高校教師黨員教育培訓(xùn)與師德建設(shè)研究

王開生

（長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南長沙 410004）

加強高校教師黨員的教育培訓(xùn)是高校黨建工作的一個重要課題，是提高高?；鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的可靠保證。高校教師黨員既是教師又是黨員，抓好教師黨員的教育培訓(xùn)既是高校黨建工作的重要內(nèi)容，又是師德建設(shè)的緊要任務(wù)；教師黨員的教育培訓(xùn)既要體現(xiàn)黨建工作的要求，又要體現(xiàn)師德建設(shè)的要求。在高校教師廣泛開展學(xué)習(xí)實踐《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》大背景下，準(zhǔn)確把握高校教師黨員教育培訓(xùn)與師德建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系及其客觀規(guī)律，實現(xiàn)兩者的良性互動，對于建立健全“創(chuàng)先爭優(yōu)”長效機制，提高高校黨建工作水平和教師隊伍素質(zhì)都具有深刻而深遠的現(xiàn)實意義。

一、教育培訓(xùn)要立足于教師師德素養(yǎng)的提升

黨員教育培訓(xùn)是以提高黨員的理論水平、踐行“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的能力素質(zhì)、增強黨員的先進性意識為目標(biāo)，通過有計劃、有重點、經(jīng)常性的教育培訓(xùn)，使廣大黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。中共中央辦公廳印發(fā)的《2009－2013年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》明確指出：“通過教育培訓(xùn)，使廣大黨員的理想信念進一步堅定、黨性觀念進一步增強、優(yōu)良作風(fēng)進一步養(yǎng)成、工作能力進一步提高、先鋒模范作用進一步發(fā)揮，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力”。對于高校教師黨員來說，“五個進一步”的教育培訓(xùn)目標(biāo)的基本立足點是教師師德素養(yǎng)的進一步提升，這也是黨員教育培訓(xùn)“接地氣”的必然要求。

黨的先進性是具體的，其具體性體現(xiàn)在廣大黨員同志的先鋒模范帶頭作用上，而這種先鋒模范作用，又首先是體現(xiàn)在每一位黨員同志立足本職，在各行業(yè)、各領(lǐng)域的工作崗位上能做出一番成就，而且是要做出比普通群眾更大的成就來。只有這樣，黨的先進性才能充分地體現(xiàn)出來。當(dāng)然，對于教師黨員來說，其先鋒模范作用首先是表現(xiàn)在立德樹人、教書育人的具體工作中。

教師黨員在黨內(nèi)是黨的一個成員，在學(xué)校又是教師隊伍中的一員。作為黨員隊伍中的教師，絕不能辜負習(xí)近平總書記“希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”的殷切期望。作為奮斗在教育戰(zhàn)線上的黨員，要充分認識到發(fā)揮先鋒模范作用的重要意義，堅持人民教師誨人不倦的育人精神，在立德樹人、教書育人的崗位上做出表率，自覺地把辦好人民滿意的教育要求落實到實際行動上來，爭取成為教師隊伍中的佼佼者。

教師黨員作為教師隊伍中的先進分子,首先應(yīng)具備較高的師德素養(yǎng),在師德修養(yǎng)中成為非黨員教師的模范。高校教師的職業(yè)道德是高校教師在從事高等教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和，具體體現(xiàn)為高校教師的職業(yè)追求、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能、職業(yè)良心、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽等方面。高校教師職業(yè)道德的核心內(nèi)涵是師德理想、師德原則和師德規(guī)則三者的有機統(tǒng)一。根據(jù)有關(guān)報道顯示，高校的教師黨員比例超過了50%，也就是說有一半以上的教師是共產(chǎn)黨員。例如，北京高校教師黨員占教師人數(shù)的55%左右，教授中黨員比例超過60%，35歲以下的青年教師黨員比例達到61.6%；廣西高校教師黨員占教師總數(shù)的52.2%。所以無論是黨員隊伍建設(shè)，還是教師隊伍整體素質(zhì)建設(shè)，如果高?；鶎狱h組織開展的黨員教育培訓(xùn)的目標(biāo)是以提高教師師德素養(yǎng)作為邏輯起點，那么就達到了事半功倍的效果。

二、教育培訓(xùn)要注重教師師德理想建設(shè)

黨員的教育培訓(xùn)要“堅持把增強黨性作為第一任務(wù)，將理想信念教育與能力建設(shè)貫穿始終”。黨性是一個政黨所固有的最本質(zhì)的特性，是階級性最高和最集中的體現(xiàn)。對于中國共產(chǎn)黨來說，黨性最突出的就是先進性，集中體現(xiàn)在全心全意為人民服務(wù)的宗旨上。高校的首要任務(wù)是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。對于高校的教師黨員來說，全心全意為師生服務(wù)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人做貢獻。這既是教師黨員增強黨性的要求，也是教師黨員崇高的職業(yè)理想。高校教師黨員隊伍是高校改革發(fā)展的主力軍，其黨性修養(yǎng)和職業(yè)理想直接關(guān)系到高校的辦學(xué)方向和發(fā)展前景，關(guān)系到能否培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。因此，高校教師黨員教育培訓(xùn)要特別注重教師職業(yè)理想的教育與培養(yǎng)。

