以實(shí)驗(yàn)教學(xué)之槳助推素質(zhì)教育之舟——訪成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)校長陳梅同志

□本刊記者 金彩霞 張 鵬 裴 俊

陳梅校長

成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)從1969年創(chuàng)建到現(xiàn)在，幾十年“術(shù)業(yè)有專攻”的初中辦學(xué)歷史、大幅提升的優(yōu)生率、有口皆碑的良好校風(fēng)和規(guī)范管理，使學(xué)校一直蜚聲成都、四川乃至全國。2005年，借城市規(guī)劃建設(shè)之力，學(xué)校遷到了新校址，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源；2008年，在青羊區(qū)打造“名校珍珠帶”的工程中，“優(yōu)品道校區(qū)”投入使用，學(xué)校實(shí)力更加壯大。在辦學(xué)條件得到突破性改善后，面對新的辦學(xué)起點(diǎn)和素質(zhì)教育形勢，與時俱進(jìn)地構(gòu)建了“現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念”，將學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高到空前的重要地位。在實(shí)施理念階段，各項(xiàng)軟硬件設(shè)施建設(shè)積極跟進(jìn)，取得了多元教育成效。本期我刊(www.cmee-online.com)主要就該校實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐及其取得的素質(zhì)教育成果采訪了成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)校長陳梅同志。

陳梅校長：始辦于1969年的成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)，是一所在成都市一直享有盛譽(yù)的公辦初級中學(xué)，43年扎扎實(shí)實(shí)的發(fā)展歷程、顯著的教育業(yè)績，使學(xué)校在市民心中有著極高的社會認(rèn)同度。學(xué)校新遷校址之后的二次創(chuàng)業(yè)，教師從2005年遷址前的17名猛增到今天的145名，學(xué)生從2005年前的338名增加到今天的1945名。2008年，位于優(yōu)品街高檔住宅區(qū)側(cè)、占地面積約30畝、硬件設(shè)施一流的“優(yōu)品道校區(qū)”投入使用。該校區(qū)以其優(yōu)雅的環(huán)境、整潔的校園、良好的設(shè)施、坦蕩智慧的領(lǐng)導(dǎo)班子、勤奮負(fù)責(zé)的教師、規(guī)范向上的學(xué)生，再次贏得社會及同行的廣泛認(rèn)同，學(xué)校發(fā)展迎來新氣象。

面對一個全新的高水準(zhǔn)學(xué)校，面對全新的時代形勢和發(fā)展機(jī)遇，為切實(shí)響應(yīng)和踐行國家大力倡導(dǎo)的素質(zhì)教育，培育未來創(chuàng)新社會所需的人才，我校重新構(gòu)建教學(xué)理念。秉承“讓走進(jìn)來的人都自信，讓走出去的人都成功”的辦學(xué)理念，牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量是第一生命力”的觀念，充分認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)教學(xué)對教學(xué)質(zhì)量的重要意義，樹立了“現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念”。

如今的青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)，在新遷校址奠定的高位發(fā)展基礎(chǔ)上，立足于優(yōu)品道社區(qū)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，走上“優(yōu)品”發(fā)展之路。繼獲得“四川省校風(fēng)示范學(xué)?！薄俺啥际形拿鲉挝粯?biāo)兵”“成都市中小學(xué)校長培訓(xùn)基地”“四川省心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等榮譽(yù)之后，“全國廉政文化建設(shè)聯(lián)系點(diǎn)”“全國百所德育科研名?！薄叭珖行W(xué)思想道德建設(shè)活動先進(jìn)單位”“成都市義務(wù)教育課程改革先進(jìn)單位”又相繼掛牌我校。青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)展現(xiàn)出了“推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的時代風(fēng)采，成為一所凝聚教師、吸引學(xué)生、受家長歡迎、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

陳梅校長：1.“現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念”內(nèi)涵

學(xué)校將實(shí)驗(yàn)教學(xué)置于學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略環(huán)節(jié)，形成了現(xiàn)代、前瞻的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，規(guī)范實(shí)驗(yàn)管理，開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)，涵育人文精神，提高科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量是第一生命力”的觀念，大力培育學(xué)生各方面素質(zhì)，充分認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量和深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，樹立了“現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念”，即“以學(xué)促教，高效課堂，自主學(xué)習(xí)，提質(zhì)減負(fù)”，形成“3453”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念。

遵循實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三性”：遵循實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有的包容性、體驗(yàn)性、探究性特點(diǎn)。注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)“四充分”：充分開發(fā)和挖掘課程資源，充分聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，充分滿足學(xué)生的發(fā)展需要，充分鍛煉學(xué)生的思維和動手能力。培養(yǎng)學(xué)生“五能力”：觀察能力，邏輯思維能力，創(chuàng)新能力，收集和處理信息能力，綜合分析能力以及自主、協(xié)作、探索的能力。發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三有利”：有利于學(xué)生主動構(gòu)建自身發(fā)展所需要的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能體系；有利于學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，加深對科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有利于學(xué)生形成科學(xué)的自然觀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，更深刻地認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)和自然界以及人類社會之間的關(guān)系。

