以課程目標(biāo)為導(dǎo)向的課例設(shè)計(jì)新探

摘要：本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)就是基于課程目標(biāo)為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是以學(xué)生為主體、以學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果為目標(biāo)，按照學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知心理過程設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；應(yīng)用系統(tǒng)化的方案設(shè)計(jì)使教學(xué)過程處于動(dòng)態(tài)的、優(yōu)化的運(yùn)行之中；目標(biāo)導(dǎo)向和教學(xué)反饋把握著學(xué)習(xí)者知識(shí)、技能和態(tài)度等的變化和提高，從而保證了教學(xué)過程的有效性。

關(guān)鍵詞：交變電流；課程目標(biāo)；設(shè)計(jì)