繼續(xù)教育培訓(xùn)中電子對抗課程建設(shè)思考

李煒　黃知濤

摘要：電子對抗在基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)中發(fā)揮信息支援和作戰(zhàn)主要力量的作用，是部隊干部繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。首先，分析美俄電子對抗人才培養(yǎng)的主要做法；然后，深入分析電子對抗繼續(xù)教育教學(xué)需要注意的主要問題；最后，給出可行的建設(shè)思路。

關(guān)鍵詞：電子對抗；繼續(xù)教育

中圖分類號：G712 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1009-4156（2013）03-146-02

國家之間的競爭是人才之間的競爭，軍事斗爭也是如此，高素質(zhì)軍事人才是軍隊?wèi)?zhàn)斗力的根本保障，而加強對軍官的繼續(xù)教育是提高軍隊作戰(zhàn)能力的重要途徑。

美軍《2020聯(lián)合構(gòu)想》強調(diào)，“高質(zhì)量的人才是美軍的第一需要”。為不斷完善和更新軍官的知識結(jié)構(gòu)，以應(yīng)對未來戰(zhàn)爭的需要，美軍注意根據(jù)國際戰(zhàn)略形勢、國家安全戰(zhàn)略、軍事戰(zhàn)略、軍事技術(shù)、軍隊建設(shè)重點、未來作戰(zhàn)樣式的變化，適時調(diào)整軍官繼續(xù)教育的內(nèi)容。電子對抗是信息化作戰(zhàn)中的核心作戰(zhàn)樣式，只有善于實施并打贏電子對抗，才能以盡可能小的代價獲得信息優(yōu)勢，進而贏得戰(zhàn)爭的勝利。電子對抗已成為以美軍為首的世界軍事強國繼續(xù)教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。

一、電子對抗課程建設(shè)需求

1.電子對抗體系對抗能力建設(shè)是信息化建設(shè)的重要內(nèi)容。一體化聯(lián)合作戰(zhàn)是體系與體系的對抗，而作戰(zhàn)體系的形成必須依賴于信息準(zhǔn)確、快速、穩(wěn)定的傳遞。如果能有效地破壞敵方的“信息鏈”，就肢解了敵軍的作戰(zhàn)體系，將大大降低其作戰(zhàn)能力。在這種情況下，作為信息載體以及信息傳遞工具的電子信息系統(tǒng)必然是戰(zhàn)爭雙方攻擊的重要目標(biāo)。要有效地削弱、破壞敵方電子設(shè)備的使用效能，保護我方電子設(shè)備正常發(fā)揮效能，主要依靠電子對抗手段來實現(xiàn)。

作為信息作戰(zhàn)核心的電子對抗已成為一體化聯(lián)合作戰(zhàn)的重要作戰(zhàn)行動，貫穿于聯(lián)合作戰(zhàn)的始終，是實施一體化聯(lián)合作戰(zhàn)的基礎(chǔ)和前提。依靠陸、海、空、天綜合一體化電子對抗作戰(zhàn)體系來奪取未來戰(zhàn)爭中全譜戰(zhàn)斗空間的信息優(yōu)勢已經(jīng)成為世界各國軍界的廣泛共識。

電子對抗在基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)中發(fā)揮信息支援和作戰(zhàn)主要力量的作用。其體系對抗能力建設(shè)是基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)的重要內(nèi)容，有建設(shè)、發(fā)展需求。

2.實施電子對抗體系作戰(zhàn)首先要轉(zhuǎn)變部隊高級指揮員的思想觀念，提高其信息素質(zhì)。信息化條件的聯(lián)合作戰(zhàn)，打破了傳統(tǒng)以平臺為中心的作戰(zhàn)概念，必須要將各種煙囪式的垂直系統(tǒng)，或者是一些獨立或孤立的系統(tǒng)進行整合，以實現(xiàn)共享傳感器數(shù)據(jù)、態(tài)勢感知、信息和資源的高效體系對體系、網(wǎng)絡(luò)對網(wǎng)絡(luò)的對抗能力，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中心作戰(zhàn)。實施網(wǎng)絡(luò)中心作戰(zhàn)的主體是部隊廣大的指揮員，這要求我們的部隊指揮員一定要轉(zhuǎn)變觀念，將思想統(tǒng)一到“網(wǎng)絡(luò)中心作戰(zhàn)”這一新型作戰(zhàn)模式上來。