2.“現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念”得以實(shí)踐的軟硬件條件建設(shè)

高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。建立健全科學(xué)規(guī)范的管理體系，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定了規(guī)范的管理制度，形成了高效的管理隊(duì)伍。

高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件配置。建立健全規(guī)范的管理?xiàng)l例，制定科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，率先配全教育技術(shù)裝備。學(xué)校充分保證了實(shí)驗(yàn)用房和活動場地的面積，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、功能室、運(yùn)動場等各類場地均達(dá)到裝備標(biāo)準(zhǔn)的要求，已建成并投入使用的有閱覽室、多媒體階梯教室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、生物標(biāo)本室、微機(jī)室、美術(shù)室、音樂室、體育館等。教學(xué)儀器裝備數(shù)量均達(dá)到了教育部2000年頒發(fā)的《中小學(xué)教學(xué)儀器配備目錄》要求，品種數(shù)量配備率達(dá)98%。

物理實(shí)驗(yàn)課

化學(xué)實(shí)驗(yàn)課

充分保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)各類工作人員和經(jīng)費(fèi)。各功能室管理人員按照要求配齊，各管理人員待遇落實(shí)、工作穩(wěn)定、業(yè)務(wù)素質(zhì)高，學(xué)歷及技術(shù)職稱等均達(dá)到裝備標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)開支做到了年初有計(jì)劃，年終有決算，而且開支合理，最大限度地滿足了教學(xué)要求。

陳梅校長：1.充分利用各種實(shí)驗(yàn)室資源

(1)全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、功能室的教學(xué)，拓展學(xué)生的個性發(fā)展空間。用好各實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能室，確保學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)開課率100%，實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施使用率100%，學(xué)生接受實(shí)驗(yàn)教學(xué)率100%。充分發(fā)揮物理、化學(xué)、生物等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的作用，并在此基礎(chǔ)上設(shè)置以小發(fā)明、小竅門等為特色的活動課，讓學(xué)生有更多的時間動手操作。充分發(fā)揮語音室的作用，創(chuàng)造良好語言環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)好英語。充分發(fā)揮音樂、舞蹈、美術(shù)功能室的作用，培養(yǎng)學(xué)生特長，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生審美品質(zhì)。完備的體育器材和充滿激情的體育教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生鍛煉身體的積極性，提高了學(xué)生身體素質(zhì)。充分發(fā)揮圖書室的作用，提高學(xué)生的閱讀興趣和能力，擴(kuò)展學(xué)生知識面。同時，積極引導(dǎo)教師使用各功能室，拓展教師視野，展示教師才華，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能室打造成提升教師能力的優(yōu)質(zhì)平臺。

生物模型實(shí)驗(yàn)室

(2)通過實(shí)驗(yàn)室、功能室，開展創(chuàng)新特色活動。為發(fā)揮我校的輻射示范作用，推進(jìn)教育均衡化，我校還利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，和幾所學(xué)校實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)資源的對接互動，真正做到優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)了教育的均衡進(jìn)展。此外，還多次接待了來自美國、英國和新加坡等國家教育考察團(tuán)的參觀訪問，并與新加坡華義中學(xué)、英國萊斯特郡韋斯特菲爾德中學(xué)成為簽約友好學(xué)校，密切開展教育對話與交流合作，加快學(xué)校教育國際化的步伐。

(3)構(gòu)筑教師成長的優(yōu)質(zhì)平臺，提升學(xué)校辦學(xué)效益。多次承辦市、區(qū)多媒體環(huán)境下的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科研討和課堂觀摩活動。我校多位教師為市、區(qū)同行奉獻(xiàn)了多節(jié)次的現(xiàn)代教育技術(shù)示范課、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范課，受到了各級教研員和學(xué)科同行的高度評價。同時，我校還多次派出優(yōu)秀教師到其他學(xué)校開展教學(xué)交流及獻(xiàn)課活動。從2006年以來，來我校參觀交流的人數(shù)累計(jì)達(dá)3000多人次，學(xué)校品牌廣為傳播。

2.收獲多元化的教學(xué)效益

(1)聚焦課堂，內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提煉出“三高理念(高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高效率)”作為課堂教學(xué)的校板，形成了“2+2”課堂教學(xué)模式(教師講解≤20分鐘，學(xué)生自主≥20分鐘)作為規(guī)范的課堂教學(xué)流程，并開發(fā)出《導(dǎo)學(xué)講義》作為通往高效課堂的軌道。

