改革教學方法創(chuàng)建高效課堂

每個學生都希望自己能夠充分利用在學校里的每一分每一秒，教師也不想陪著學生虛度光陰。假如是你，在某個固定場做沒有任何意義、沒有任何情趣、沒有任何收獲的事情，度過漫長的十幾甚至幾十個小時的時間，你又作何感想？有的教師在教學時就向?qū)W生闡述某內(nèi)容如何如何的重要，希望學生在老師講了一遍之后就能掌握。之后，他們卻失望地發(fā)現(xiàn)很多學生依然毫無所獲，一節(jié)課講了基本上等于白講。可見，單純地向?qū)W生講述相關信息的重要性只是邁出了一小步，還必須讓學生自覺主動地學習，這樣才能提高教學效率。那么，怎樣才能讓學生自覺主動地學習呢？怎樣設計課程教學內(nèi)容才會讓學生學得輕松呢？下面談談我的幾點體會。

一、根據(jù)學生的興趣和實際情況編排學習內(nèi)容

現(xiàn)今很多教師，尤其是一些從業(yè)多年的老教師總是習慣于根據(jù)自己的教學思路設計教學方式，通過各種途徑要求學生按自己的方法一步步進行學習。這種方式往往被稱為有見地“格式化”，由此逐漸扼殺了學生自身的創(chuàng)新精神和探索能力。為了改變這一現(xiàn)狀，我們教師應根據(jù)學生的實際情況進行教學。

例如，在講授高二物理“光的折射”這一節(jié)時，教師不單刀直入，急于把“光的折射”的結論亮出，而是利用多媒體技術播放本世紀地球上出現(xiàn)的“海市蜃樓”情景來引入新課。學生被“海市蜃樓”的美麗、壯觀、奇妙深深吸引。教師適時提出問題：“地球上為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？其中包含了什么物理道理？”這樣可啟發(fā)學生的思維。再由教師結合其他生活中的例子指導學生得出光的折射的結論，這會給學生產(chǎn)生難以忘懷的印象。

二、鼓勵學生大膽提出問題和回答問題，讓學生充滿自信

教師要善于調(diào)動學生，“挑戰(zhàn)”學生，鼓勵他們大膽地提出問題和回答問題。“挑戰(zhàn)”就是激勵對方，鼓勵對方參與競爭，在互相競爭中得到對問題的認識，樹立學生的信心。教師要鼓勵學生不唯書、不唯師，開發(fā)學生的問題意識。注意學科思想方法的滲透，培養(yǎng)和激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能和競爭意識。

我們曾經(jīng)在一堂課中，采取自學提問的教學方式進行教學，取得了很好的效果。在讓學生自學完一部分內(nèi)容之后，讓學生合上書本自愿舉手回答教師的提問，如果提問的比較簡單，學生在沒問完之前就回答出來，教師應大聲說：“恭喜你，你會搶答了。”并繼續(xù)大聲問：“誰還能和他一樣？”學生們紛紛舉手。如果遇到學生答不上，則允許再多思考一下再答。并且只要能答對要點就給予鼓勵。這樣大大增強了學生的自信心，激發(fā)了學生的學習興趣和參與意識。與此同時，教師還可以提出一些難度較大的問題“挑戰(zhàn)”學生，培養(yǎng)學生的競爭意識，讓學生從中收獲更大的成就感。

三、發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，改革教學模式，激發(fā)學生學習興趣

隨著時代的進步，科技的更新，老式的“紙上談兵”的教學模式已經(jīng)不為人們所采用，多媒體教學走到了前臺。目前，在教育界開展的以計算機為中心的多媒體教學具有良好的交互優(yōu)勢和視聽優(yōu)勢。在多媒體教學中，教師可把現(xiàn)實中不能或不易做到的實驗，通過計算機模擬展現(xiàn)給學生，而且這對提高我們的實驗效果、激發(fā)學生學習興趣、提高課堂效率都起到很大的作用。

在授課過程中我們應做到模擬實驗與演示實驗有機結合，通過感官（聽、看）刺激，使學生能通過觀察，分組討論，把問題引向深入，從而加深理解。同時，啟發(fā)學生自己去形成概念，探索規(guī)律，完善知識體系。例如，高中物理課程中可利用多媒體模擬：（1）發(fā)展過程非常迅速的物理過程，如光電效應、α粒子散射、原子彈及氫彈中原子核的裂變和聚變反應；（2）現(xiàn)象無法看到的過程，如碰撞過程和天體運動過程；（3）現(xiàn)象不易觀看的過程，如水波和光波的干涉和衍射等。模擬實驗便于學生觀察、分析、研究自然界的許多變化規(guī)律，加深學生對概念的理解及應用。同時，這樣也可以吸引學生的注意力，并且提高學生的學習興趣，達到事半功倍的效果。

總之，在課程改革背景下，我們應充分尊重學生、理解學生，想學生所想，急學生所急，把課堂還給學生，提高學生的學習興趣。我們再也不能用固守、僵化、落后的科學教育思想，也不能完全照搬國外的科學教育經(jīng)驗，而是要結合本國、本地、本校的一些實際情況和時代的特點，用辯證的、動態(tài)的、多元的眼光來看待課程改革中的問題，與時俱進。特別是我們廣大教師更應積極行動起來，立足本地、本校，腳踏實地地進行探索和實踐，為提高物理課堂效率而努力！

（責任編輯黃春香）