兒童繪本發(fā)展現(xiàn)狀研究

楊 婷

（湖南科技職業(yè)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410004）

一、兒童繪本的發(fā)展

“繪本”這一詞是時(shí)下流行的新穎名詞,是以圖畫為主，但和“圖畫書”有不同。繪本是以圖來(lái)記敘故事,以文做輔助說(shuō)明，或者沒有文字來(lái)詮釋圖畫的書籍，視覺傳達(dá)上強(qiáng)調(diào)精美、色彩豐富,設(shè)計(jì)特殊,配合文字的輔助說(shuō)明,來(lái)傳達(dá)內(nèi)容和主題。

兒童繪本在形式上,一般是以圖畫為主，也有黑白線條的，文字為輔詮釋故事的主題與內(nèi)容，圖畫具有的連貫性、動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)；它的內(nèi)容十分豐富有由自然現(xiàn)象、行為規(guī)范、生活習(xí)慣、經(jīng)典故事、哲思名言,運(yùn)用圖畫的敘事結(jié)構(gòu),將故事情節(jié)以十分生動(dòng)圖畫的方式表現(xiàn)出來(lái)；兒童繪本按題材有傳記類、休閑類、德育類、故事類、風(fēng)俗類等；按創(chuàng)作手法有攝影類、手繪類、貼圖類、概念類等;按色彩可分為:黑白類、彩色類、單色類;按圖文編排可分為:插圖類、圖文類、圖形類無(wú)字書。

繪本的主要閱讀群體是幼兒,特別是學(xué)齡前后階段的幼兒,繪本不僅僅是兒童讀物,它還可以作為親子活動(dòng)的重要工具。因?yàn)閮和L本是情感傳遞的載體，題材也多種多樣，繪本內(nèi)容涉及生活的方方面面，有講友情的，有講親情的，有講大自然的……這些故事結(jié)構(gòu)明確、有起伏的、幽默的繪本，讓孩子們?cè)诓恢挥X中認(rèn)識(shí)外界，體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)分享和成長(zhǎng)。另外,繪本對(duì)于兒童人格的養(yǎng)成和基礎(chǔ)教育也有相當(dāng)?shù)挠绊?。?yōu)秀的兒童繪本就像一部精彩的電影,翻開書頁(yè)讀者仿佛置身于充滿無(wú)數(shù)奇幻、流暢、靈動(dòng)的蒙太奇效果的電影世界之中，所以說(shuō)繪本是十分具有吸引力的，受到現(xiàn)代社會(huì)廣大受眾的歡迎和喜愛,原因也正在于此。

二、兒童繪本的發(fā)展歷程

至目前為止,長(zhǎng)沙馬王堆出土的西漢故事畫是我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早的“繪本”。到清末有了石版印刷,并慢慢的走向成熟。這種傳統(tǒng)的“繪本”藝術(shù)形式,它們的內(nèi)容取材主要來(lái)源現(xiàn)實(shí)生活，是用一個(gè)相對(duì)完整的靜止的畫面來(lái)表達(dá)故事情景,并在畫面的下面配有一段文字說(shuō)明,以此作元素構(gòu)成多幅畫面連續(xù)敘述一個(gè)故事或事件的發(fā)展過(guò)程的書籍形式。

近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)原創(chuàng)兒童繪本發(fā)展十分迅速，有很多繪本設(shè)計(jì)師仍然擅長(zhǎng)于用傳統(tǒng)藝術(shù)語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的個(gè)人看法，以及懷揣著對(duì)中華傳統(tǒng)文化、民俗藝術(shù)振興的理想身體力行。例如：2007年兒童繪本設(shè)計(jì)師熊亮和一些繪本設(shè)計(jì)師編繪的《中國(guó)繪本系列》受社會(huì)眾多讀者關(guān)注。這一繪本系列大都以中國(guó)傳統(tǒng)故事為題材，以傳統(tǒng)國(guó)畫繪制形式完整地展示了一個(gè)“可記憶的中國(guó)”。比如《兔兒爺》《小石獅》《灶王爺》《年》等濃縮中華文化圖像符號(hào)的作品，是近年來(lái)國(guó)內(nèi)原創(chuàng)繪本中的佳品，帶給中國(guó)原創(chuàng)繪本新的啟示。

