淺談心理健康教育在技校班主任工作中的重要性

◆翟惠兒

(廣東省惠州惠城區(qū)技工學(xué)校)

隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，學(xué)生心里狀況問題越發(fā)突出，心理健康教育對(duì)于當(dāng)代的技校生教育已經(jīng)顯得也越來越重要，為了讓技校生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，在常規(guī)的班級(jí)管理的基礎(chǔ)之上，班主任要改變傳統(tǒng)觀念，逐步意識(shí)到心理健康教育的重要性，并且視之為自身的責(zé)任。本文首先解釋了心理健康教育在班主任工作中的重要地位，而后具體討論分析了學(xué)校心里教育中存在的一些問題和如何正確開展心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)。

一、技校生心理問題的特殊性

技校的學(xué)生一般都在15～18歲之間，處于青春期的。孩子心理上會(huì)在這個(gè)時(shí)期有所變化，想獨(dú)立卻依然要依賴外界，情緒很大的波動(dòng)，逆反強(qiáng)，凡事都很好奇。在學(xué)習(xí)生活之中主要呈現(xiàn)為以下三大心理問題:個(gè)性心理上的缺陷。技校生的生長(zhǎng)環(huán)境比較復(fù)雜，在家里都是被寵，包括留守子女和單親子女，這些都會(huì)給技校生的心理狀態(tài)造成一些問題;人際處理的問題;學(xué)習(xí)心理上的障礙，這在技校生中是最容易出現(xiàn)的心理問題。

二、心理健康教育在班主任工作中的突出性

在班主任的工作職責(zé)之中，德育工作一直都是其核心工作，而心理健康教育又自然是班主任有效開展德育工作的重要基礎(chǔ)和條件。要做好德育這項(xiàng)重要工作，必須要保證學(xué)生有良好的心理狀態(tài)，因此要不斷提高和改善學(xué)生的心理品質(zhì)。一個(gè)學(xué)生要有良好的道德情懷，必須要能夠正常的與他人進(jìn)行溝通交流，要能夠準(zhǔn)確的了解他人的心里狀態(tài)和處境以及情感等，只有這樣才能促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。相反，如果學(xué)生自身沒有健康的心里狀態(tài)，也就會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)自卑、對(duì)人冷漠、遇到困難退縮，這樣的話德育工作的開展也不會(huì)有進(jìn)展，自然無從談起德育的提高。如選班干部，班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的得力助手，因此我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，在班集體做到充分發(fā)揮作用，帶動(dòng)全體同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。班干部做事要積極主動(dòng)，善于與班主任溝通合作。適當(dāng)時(shí)也給班干部動(dòng)力和信心，給于鼓勵(lì)與支持使他們得到釋放減壓，比如體育委員在我這個(gè)班是較難做好的，因某些同學(xué)不夠自覺，做操整隊(duì)時(shí)要很耗力氣，很辛苦，所以我會(huì)經(jīng)常找體育委員談話，安慰他，給他動(dòng)力，告訴他一些處理方法，這樣可以減輕體育委員壓力，又可以提高他的管理能力和解決問題的能力。

班級(jí)管理工作就是有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，心理健康教育的有效開展也可以有效的推進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。班主任一項(xiàng)很重要的職責(zé)就是幫助學(xué)生成績(jī)的提升，但是如果一味地加大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，忽視了對(duì)學(xué)生心理健康的相關(guān)教育，可想而知，學(xué)生的成績(jī)提高也不會(huì)取得明顯的效果。事實(shí)證明，現(xiàn)在很多成功人士取得的成就很大程度上不是靠他的智商，而是其心理素質(zhì)的優(yōu)劣。心理學(xué)界曾對(duì)3000名高智商的兒童追蹤研究30年，發(fā)現(xiàn)并不如是，故而當(dāng)今世界學(xué)校教育目的不再是是把學(xué)生成當(dāng)儲(chǔ)存知識(shí)的容器，認(rèn)識(shí)到教育是塑造人的創(chuàng)造，是要讓每個(gè)學(xué)生任何方面的潛能得到充分的發(fā)展。而心理素質(zhì)恰又是其它所有素質(zhì)得以構(gòu)建的基本素質(zhì)。從這點(diǎn)可以看出，對(duì)學(xué)校心理健康教育的注重，使他們養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，一方面可以成為學(xué)生提高成績(jī)的重要基礎(chǔ)，另一方面也是班主任改善班級(jí)管理的有利途徑。