《導(dǎo)學(xué)講義》所承載的核心教學(xué)理念就是：自主學(xué)習(xí)、分層教學(xué)、當(dāng)堂過手。利用教育技術(shù)高效地進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、能動性和創(chuàng)造潛能。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果《導(dǎo)學(xué)講義》的使用，我校連續(xù)三屆中考成績輝煌，獲得青羊區(qū)教學(xué)質(zhì)量特別貢獻(xiàn)獎；“以《導(dǎo)學(xué)講義》為載體的有效教學(xué)策略研究”課題已成為省級科研課題；每年來自全國各地的教育代表團(tuán)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師到我校專門就《導(dǎo)學(xué)講義》進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

(2)實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢，成效顯著。開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)以來，我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)成績顯著，學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%，實(shí)驗(yàn)操作考試參考率達(dá)到100%，合格率達(dá)到100%，滿分率達(dá)到99%以上。同時，學(xué)校還充分利用已有的設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造了最大、最優(yōu)的發(fā)展空間，學(xué)生興趣得到了培養(yǎng)，個性得到了張揚(yáng)。自2008年以來，我校學(xué)生參加理、化、生、計(jì)、藝、體、科創(chuàng)等各類活動、競賽獲得區(qū)級以上各類獎勵共260余項(xiàng)，其中全國獎12項(xiàng)，省級32項(xiàng)，市級57項(xiàng)。

(3)素質(zhì)教育，全面發(fā)展。學(xué)校利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分開發(fā)和整合課程資源，緊密聯(lián)系學(xué)生生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，滿足學(xué)生個性發(fā)展需要，助推了學(xué)校課程的豐富性和富于選擇性。大力開展校園節(jié)日，拓展活動課和選修課的門類，并不斷豐富選修課、活動課的內(nèi)容與內(nèi)涵。學(xué)校專門成立了選修活動課領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)和德育的副校長親自抓選修課、活動課、學(xué)科知識競賽及學(xué)校社團(tuán)活動工作。這些課程的設(shè)置和工作的開展，較好地滿足了不同稟賦、不同興趣特長學(xué)生的要求，保障了學(xué)生富有個性、張揚(yáng)智慧地發(fā)展，也推動教師發(fā)展其他素質(zhì)，向綜合型、復(fù)合型人才方向發(fā)展。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，師生自主開發(fā)了系列小實(shí)驗(yàn)來輔助教學(xué)。通過小實(shí)驗(yàn)提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生興趣，開發(fā)師生創(chuàng)造潛能，凝聚團(tuán)隊(duì)，共享智慧。師生充分利用多媒體手段輔助課堂，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，實(shí)現(xiàn)了靜態(tài)和動態(tài)的自由轉(zhuǎn)化，“放大”實(shí)驗(yàn)儀器，“重現(xiàn)”實(shí)驗(yàn)操作，“細(xì)化”實(shí)驗(yàn)過程，有效增加課堂信息量。

陳梅校長：在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)還將繼續(xù)努力，爭取以“青羊創(chuàng)造”作為名片，成為全省乃至全國一流名校。在今后的工作中，學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持“高速發(fā)展，追趕名?！钡姆结槻粍訐u，堅(jiān)持“讓走進(jìn)來的人都成功，讓走出去的人都自信”的辦學(xué)理念，落實(shí)“品行良好、學(xué)業(yè)扎實(shí)、身心健康、發(fā)展全面”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，讓教師智慧和幸福地工作；讓學(xué)生自主和自信地成長；讓家長快樂和積極地參與；積極參與國際交流，提高學(xué)校在全國、全省的美譽(yù)度。

“揚(yáng)鞭催馬自奮蹄，凝心聚力踏新程”，我們已經(jīng)由“青羊?qū)嶒?yàn)”蛻化為“青羊創(chuàng)造”，學(xué)校已成為成都市口碑最好的初中之一，成為青羊教育的一張閃亮名片。學(xué)校將把“優(yōu)品”文化作為打造學(xué)校物理空間與精神空間的主導(dǎo)品牌，以“優(yōu)品”文化作為立校之基、強(qiáng)校之本，努力探索出一條適合青羊?qū)嶒?yàn)師生的發(fā)展方式和道路，以卓有成效的實(shí)際措施推動素質(zhì)教育，真正開拓出屬于青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)自身的“優(yōu)品”素質(zhì)教育！

每所學(xué)校都在實(shí)施素質(zhì)教育的道路上探索新的、符合時代發(fā)展方向的、適合自身發(fā)展的新路子，在這個過程中，各學(xué)?？芍^匯聚眾智、各顯神通，有的大力推進(jìn)信息化課堂教學(xué)改革，有的積極利用遠(yuǎn)程教育資源，有的深挖本土特色文化融入教育教學(xué)，有的開創(chuàng)性地實(shí)施走班制……不管開展實(shí)際教育教學(xué)的措施或手法如何多樣，它們都是對素質(zhì)教育的有益探索。成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)則在充分研討后決定啟用實(shí)驗(yàn)教學(xué)這一“利槳”，擊楫中流，以助推素質(zhì)教育之舟順利前行。在此，我們也祝愿該校的素質(zhì)教育之舟行得更穩(wěn)，行得更遠(yuǎn)！