潑墨點(diǎn)染畫龍點(diǎn)睛

封公建

【摘要】場(chǎng)面描寫要表現(xiàn)出一種特定的氣氛，單一的表達(dá)方式和寫作手法是不夠的，要綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)手段，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場(chǎng)面變成一幅生動(dòng)而充滿感染力的圖畫。

【關(guān)鍵詞】場(chǎng)面描寫；描寫方法；個(gè)性

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

導(dǎo)語：描寫的種類很多，場(chǎng)面描寫，心理描寫，肖像描寫，環(huán)境描寫，細(xì)節(jié)描寫，動(dòng)作描寫，語言描寫，下面筆者結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，對(duì)場(chǎng)面描寫談一些淺陋的看法。

定義：場(chǎng)面是指某一時(shí)間、某一特定環(huán)境中眾多人物活動(dòng)的生活畫面。場(chǎng)面描寫是指在一定時(shí)間和環(huán)境中展開的以眾多人物活動(dòng)為中心的生活畫面的描寫。簡(jiǎn)言之，就是描寫一事多人的片段。常見的有勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面以及各種會(huì)議場(chǎng)面等。

要求：場(chǎng)面描寫要表現(xiàn)出一種特定的氣氛，單一的表達(dá)方式和寫作手法是不夠的，要綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)手段，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場(chǎng)面變成一幅生動(dòng)而充滿感染力的圖畫。

那么如何進(jìn)行場(chǎng)面描寫呢？主要有以下方法：

一、揣摩環(huán)境，定準(zhǔn)氛圍，選詞達(dá)意，表達(dá)到位

任何的場(chǎng)面描寫都是在特定情境中展開的，都活動(dòng)在特定的氛圍之中，這些特定的氛圍通?？梢杂靡粋€(gè)形容詞概括，可以是緊張、喧鬧、凄清、沉悶等，也可以是寧?kù)o、喜悅、激昂、熱烈……

例：我們走進(jìn)公園。公園里真熱鬧呀！四五位阿姨帶著一大群穿著雪白圍裙的小弟弟小妹妹們?cè)谧鲇螒颉涫a底下，還有小朋友們?cè)诳磿Ｊ郎嫌泄と耸迨逶谙缕?。長(zhǎng)椅上有七八個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小朋友，圍著兩位解放軍叔叔在談話。我們邊走邊看，走到耀眼的玉石牌樓，往西一拐，到了一所房子面前，上面寫著“唐花塢”。小秋拉著爺爺問：“什么叫做唐花塢？”爺爺笑著說：“小秋真是個(gè)聰明的孩子，有不懂的就問。我們中國(guó)在一千多年以前唐朝的時(shí)候，就懂得用暖室來藏花了?！畨]就是花房的意思……”爺爺還沒有講完，小秋又往前跑了，阿姨和姐姐就跟了去。爺爺說他要在臺(tái)階處坐下歇一歇，我就站在一邊。

這是典型的場(chǎng)面描寫。抓住公園這個(gè)特定環(huán)境，定準(zhǔn)“熱鬧”氛圍，選擇了準(zhǔn)確的詞語來進(jìn)行描寫。

二、點(diǎn)面結(jié)合，由點(diǎn)帶面，宏觀把握，突出個(gè)性

場(chǎng)面寫出的主要應(yīng)該是一個(gè)面，而不是分散的點(diǎn)。所以場(chǎng)面描寫首先要考慮面的描寫。當(dāng)然，也要注重點(diǎn)的描寫，只有通過各個(gè)點(diǎn)的細(xì)致描寫，才能很好支撐、體現(xiàn)這個(gè)面，才能把整個(gè)場(chǎng)面寫活。