新形勢(shì)下，心理健康教育的有效展開有利于促進(jìn)班級(jí)的日常管理。班主任是負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理的管理人員，要負(fù)責(zé)班級(jí)里很多繁瑣的日常事情，而要提高班主任日常管理的效率，讓班主任從這些瑣碎的事物中解脫，我們必須要認(rèn)識(shí)到學(xué)生心理健康教育的重要性，不僅不能忽視心理健康教育，而且要不斷的加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。做好班主任的心理健康教育能夠起到三點(diǎn)作用:首先，對(duì)于有針對(duì)性的強(qiáng)化班級(jí)管理具有很大的意義;其次，對(duì)于強(qiáng)化學(xué)生自身的管理能力具有很大的幫助;最后，能夠切實(shí)的改善和維護(hù)學(xué)生和老師之間和諧良好的關(guān)系。

三、要準(zhǔn)確地掌控現(xiàn)階段學(xué)校在心理教育方面的基本問題

首先，對(duì)于心理健康教育在當(dāng)代技校生素質(zhì)教育中的地位，學(xué)校的老師，尤其是班主任一定的科學(xué)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到其地位、作用和意義?！凹訌?qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力”。這句話在《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中已經(jīng)明確寫出。在理論層面上來講的話，心理健康教育其實(shí)有兩個(gè)層面上的意義，一方面，也可能是最重要的，就是學(xué)生有積極向上的心里素質(zhì)，這就要求學(xué)校必須把學(xué)生的心理健康教育的重要點(diǎn)放在所有學(xué)生的心理素質(zhì)的全面、科學(xué)、合理、健康的發(fā)展和培養(yǎng)之上;另一方面是指讓學(xué)生沒有心理疾病，能夠健康活潑的生活、學(xué)習(xí)。只有同時(shí)關(guān)注這兩點(diǎn)，才能夠充分體現(xiàn)心理健康教育的要點(diǎn)。任何原因所造成的只關(guān)注其中的一面，都會(huì)使心理健康教育失去其本來的意義。

四、積極主動(dòng)地展開相關(guān)的心理健康教育的實(shí)踐活動(dòng)

要開展好心理健康教育，這對(duì)于廣大的學(xué)生而言是一項(xiàng)規(guī)模宏大的社會(huì)實(shí)踐工程，由于學(xué)生主要的時(shí)間都在學(xué)校，因此這項(xiàng)工程的主戰(zhàn)場(chǎng)就在所有的學(xué)校校園之中。在這場(chǎng)規(guī)模宏大的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中，學(xué)校作為主戰(zhàn)場(chǎng)要想成功的開展這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，班主任一定要充當(dāng)其中主力軍的角色。

首先，由于在學(xué)校的相關(guān)教育事業(yè)之中，班主任都擔(dān)負(fù)著班級(jí)的日常管理工作，對(duì)于學(xué)生的相關(guān)心理狀況和學(xué)習(xí)生活情況比較了解。班主任這種特殊的位置，也就造成了班主任對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)最有發(fā)言權(quán)。班主任也可以直接對(duì)學(xué)生的整體素質(zhì)造成很大的影響。

其次，由于心理健康教育本身的特殊性，一定要保證其實(shí)效性和實(shí)踐性才能達(dá)到提升學(xué)生心理素質(zhì)的目的。這樣的時(shí)效性不僅體現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)上面，學(xué)生要想提升其心理素質(zhì)，必須要依靠學(xué)生本身在生活實(shí)踐、學(xué)習(xí)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。因此，需要學(xué)校努力為學(xué)生特別是個(gè)別心理健康有缺陷的學(xué)生提供一個(gè)能夠積極向上的歡快的班級(jí)氛圍。這其中特別需要班主任的努力工作。

最后，在學(xué)生的心理健康教育中，要有效的發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)溝通和參謀的作用，促使班主任在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的更大范圍中，為學(xué)生提供心理健康教育。這樣，學(xué)生的心理健康教育才能夠保證成功的開展。

［1］吳增強(qiáng).學(xué)校心理輔導(dǎo)通論:原理·方法·實(shí)務(wù)［M］.上海:上海科技教育出版社，2004.

［2］陳安福.德育心理學(xué).重慶出版社，1987.

［3］白銘欣.班級(jí)管理論.天津教育出版社，2000.