然而，著名繪本大師周翔的《荷花鎮(zhèn)的早市》、蔡皋的《寶兒》《桃花源記》朱成梁的《火焰》等繪本融合了設(shè)計(jì)思維和多種藝術(shù)元素，并在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，逐漸整合為今天公眾視野中的現(xiàn)代繪本形式，也是非常受讀者朋友喜歡的。

繪本發(fā)展到現(xiàn)在，出版社越來(lái)越注意原創(chuàng)繪本的重要性，并投入大量的人力、精力、物力發(fā)展國(guó)內(nèi)原創(chuàng)性繪本，例如：明天出版社、海豚出版社、浙江少年兒童出版社、21世紀(jì)出版社。目前我們的繪本創(chuàng)作之所以發(fā)展緩慢，不是我們沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，真正的問題在于我們的設(shè)計(jì)師都在考慮怎樣表現(xiàn)自己，而不是真正在為孩子服務(wù)。在原創(chuàng)繪本要發(fā)展的同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)元素的運(yùn)用，而不是直接挪用，例如水墨、剪紙、皮影、年畫、篆刻等這些傳統(tǒng)圖像符號(hào)的設(shè)計(jì)運(yùn)用，照搬傳統(tǒng)圖像符號(hào)只會(huì)使失去文化深度，淪為一些符號(hào)指向，可見，要真正創(chuàng)作符合中國(guó)人哲學(xué)思維方式和文化表達(dá)模式的繪本絕非易事。當(dāng)然，宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化、借助傳統(tǒng)美學(xué)要素是無(wú)可厚非的，但不能純粹淪為簡(jiǎn)單宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化的傳聲筒，好的繪本應(yīng)是一種超越民族和地域之上的，具備全人類普世價(jià)值的繪本形態(tài)。

三、兒童繪本的重要性

童年對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，在這樣美好的記憶中都會(huì)有幾本讓人記憶深刻的圖畫書，由于兒童繪本生動(dòng)、直觀、有趣的特性，在孩子的早期教育中逐漸開始占據(jù)重要的作用，我們可以借以兒童繪本的特殊教育性培養(yǎng)兒童的個(gè)人意識(shí)，在認(rèn)知、人格、道德、生活等各方面獲得健康成長(zhǎng)，并在閱讀中獲得無(wú)限的樂趣；從而對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，我們都知道興趣是最好的老師，所以我們要借閱讀繪本的形式引導(dǎo)兒童去閱讀書籍，把兒童帶向廣闊的社會(huì)生活領(lǐng)域和最初的審美教育。我們也不難看出繪本文學(xué)有著難以形容的巨大作用。例如兒童繪本《彼得兔的故事》展現(xiàn)給孩子們一個(gè)自然和美的世界，書中提倡了友誼、忠實(shí)、善良和智慧的品德?！逗诙喽嗪突c(diǎn)點(diǎn)》講述兩只可愛的熊貓，黑多多和花點(diǎn)點(diǎn)的故事，他們樂于分享，把喜歡的玩具送給了朋友，帶給朋友快樂，自己也快樂；他們回饋父母，他們愛護(hù)大自然等等，在這些故事中學(xué)到豐富的知識(shí)，增進(jìn)生活閱歷；培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和正確的生活態(tài)度，獲取人生意義與方向的啟迪，學(xué)會(huì)自我接納、自我認(rèn)同，乃至自我實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)正義感與同情心等，所以繪本的作用是重要的而全面的乃至于展現(xiàn)生活百態(tài)，陶冶、塑造兒童的性格，進(jìn)而培養(yǎng)具有審美觀念與豐富創(chuàng)造力的人。

