機(jī)修實(shí)訓(xùn)課的講解

王紅兵

【摘 要】筆者在職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)多年教學(xué)中的一些教學(xué)心得，經(jīng)過認(rèn)真分析和總結(jié)，在實(shí)際教學(xué)過程中取得了較好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育；機(jī)修實(shí)訓(xùn)；幾何精度檢驗(yàn)

職業(yè)教育的實(shí)訓(xùn)課上需要注重講與解，本人現(xiàn)就多年實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談一下機(jī)修實(shí)訓(xùn)課的講解。實(shí)訓(xùn)是機(jī)電維修專業(yè)的重要課程之一，是在職業(yè)教育學(xué)校培養(yǎng)機(jī)電維修專業(yè)人才操作技能的主要途徑。機(jī)修實(shí)訓(xùn)是我們機(jī)電維修和機(jī)電一體化專業(yè)及他相關(guān)專業(yè)的一門重要的專業(yè)實(shí)踐課程。機(jī)修實(shí)訓(xùn)的主要任務(wù)是讓機(jī)電專業(yè)的學(xué)生了解金屬切削機(jī)床原理與結(jié)構(gòu)，分析機(jī)床各傳動部分功能和作用。掌握一些基本的機(jī)械設(shè)備故障診斷和故障排除，以及車床，銑床幾何精度檢驗(yàn)，各部件間的位置精度，部件的運(yùn)動精度，定位精度，分度精度和傳動鏈精度等。幾何精度檢驗(yàn)是衡量機(jī)床精度的主要內(nèi)容之一，其中包括的15項(xiàng)幾何精度檢驗(yàn)，這15項(xiàng)精度檢驗(yàn)內(nèi)容上有多項(xiàng)是大同小異的，這對于學(xué)生的記憶和區(qū)分有很大的難度，所以就要求實(shí)訓(xùn)教師要充分備好課。備好課是上好實(shí)訓(xùn)課的先決條件之一，實(shí)訓(xùn)老師在備課上所花工夫的多少將直接影響著授課的質(zhì)量。備課作為實(shí)訓(xùn)老師上課前準(zhǔn)備的過程，也是教師提高自身知識水平和教學(xué)能力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程。了解實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中可能出現(xiàn)的問題，以及需要讓學(xué)生重點(diǎn)掌握哪些操作，對出現(xiàn)的錯誤如何指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行分析糾正，操作上應(yīng)該注意那些問題等等，這樣才能在上課時給學(xué)生們講清，解釋透徹。