在“網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)”這一新的作戰(zhàn)理論中，出現(xiàn)了許多新的作戰(zhàn)理念、作戰(zhàn)模式和戰(zhàn)法，對廣大部隊指揮員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。確切來說，要求具有很強的信息意識、信息素養(yǎng)和信息處理能力。

這要求在進行繼續(xù)教育人才培訓(xùn)過程中，緊貼提高基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力的發(fā)展需求，深入研究電子對抗體系作戰(zhàn)能力建設(shè)的最新發(fā)展，加強電子對抗技術(shù)、裝備、作戰(zhàn)運用的有機結(jié)合，增強教學(xué)的系統(tǒng)性和覆蓋面；緊貼拓展和深化軍事斗爭準(zhǔn)備的戰(zhàn)略需求，加強專題研究和建設(shè)，增強教學(xué)的戰(zhàn)略性和前瞻性；緊貼部隊建設(shè)實際，深入研究部隊電子對抗體系作戰(zhàn)能力建設(shè)重難點問題，加強教學(xué)方法研究和建設(shè)，推動研究型教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，增強教學(xué)的針對性和實效性。

二、國外現(xiàn)狀

近幾年，美軍院校把“培養(yǎng)信息時代的職業(yè)軍官”作為院校改革的基本任務(wù)，在高中級院校開設(shè)“聯(lián)合電子戰(zhàn)信息戰(zhàn)”和“信息戰(zhàn)參謀”等課程。美軍各軍種指揮院校，增設(shè)了聯(lián)合作戰(zhàn)與聯(lián)軍作戰(zhàn)的課程。美軍在陸軍軍事學(xué)院和陸軍指揮與參謀學(xué)院，建立了聯(lián)合與聯(lián)軍作戰(zhàn)課程體系，該課程體系占整個教學(xué)時間的三分之一；?？哲姟⒑＼婈憫?zhàn)隊和海岸警衛(wèi)隊院校，開設(shè)一體化聯(lián)合作戰(zhàn)和網(wǎng)電一體戰(zhàn)課程，強化聯(lián)合作戰(zhàn)教學(xué)，使軍官熟練掌握信息條件下作戰(zhàn)的各種方法；在國防大學(xué)成立了專門培養(yǎng)信息戰(zhàn)人才的信息資源管理學(xué)院信息戰(zhàn)與戰(zhàn)略系，開設(shè)了新的高級課程——信息戰(zhàn)與戰(zhàn)略課程，專門培養(yǎng)從事信息戰(zhàn)的專家與指揮官；還在所有高等軍事院校開設(shè)了“電子戰(zhàn)與信息戰(zhàn)”和“信息戰(zhàn)參謀”等課程；不僅培養(yǎng)了大批信息戰(zhàn)專家，還使大量軍官、士官掌握了信息戰(zhàn)基本知識，為培養(yǎng)適合未來作戰(zhàn)需要的指揮官奠定了堅實的基礎(chǔ)。

俄軍不僅在高中級軍事學(xué)院開設(shè)了信息化聯(lián)合作戰(zhàn)講座，而且還創(chuàng)立了信息作戰(zhàn)學(xué)學(xué)科，使院校教學(xué)內(nèi)容更加貼近現(xiàn)代戰(zhàn)爭實際。俄總參軍事學(xué)院還出版了信息戰(zhàn)教材，組織了聯(lián)合作戰(zhàn)研討，而且將戰(zhàn)役信息戰(zhàn)列為學(xué)員必修課，使學(xué)員全面掌握了信息戰(zhàn)條件下作戰(zhàn)理論，提高了信息化聯(lián)合作戰(zhàn)指揮能力。

美、俄等軍事強國為適應(yīng)未來信息化作戰(zhàn)需求而采取的各種人才培養(yǎng)措施，特別是關(guān)于電子對抗人才的培養(yǎng)舉措值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