四、PHOTOSHOP和Painter軟件在兒童繪本設(shè)計(jì)中的作用

隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展,數(shù)碼技術(shù)的應(yīng)用十分廣泛?，F(xiàn)在的兒童繪本早已不是傳統(tǒng)的圖畫書。PHOTOSHOP和Painter軟件在兒童繪本設(shè)計(jì)中被廣泛地應(yīng)用與推廣,設(shè)計(jì)者可以擺脫傳統(tǒng)的手繪表現(xiàn)方式的局限，向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，畫筆變?yōu)槭髽?biāo)，紙張變成屏幕，使得傳統(tǒng)兒童繪本的繪制流程、美學(xué)觀念與審美方式都居多突破和改變，使兒童繪本煥發(fā)出全新的活力和生命力,為兒童繪本設(shè)計(jì)師提供了一種全新的藝術(shù)舞臺(tái),從而畫出更優(yōu)秀的兒童繪本作品。繪本大師尼克辛吉斯說(shuō)過(guò)“在我的潛意識(shí)里,用鼠標(biāo)畫畫,早已和用一支筆或一根油畫棒作畫沒有什么兩樣了。這一媒介使我操作起電腦來(lái)更快、更好,而且也更便宜?！爆F(xiàn)在設(shè)計(jì)師用鼠標(biāo)和手繪板繪制繪本不但可以使兒童繪本畫家更理想地創(chuàng)造形象,而且還使得曾經(jīng)陷入低谷的兒童繪本設(shè)計(jì)領(lǐng)域重新繁榮，數(shù)碼技術(shù)解決了兒童繪本畫家設(shè)計(jì)思維上不斷變化的需求。

現(xiàn)在市面的兒童繪本大多都是用PHOTOSHOP、Painter、Illustrator、CoreIDRAW等平面設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件制作的，這些軟件都有圖形創(chuàng)意、圖像處理、文字錄入、圖文組版和分色制版等功能，例如：Photoshop是圖形圖像處理合成軟件,功能十分全面，它集圖像掃描、制作、修改、合成、分色輸出等功能于一體,并能利用濾鏡制作出各種各樣的特效；PHOTOSHOP與Illustrator都是Adobe公司的軟件,在操作上和文件支持上配合默契、操作便利;Illustrator、CoreIDRAW等矢量圖形軟件都有貝塞爾曲線工具使用節(jié)點(diǎn)控制,便于調(diào)節(jié)和修改;Painter提供多種獨(dú)有的畫筆技法，是其它軟件無(wú)法比擬的，在繪畫過(guò)程中，它的表現(xiàn)力極強(qiáng)，注重繪圖的獨(dú)創(chuàng)性與自然的彩繪技術(shù),利用手繪板和壓感筆等數(shù)碼設(shè)備掌握對(duì)筆觸的透明度、干濕程度以及筆觸的變化等的控制,能繪制出水彩、油畫、粉彩等不同效果。

數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展影響著我們生活的各個(gè)方面，PHOTOSHOP和Painter軟件在兒童繪本的產(chǎn)生成為一種不可阻擋的趨勢(shì),同時(shí)也為兒童繪本添加新的活力，數(shù)碼插畫的高效率創(chuàng)作、低成本、易于存儲(chǔ)和傳播等特點(diǎn)很好地適應(yīng)了現(xiàn)代商業(yè)的發(fā)展要求。使用這些設(shè)計(jì)軟件的時(shí)候，無(wú)論是油畫、水彩、版畫風(fēng)格的兒童繪本；無(wú)論是什么樣的繪畫材料，設(shè)計(jì)師都可以隨心所欲的制作，并且減短了設(shè)計(jì)和創(chuàng)意的修改過(guò)程,減少了重復(fù)性勞動(dòng)，傳統(tǒng)繪制下難得實(shí)現(xiàn)的效果通過(guò)這些軟件的羽化和濾鏡等技術(shù)變得容易起來(lái)了，這些工具和技法讓我們的畫面變得千變?nèi)f化。所以PHOTOSHOP和Painter軟件對(duì)傳統(tǒng)插圖設(shè)計(jì)的影響是革命性的。

目前設(shè)計(jì)師普及使用手繪板和PHOTOSHOP、Painter等軟件進(jìn)行兒童繪本創(chuàng)作,就連素材也是通過(guò)數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)等數(shù)字設(shè)備來(lái)獲得圖像,輸入計(jì)算機(jī),使之成為數(shù)碼插圖的素材。中國(guó)當(dāng)代流行繪本是在“讀圖時(shí)代”、“大眾文化”背景下流行起來(lái)的，伴隨著臺(tái)灣繪本作家?guī)酌椎南盗欣L本作品在大陸的傳播而興盛。

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