《生藥學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討

喻麗紅，張建業(yè)，鄭國(guó)棟，張 超

(廣州醫(yī)學(xué)院 藥學(xué)院，廣州 510182)

《生藥學(xué)》是指以生藥為主要研究對(duì)象，對(duì)生藥的名稱、基源、生產(chǎn)、采制、鑒定、化學(xué)成分、醫(yī)療用途、資源開發(fā)與利用和新藥創(chuàng)制等的學(xué)科［1－2］?！渡帉W(xué)》是藥學(xué)專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，是一門理論和實(shí)際緊密聯(lián)系的課程?！渡帉W(xué)》實(shí)驗(yàn)課的目的在于訓(xùn)練學(xué)生掌握生藥研究的基本方法和技能，準(zhǔn)確識(shí)別、鑒定生藥基源的種類，辨別生藥的真假與優(yōu)劣，同時(shí)培養(yǎng)嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力［3－4］。結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件，現(xiàn)對(duì)生藥學(xué)實(shí)驗(yàn)課的改革談一些體會(huì)。

1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的選取和調(diào)整

我校《生藥學(xué)》課程設(shè)置為56 學(xué)時(shí)，我們提高實(shí)驗(yàn)課與理論課的比例為3∶4，將實(shí)驗(yàn)課增至24學(xué)時(shí)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)，其中顯微鑒定驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)占《生藥學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的90。因此，我們從最基本的實(shí)驗(yàn)講義和實(shí)驗(yàn)設(shè)置著手，剔除不合理的實(shí)驗(yàn)安排，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。

1.1 編寫藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)講義

根據(jù)生藥學(xué)的教學(xué)體系，調(diào)整原有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目與內(nèi)容，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，刪除或更新一些陳舊的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。為了適應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的和人才培養(yǎng)的需要，將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榛A(chǔ)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)與綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合。調(diào)整后的實(shí)驗(yàn)設(shè)置如表1 所示。

表1 《生藥學(xué)》實(shí)驗(yàn)設(shè)置

1.2 增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，由于實(shí)驗(yàn)條件的限制，實(shí)驗(yàn)的選取均為顯微驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。雖然在一定程度上鍛煉了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)操作技能，有助于理論知識(shí)的鞏固，但是缺少自主實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，在一定程度上限制了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，難以激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣和創(chuàng)新欲望。因此，我們打破傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑黾泳C合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。

在生藥的薄層色譜鑒定實(shí)驗(yàn)中，不僅要求學(xué)生自己動(dòng)手利用微波提取微量生藥粉末(大黃、蒼術(shù)、五味子)中的藥用成分(大黃中的大黃素和大黃酸、蒼術(shù)中的蒼術(shù)素以及五味子中的五味子甲素)，而且要求采用薄層色譜與重要標(biāo)準(zhǔn)品對(duì)照分析鑒定。

在中成藥的鑒定實(shí)驗(yàn)中，要求學(xué)生應(yīng)用微量生化－TLC 法對(duì)牛黃解毒丸中的冰片和大黃進(jìn)行定性和半定量鑒別。即稱取定量牛黃解毒丸粉末、冰片粉末以及大黃粉末，在載玻片上進(jìn)行微量升華，用乙醇溶解升華物點(diǎn)樣與薄層色譜板上，展層。其中一組直接用于顯色，對(duì)照牛黃解毒丸和冰片、大黃升華物的譜圖;另一組采用CS－930 型雙波長(zhǎng)薄層掃描儀，可半定量檢測(cè)牛黃解毒丸中冰片和大黃的含量。

實(shí)驗(yàn)改革后，學(xué)生反饋的信息表明:學(xué)生對(duì)增加綜合性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)給予充分的肯定。綜合性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)更能引起他們的興趣，涉及的知識(shí)范圍更廣，對(duì)動(dòng)手能力的要求更高，具有更大的挑戰(zhàn)性。這類實(shí)驗(yàn)有效提高了他們學(xué)習(xí)的積極性，刺激他們主動(dòng)思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而將被動(dòng)灌輸式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)。

2 改進(jìn)教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性

2.1 注重基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的不僅是鞏固和驗(yàn)證專業(yè)理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的基本技能、科研素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)課中，我們不斷地強(qiáng)調(diào)基本方法和技能的重要性，增加基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)，熟練掌握顯微鏡的使用和保養(yǎng)，能夠很好地掌握制作臨時(shí)水裝片、粉末透化裝片和徒手切片裝片等生藥鑒定的各種基本操作方法和技術(shù)。

2.2 加入多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們利用多媒體增加了一些藥材種植、采收、炮制加工等視屏，讓學(xué)生全面了解藥材的種植、生產(chǎn)和加工等環(huán)節(jié)。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率。

3 建立科學(xué)的實(shí)驗(yàn)考核體系

為了讓實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)能如實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，通過(guò)多年的實(shí)踐，本課程建立了科學(xué)的實(shí)驗(yàn)考核體系。實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)?cè)u(píng)定分為3 部分:(1)平時(shí)成績(jī)，包括實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)情況、實(shí)驗(yàn)操作能力、課堂紀(jì)律等;(2)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要求學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)都要寫詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，老師負(fù)責(zé)批改;(3)鑒別藥材實(shí)驗(yàn)考核，我們選取常用的生藥共計(jì)5 種，學(xué)生需要準(zhǔn)確標(biāo)注藥材名稱、屬類;我們選取典型顯微粉末特征的常用生藥2 種，學(xué)生需要通過(guò)制作粉末透裝片，準(zhǔn)確描述藥材名稱病完成顯微鑒定。將3 個(gè)考核部分有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不僅保證實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定的客觀性和準(zhǔn)確性，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

4 結(jié)束語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在生藥學(xué)教學(xué)中占有極重要的地位，是理論課程的深入和延續(xù)。我們不斷地對(duì)《生藥學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革進(jìn)行探索和實(shí)踐，積極調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和手段。采用科學(xué)的考核方法，積極探索適合自身教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)生藥學(xué)的熱情，提高了學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)技能、科學(xué)研究技能。

［1］ 蔡少青. 生藥學(xué)［M］. 北京:人民衛(wèi)生出版社，2008:2.

［2］鄭漢臣，蔡少青. 藥用植物學(xué)與生藥學(xué)［M］. 北京:人民衛(wèi)生出版社，2003:3.

［3］羅集鵬. 生藥學(xué)［M］. 北京:中國(guó)醫(yī)藥科技出版社，2007:4－10.

［4］吳立人. 生藥學(xué)實(shí)驗(yàn)［M］. 北京:中國(guó)醫(yī)藥科技出版社，2006:4.