職業(yè)理想是個人在社會環(huán)境下，結(jié)合自身實際條件而確立的職業(yè)目標(biāo)定位、職業(yè)價值追求。職業(yè)理想是職業(yè)道德的重要組成部分，有了崇高的職業(yè)理想，才會有模范遵守職業(yè)道德的自覺行為。高校教師的職業(yè)理想（亦即師德理想）就是教師在教育教學(xué)活動中所追求的價值目標(biāo)和價值取向。忠于黨和人民的教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀教師，是教師的崇高職業(yè)理想，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。要實現(xiàn)這個理想，必須做到熱愛教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、不斷提高自身素質(zhì)。

高校的各級黨組織應(yīng)緊緊圍繞師德理想來創(chuàng)新教師黨員的學(xué)習(xí)教育活動方式方法,把教師黨員培養(yǎng)成信念堅定、胸懷祖國、熱愛人民、學(xué)為人師、行為世范、無私奉獻的楷模，為加強和改進師德建設(shè)，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和教師黨員的先鋒模范作用。

三、教育培訓(xùn)要突出師德規(guī)范教育

黨員教育培訓(xùn)始終要把中國特色社會主義理論體系教育放在首位；要以黨章為藍本，對廣大黨員進行黨的基本理論、黨的基本知識教育；要結(jié)合黨的奮斗歷程對廣大黨員進行黨的歷史、黨的路線方針政策和形勢任務(wù)教育，以及法律法規(guī)和黨風(fēng)黨紀(jì)教育；要結(jié)合崗位職責(zé)對廣大黨員進行業(yè)務(wù)知識和技術(shù)技能培訓(xùn)。黨員教育培訓(xùn)要堅持以人為本，增強教育培訓(xùn)的針對性和實效性。對于高校教師黨員來說，學(xué)習(xí)好各項培訓(xùn)內(nèi)容，增強教育培訓(xùn)的針對性和實效性最有效的途徑就是將高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范：“愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會、為人師表”有效地融入到教育培訓(xùn)的內(nèi)容中去。

黨的十八大倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。實現(xiàn)高校教師黨員教育培訓(xùn)與師德建設(shè)的有機融合的紐帶就是學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。中共中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》為這種融合指明了方向。培育和踐行社會主義核心價值觀是提高教師師德素養(yǎng)的有效途徑，提高教師師德素養(yǎng)是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效保障。

培育和踐行社會主義核心價值觀，要注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一。黨員同志無疑是社會主義核心價值觀宣傳教育、示范引領(lǐng)和實踐養(yǎng)成的主體和帶頭人，作為人類靈魂工程師的教師在社會主義核心價值觀的宣傳教育、示范引領(lǐng)和實踐養(yǎng)成上責(zé)無旁貸，具有雙重身份的教師黨員理所當(dāng)然應(yīng)沖鋒在前。

學(xué)校教育，育人為本；教育大計，教師為本。培育和踐行社會主義核心價值觀要從學(xué)校抓起，要建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)習(xí)貫徹落實《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，對于引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會主義核心價值體系、加強自身修養(yǎng)、弘揚高尚師德、提高高等教育質(zhì)量具有重要現(xiàn)實意義。學(xué)校各級黨組織要將學(xué)習(xí)師德規(guī)范納入黨員培訓(xùn)計劃，作為入黨培訓(xùn)和黨課的重要內(nèi)容。通過教師黨員的模范帶頭作用，引導(dǎo)廣大教師自覺增強教書育人的榮譽感和責(zé)任感，學(xué)為人師、行為世范，成為社會主義核心價值觀宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成的示范者，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

[1]李江濤.北京重視高校教師黨員隊伍建設(shè)教師黨員超過50%[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/politics/2011-07/14/c_121 668953.htm,2011-07-14.

[2]劉琴.廣西高校黨員比例高于全國平均水平比例逐年增高[EB/OL].http://news.gxnews.com.cn/staticpages/20120216/newgx4f 3c3417-4692941.shtml，2012-02-16.

[3]中共中央辦公廳.中辦印發(fā)2009－2013年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃[EB/OL].http://www.gov.cn/jrzg/2009-07/26/content_1375402.htm,2009-07-26.

[4]教育部,中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知[EB/OL].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_688/201201/xxgk_129190.html,2012-01-09.

[5]中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》[EB/OL].http://cpc.people.com.cn/n/2013/1223/c64387-23924110.html,2013-12-24.

[6]白永生.高校黨員教育培訓(xùn)的路徑選擇及應(yīng)重視的幾個方面[J].高教論壇，2012，（1）.

[7]蔡亮.新時期高校師德建設(shè)策略研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013，（3）.