下面我就以機(jī)床設(shè)備幾何精度的檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)為例。機(jī)床幾何精度檢驗(yàn)是機(jī)床處于非運(yùn)行狀態(tài)下，對機(jī)床主要零部件質(zhì)量指標(biāo)誤差值進(jìn)行的測量，是對基礎(chǔ)件的單項(xiàng)精度。檢驗(yàn)中需要注意的幾點(diǎn)是，首先要區(qū)分檢驗(yàn)時所需要用到的測量工具和測量儀器，機(jī)床幾何精度檢驗(yàn)所需要用到的：框式水平儀、檢驗(yàn)棒、千分表、磁力表座、讀數(shù)顯微鏡、電傳感器等，例如在檢驗(yàn)CA6140車床床身導(dǎo)軌調(diào)平這項(xiàng)與其它項(xiàng)目機(jī)床設(shè)備幾何精度的檢查檢驗(yàn)，所使用的測量工具和測量儀器，其項(xiàng)目的主要區(qū)別就在于測量儀器上，這一項(xiàng)主要的是使用框式水平儀來檢驗(yàn)，而其他項(xiàng)目是沒有的。第二要在項(xiàng)目的內(nèi)容上去區(qū)分，例如檢驗(yàn)CA6140車床尾座套筒軸線對床鞍移動的平行度和CA6140車床尾座套筒錐孔軸線對床鞍移動的平行度，這兩項(xiàng)題目非常相似，只是后者多了錐孔兩個字?？墒窃趦?nèi)容上則是截然不一樣的。前者是用千分表的觸頭直接打在尾座套筒上測量，而后者則需要加檢驗(yàn)棒在檢驗(yàn)棒上測量。第三在測量位置上去區(qū)分，例如檢驗(yàn)CA6140車床主軸定心軸頸的徑向圓跳動和CA6140車床頂尖的斜向圓跳動，這兩項(xiàng)在測量方法上很相似，都是千分表吸附在床鞍上，千分表的觸頭打在斜面上并且和斜面要成90度，然后旋轉(zhuǎn)主軸加力F來測量。但是千分表的觸頭接觸的位置一個是主軸的定心軸頸一個是頂尖的錐面上。第四要牢記項(xiàng)目的題目，在項(xiàng)目的題目名稱上去區(qū)分。例如檢驗(yàn)CA6140車床床鞍在水平面內(nèi)移動的直線度和CA6140車床主軸和尾座兩頂尖的等高度。這兩項(xiàng)在內(nèi)容相似，前者測量檢驗(yàn)棒兩端的等高是準(zhǔn)備工作，而后者測量檢驗(yàn)棒兩端等高則是檢驗(yàn)過程?？墒沁@兩個項(xiàng)目的題目內(nèi)容則是完全不同的。第五是要在概念上去區(qū)分，例如檢驗(yàn)?zāi)稠?xiàng)的直線度或平行度，檢驗(yàn)?zāi)稠?xiàng)的豎直平面或水平平面。一定要把它們的概念給學(xué)生們講清楚。

師者，所以傳道授業(yè)解惑?！啤ろn愈《師說》。解其惑也。有效的教學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。所以在講完課后，實(shí)訓(xùn)老師要親自示范，將操作過程分成幾個步驟，在示范教學(xué)中一個步驟一個步驟地進(jìn)行演示，教學(xué)生明確操作過程中共有幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將關(guān)鍵的環(huán)節(jié)反復(fù)給學(xué)生演示，以增強(qiáng)學(xué)生的記憶深度便于學(xué)生掌握要領(lǐng)。并知道先做什么后做什么，每一個步驟的動作要領(lǐng)是什么，為學(xué)生掌握各個操作技能起到化難為易的作用充分發(fā)揮教師在實(shí)習(xí)教學(xué)中的主導(dǎo)作用教師將關(guān)鍵的工序反復(fù)給學(xué)生演示，以增強(qiáng)學(xué)生的記憶深度便于學(xué)生掌握要領(lǐng)。讓學(xué)生們分組練習(xí)。讓學(xué)生們動手去實(shí)際操作，讓學(xué)生從動手中去理解，好像效果要畢竟純地講解要好很多動手操作可以使學(xué)生對知識有一些新的理解和看法，不僅能夠?qū)χR有進(jìn)一步的理解和鞏固，記得一位大師曾說過：“我聽見了，但可能忘記；我看見了，就可能記?。晃易鲞^了，便真正理解了?！彼鼜?qiáng)調(diào)了動手操作對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果發(fā)揮的不可估量的作用。老師要在巡回指導(dǎo)過程中去發(fā)現(xiàn)，指正學(xué)生們的不正確錯誤的地方。在巡回指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對學(xué)生練習(xí)中存在問題及時糾正，對學(xué)生們實(shí)際操作過程中存在的共性和個性問題要及時總結(jié)指導(dǎo)，正確引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生感興趣。興趣是最好的老師，是激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要動力。促使他們在實(shí)際操作的過程中真正理解和掌握。真正實(shí)現(xiàn)了用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論，將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]機(jī)修鉗工考前輔導(dǎo)[M].機(jī)械工業(yè)出版社，2010-06-01

[2]機(jī)電設(shè)備維修[M].機(jī)械工業(yè)出版社，2012-08-01