐中，興趣對(duì)人的活動(dòng)往往會(huì)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)物理知識(shí)感興趣。才能激發(fā)自身的求知欲望，才會(huì)充分發(fā)揮自己的積極性和主動(dòng)性。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)物理，獲得知識(shí)與技能。因此，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1課堂導(dǎo)入，激發(fā)興趣

托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！痹谖锢碚n堂教學(xué)中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)是一個(gè)不可或缺的組成部分。好的導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先要具備的條件就是能夠引起學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在物理課堂上。教師經(jīng)常用到的導(dǎo)入方式包括復(fù)習(xí)式導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、多媒體導(dǎo)入法、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法、游戲?qū)敕ǖ鹊?。教師可以根?jù)具體的教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方法。

例如，筆者在講授《摩擦力》一節(jié)內(nèi)容時(shí)，使用多媒體導(dǎo)入法，放映《小鬼當(dāng)家》中小主人公利用珠子、油等材料減小地板及門把手等處的摩擦力，與歹徒周旋，直至將歹徒打敗的片斷，學(xué)生們看得津津有味、忍俊不禁。在輕松的課堂氛圍中，自然地引入了“摩擦力”這一研究課題。

好的導(dǎo)入環(huán)節(jié)不僅可以為接下來(lái)教學(xué)內(nèi)容的講授做好鋪墊，同時(shí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于物理學(xué)科的興趣。啟發(fā)學(xué)生的思維。這樣就能使學(xué)生隨著教師的講課內(nèi)容進(jìn)入一種自覺自愿的思考、分析境地。學(xué)生的注意力集中了，情緒高漲了，興趣油然而生，教學(xué)效果隨之就提高了。

2引人入勝，實(shí)驗(yàn)先行

捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為：“教育者的藝術(shù)表現(xiàn)在使學(xué)生能夠透徹地、迅速地、愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)技能。”教學(xué)的價(jià)值在于使學(xué)生能夠渴望獲得知識(shí)和不斷追求真理。并積極地探索與認(rèn)識(shí)未知的客觀世界。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)前要精心設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)程序。來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，啟迪學(xué)生的心靈，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，將學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為一種樂(lè)趣。并使之成為一種精神上的自主需要。

實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的重要教學(xué)手段，我們?cè)诮虒W(xué)中往往通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，就會(huì)使學(xué)生的熱情充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)。

生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，把物理知識(shí)以新奇的方式揭示在學(xué)生面前?？梢杂行Ы档蛯W(xué)生抽象思維的難度。能使課堂氣氛活躍，引人入勝，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在樂(lè)趣中獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)。

3聯(lián)系實(shí)際。學(xué)以致用

物理學(xué)是一門與生活密切相關(guān)的學(xué)科。它的很多理論就來(lái)源于生活，并且對(duì)生活有指導(dǎo)意義。教師要充分利用這一點(diǎn)，在物理教學(xué)中把這些資源引入課堂。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的效率。物理教學(xué)要注意結(jié)合學(xué)生熟悉的生活、生產(chǎn)實(shí)際，使學(xué)生感受知識(shí)的實(shí)用性。學(xué)以致用，使學(xué)生更愿意接受，更有學(xué)習(xí)興趣。

例如，在講授《曲線運(yùn)動(dòng)》一節(jié)內(nèi)容時(shí)，筆者專門挑了一個(gè)雨天講授曲線運(yùn)動(dòng)的速度。請(qǐng)學(xué)生把濕漉漉的雨傘打開旋轉(zhuǎn)，雨點(diǎn)沿著切線方向飛了出去。這個(gè)學(xué)生生活中習(xí)以為常的事例使學(xué)生一下子接受了“曲線運(yùn)動(dòng)的速度是沿切線方向”這一知識(shí)點(diǎn)。

教師要注重生活實(shí)踐中對(duì)物理知識(shí)的運(yùn)用，通過(guò)知識(shí)遷移的方式培養(yǎng)學(xué)生能力。提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。教師還可以在作業(yè)布置時(shí)生活化。將學(xué)生習(xí)以為常的生活現(xiàn)象引入學(xué)生作業(yè)中。讓學(xué)生帶著興趣去探討。去理解這些生活現(xiàn)象中蘊(yùn)含的物理規(guī)律，去解讀生活、感受生活。

4問(wèn)題導(dǎo)向。激發(fā)靈感

古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)。大疑則大進(jìn)。”問(wèn)題可以引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，使學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)問(wèn)題也是貫穿教學(xué)的一條主線，是教師進(jìn)行教學(xué)的重要手段。因此在教學(xué)中教師要恰當(dāng)而合理地設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生產(chǎn)生困惑。進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。

例如，筆者在講授《探究單擺的周期公式》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，筆者不要求學(xué)生去死記硬背實(shí)驗(yàn)步驟。而是在實(shí)驗(yàn)各個(gè)階段設(shè)計(jì)出合理的問(wèn)題供學(xué)生思考。如：?jiǎn)螖[應(yīng)當(dāng)選用什么樣的球？什么樣的線？如何較為正確地測(cè)量出擺長(zhǎng)？怎樣測(cè)量單擺周期？單擺的周期與哪些因素有關(guān)？單擺的周期公式是怎樣的？等等。

通過(guò)設(shè)置上述問(wèn)題。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不但知道怎樣做，還能知道為什么這樣做。真正使學(xué)生在做中學(xué)。在學(xué)中思。設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)要注意層次與梯度，進(jìn)行巧妙的組織與合理的分配，以適應(yīng)學(xué)生的智力發(fā)展?？梢允姑總€(gè)學(xué)生都能循序漸進(jìn)，取得學(xué)習(xí)上的成功。這將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情在自主探究、主動(dòng)交流、解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中得到極大的滿足。

興趣是最好的老師。是學(xué)生學(xué)好物理的原動(dòng)力。對(duì)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的過(guò)程，既是教師運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)傳授知識(shí)，又是調(diào)動(dòng)學(xué)生各種積極因素快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)、終身受益的過(guò)程。我們要與時(shí)俱進(jìn)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就能使學(xué)生不僅掌握知識(shí)，而且發(fā)展智力、提高能力。

（欄目編輯 趙保鋼）