上面這個(gè)材料它圍繞人和事展開，寫出了一定范圍（公園）中不同人物的活動(dòng)。既從“面”上勾勒了整個(gè)場(chǎng)面，寫出了一般“群眾”人物的活動(dòng)，又從“點(diǎn)”上描寫了主要人物的活動(dòng)，這是整個(gè)場(chǎng)面的“特定鏡頭”，是人物活動(dòng)的“中心點(diǎn)”。作者先寫群體，再寫個(gè)體，點(diǎn)面結(jié)合，“點(diǎn)”融會(huì)于“面”，又突出點(diǎn)的形象。場(chǎng)面氣氛熱鬧，層次井然。

三、借助細(xì)節(jié)，見縫插針，具體而微，體現(xiàn)特點(diǎn)

細(xì)節(jié)的描寫往往會(huì)使記敘文更具有可讀性與真實(shí)性，會(huì)讓你的作文別開生面，場(chǎng)面描寫要想活起來，就要重視這些細(xì)節(jié)描寫，特別是各個(gè)點(diǎn)的細(xì)節(jié)描寫。

例：遇到一個(gè)非常擠的場(chǎng)面。公共汽車擦著人群的邊緣駛了過來，沒等到停穩(wěn)，人們便一起涌向前門、中門、后門，于是，青年的瀟灑大度、教授的溫文爾雅、姑娘的矜持恬靜，便一齊被拋在那空落落的車牌下，只有那一個(gè)個(gè)黑發(fā)的頭、白發(fā)的頭、長(zhǎng)發(fā)的頭、短發(fā)的頭和戴帽子、包圍巾的頭，一樣地在車門口攢動(dòng)，那一雙雙白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齊向上揮舞著，努力向前伸——企圖抓住車門，此時(shí)人們之間便無了高低貴賤，緊緊“團(tuán)結(jié)”在一起：筆挺的西裝和骯臟的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡亂地踏在黑亮的大頭皮鞋上；人們之間也沒有了禮貌謙讓：身體高大的在盡情發(fā)揮高空優(yōu)勢(shì)，身體瘦小的也在巧妙地利用低層空間，上的人氣急敗壞，下的人敗壞氣急，滿眼扭曲的面孔、暴怒的目光，滿耳叫聲、喊聲、罵聲和小孩的哭聲?！鄙厦嬲Z段中的場(chǎng)面借助細(xì)節(jié)描寫增強(qiáng)文章的藝術(shù)魅力。所以說沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)，細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)決定高度，細(xì)節(jié)決定深度。

四、層次清晰，移步換景，敘議結(jié)合，合理安排

場(chǎng)面描寫有一個(gè)時(shí)間和空間順序問題，無論是宴會(huì)場(chǎng)面，還是戰(zhàn)斗場(chǎng)面、婚嫁場(chǎng)面、喪事場(chǎng)面，都要安排好描寫的順序，或以時(shí)間為順序，或以空間為順序，或移步換景。場(chǎng)面描寫形式多樣，有全景式和特寫式描寫，有人物活動(dòng)和情景氛圍描寫。無論哪種描寫，往往是敘述議論相結(jié)合，全景特寫相結(jié)合，群體個(gè)體相結(jié)合。要想寫出合理有序、表達(dá)精粹的場(chǎng)面，就要抓住特點(diǎn)。

五、巧用修辭、用好動(dòng)形，把握基調(diào)、協(xié)調(diào)氣氛

例：天陰沉沉的，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打戰(zhàn)。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。突然我看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在了桌上。這時(shí)我又看到了老師滿面的怒容， 使我不能動(dòng)彈，不能呼吸。我對(duì)老師說：“發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了?！边@時(shí)我聽到了老師的嘆息聲和同學(xué)的嘲笑聲。我靜靜地趴在桌上。淚水在漫漫地流淌。

上述描寫如“突然我看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，……”運(yùn)用比喻表現(xiàn)我內(nèi)心的沉重，準(zhǔn)確鮮明。

綜述：當(dāng)然場(chǎng)面描寫不能矯揉造作、夸張失實(shí)，這樣的作品令人見之生厭、讀之無味；真實(shí)的描寫要來源于真實(shí)的生活，要學(xué)會(huì)觀察生活，體悟生活，濃縮生活。

（編輯：龍賢東）