三、電子對抗繼續(xù)教育教學(xué)需要注意的問題

1.部隊干部隊伍結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化，電子對抗知識性內(nèi)容需要更新。自2003年中央軍委頒發(fā)《實施軍隊人才戰(zhàn)略工程規(guī)劃》以來，部隊干部隊伍整體素質(zhì)已大幅躍升。并且，通過開展提高復(fù)雜電磁環(huán)境下作戰(zhàn)能力的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等活動，廣大部隊干部知識水平不斷提高，知識結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整變化，對一般性的電子對抗知識已有一定了解。

顯然，以高科技知識普及為主要目的的培訓(xùn)內(nèi)容不能滿足培訓(xùn)需要。

2.軍隊信息化建設(shè)的內(nèi)涵已有很大變化，電子對抗體系作戰(zhàn)方面的教學(xué)內(nèi)容需要進一步強化。早期的軍隊信息化建設(shè)主要側(cè)重武器裝備的信息化。這一時期的繼續(xù)教育主要以普及高科技知識為主，電子對抗課程教學(xué)內(nèi)容也側(cè)重電子對抗基本概念、電子對抗技術(shù)與裝備應(yīng)用等。

然而，隨著軍隊信息化建設(shè)的不斷深入，信息化建設(shè)的內(nèi)涵已逐步聚焦到圍繞提高基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力上來。繼續(xù)教育培訓(xùn)也要求從高科技知識普及，逐步向針對提高基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力培訓(xùn)上來，實現(xiàn)從側(cè)重知識學(xué)習(xí)到注重能力提高的轉(zhuǎn)變。

四、課程建設(shè)思路

部隊繼續(xù)教育培訓(xùn)中電子對抗需要從教學(xué)內(nèi)容、針對性、授課方法等方面加強建設(shè)。

1.緊貼提高基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力的發(fā)展需求，優(yōu)化電子對抗教學(xué)內(nèi)容。電子對抗既是體系作戰(zhàn)能力的重要內(nèi)容，也是破擊敵方作戰(zhàn)體系的重要手段。必須從上述兩方面加強教學(xué)內(nèi)容的組織，使繼續(xù)教育學(xué)員深入理解電子對抗在基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力建設(shè)中的重要地位和作用。

2.加強電子戰(zhàn)體系作戰(zhàn)力量、裝備、作戰(zhàn)訓(xùn)練等教學(xué)內(nèi)容。積極歸納整理外軍聯(lián)合電子戰(zhàn)作戰(zhàn)力量、裝備、作戰(zhàn)訓(xùn)練等內(nèi)容，并結(jié)合部隊實際，將相關(guān)內(nèi)容充實到教學(xué)培訓(xùn)中，特別要突出復(fù)雜電磁環(huán)境下電子對抗訓(xùn)練的教學(xué)。

3.及時將高科技前沿理論和最新科研成果納入教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容。特別要關(guān)注以美國為首的西方軍事強國前沿的軍事戰(zhàn)略思想，了解其電子對抗戰(zhàn)術(shù)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃和思路，將其前沿理論充實到電子對抗教學(xué)內(nèi)容中。同時，特別注意結(jié)合高校高科技武器裝備研發(fā)的優(yōu)勢，不斷將最新科研成果納入教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容。

4.注重做好實驗教學(xué)和部隊實裝對抗觀摩活動。實驗教學(xué)內(nèi)容應(yīng)實現(xiàn)從電子對抗基本原理實驗向復(fù)雜電磁環(huán)境下情報分析處理、電子攻擊方法等專業(yè)應(yīng)用實驗轉(zhuǎn)變。結(jié)合部隊實裝對抗觀摩活動，組織大家展開討論，學(xué)會分析、查找問題。

繼續(xù)教育培訓(xùn)在提高電子對抗作戰(zhàn)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而提高復(fù)雜電磁環(huán)境下電子對抗作戰(zhàn)能力方面具有至關(guān)重要的作用。隨著軍隊信息化建設(shè)內(nèi)涵的不斷豐富和發(fā)展，電子對抗繼續(xù)教育培訓(xùn)也必須與時俱進。必須圍繞提高基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力建設(shè)這一重大戰(zhàn)略需求，更加重視聯(lián)合電子對抗、電子對抗訓(xùn)練等內(nèi)容。

[李煒：國防科技大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院工程師，主要從事繼續(xù)教育教學(xué)管理與研究工作。黃知濤：國防科技大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院教授，博士，博士研究生導(dǎo)師，主要從事電子對抗技術(shù)研究]