• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    談民族音樂教育的當(dāng)代發(fā)展

    2013-04-29 19:59:00李爽霞
    藝術(shù)評鑒 2013年6期
    關(guān)鍵詞:民族音樂教育

    李爽霞

    摘要:民族音樂是中國音樂的重要組成部分。近年來我國音樂文化發(fā)展迅速,但與之不相符的是,民族音樂的發(fā)展較為滯后。雖然相較于幾十年前,我國民族音樂教育的理念與方法都有了很大的提升,但是卻仍難滿足現(xiàn)實社會需求。本文將據(jù)此談?wù)撘幌旅褡逡魳方逃漠?dāng)代發(fā)展。

    關(guān)鍵詞:民族音樂 教育 當(dāng)代發(fā)展

    我國地域廣闊、民族眾多,在悠久的歷史中,每個民族都形成了具有自身特色的音樂。這些音樂是經(jīng)歷了時間淬煉的精華,對我國民族文化具有很重要的意義,其優(yōu)美的旋律、富含的地域特色氣息都讓人深深著迷。這般優(yōu)秀的文化應(yīng)當(dāng)廣為國人所熟知并且歷代傳承下去。但,實際情況是,現(xiàn)階段民族音樂的教育與傳承都不甚理想。面對這種情況,我們要一方面不斷深入了解民族文化的內(nèi)涵一,方面充分認(rèn)識到開展民族音樂教育的重要意義,并采取措施促使民族音樂教育在當(dāng)代能夠良好發(fā)展。

    一、民族音樂的內(nèi)涵

    音樂原是古時的一種祭祀方式,經(jīng)過長時間的發(fā)展而演變成為了人們抒發(fā)感情、傳遞心聲的重要手段。民族音樂的形成受風(fēng)俗習(xí)慣與地域特點等方面的影響,民族音樂也是民族傳統(tǒng)的有機(jī)繼承。民族音樂的價值并不僅僅在于音樂本身,更重要的是它所蘊含的民族文化與歷史意義。民俗文化是在社會變遷中由本民族人們所創(chuàng)造出的一種長期有效的本土文化,是我國文化的組成元素。而在我國,民族音樂很多時候就是民俗的體現(xiàn)。比如很多地方結(jié)婚時所唱的祝福歌,古時出戰(zhàn)所唱的壯行歌曲等。什么樣的民俗文化就會產(chǎn)生什么樣的民族音樂,就如《樂論》所述:“輕死,固有蹈火赴水之歌;輕蕩,固有桑間濮上之曲”。

    此外,民族音樂也是民族歷史的重要傳承方式。比如,原始社會人們信仰圖騰,并形成了獨特的圖騰文化。由于當(dāng)時缺乏有效的記錄方式并且歷史過于久遠(yuǎn),這部分的歷史幾乎都不能為人所知。但,經(jīng)過人們口耳相傳所流傳下來的民族音樂卻能讓我們窺知一二,比如瑤族“盤王還愿”祭祀中的《盤王大歌》、土族土王祭祀儀式中的擺手歌等。因此,我們要重視民族音樂并大力促進(jìn)其發(fā)展。

    二、民族音樂教育的意義

    民族音樂是音樂文化的一部分,進(jìn)行民族音樂教育不僅是學(xué)習(xí)音樂文化的需求,更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美觀、增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,對學(xué)生自身的發(fā)展與民族團(tuán)結(jié)都有很重要的意義。

    (一)進(jìn)行民族音樂教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美觀

    經(jīng)過了幾千年歷史的洗禮,能夠保留到現(xiàn)在的民族音樂都可算是永不退褪色的藝術(shù)精品,這些作品形式多樣、內(nèi)容多彩,具有不同風(fēng)格之美。陜北地區(qū)歌曲多粗獷豪邁,如《信天游》;江南地區(qū)的歌曲多委婉秀麗,如《茉莉花》。新疆歌曲活潑歡快、內(nèi)蒙歌曲高亢悠揚……各民族音樂都有自身風(fēng)格,開展民族音樂教育,展現(xiàn)出這種種風(fēng)格之美,能夠擴(kuò)展學(xué)生審美的范圍,豐富學(xué)生審美的內(nèi)容,自然能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,提高他們欣賞美的能力。

    (二)進(jìn)行民族音樂教育能夠增強(qiáng)學(xué)生的民族意識

    音樂的發(fā)展對應(yīng)著歷史的發(fā)展。民族的文化與歷史都能在音樂中體現(xiàn)。音樂自身含有豐富的情感,學(xué)生在學(xué)習(xí)民族音樂的同時,會自然而然的接觸到音樂中所蘊含的感情。不管怎樣的民族音樂都有著一個特性,那就是民族深沉的感情。學(xué)生通過接觸音樂中的精神氣質(zhì)能夠喚醒自身的民族意識。同時,本地學(xué)生所生活的環(huán)境與民族音樂產(chǎn)生的環(huán)境其實是一脈相承的,更容易與音樂中的情感產(chǎn)生共鳴,對自己的民族產(chǎn)生更深的感情。

    著名教育家柯達(dá)伊曾經(jīng)表達(dá)過這樣一個觀點:一個民族如果不重視自己的民族民間音樂,不能夠把本民族的音樂文化建立在民間音樂的基礎(chǔ)上,那他只能如浮萍般在世界的文化中漂泊,最終歸于消逝。由此可見民族音樂教育的重要性。

    三、推動民族音樂發(fā)展的措施

    民族音樂是一種傳統(tǒng)文化卻具有很重要的當(dāng)代價值,對學(xué)生與國家民族都能起到積極作用,需大力扶持與推廣。我國的音樂文化發(fā)展迅速,但是民族音樂教育卻相對滯后。為改變這種情況,需要作出多方面的努力。

    (一)進(jìn)行合理的課程安排

    大部分學(xué)生的音樂基礎(chǔ)較差,且民族音樂相較于大眾音樂有不少的特性,因此這些學(xué)生而言學(xué)校民族音樂的難度較大。同時,現(xiàn)階段,在大部分學(xué)校中,民族音樂往往是被穿插在音樂綜合科目中進(jìn)行,沒有一個獨立完善的教學(xué)體系,教學(xué)隨意性強(qiáng),效果難以保證,這也導(dǎo)致學(xué)生對民族音樂學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足,導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不大,教育成效低等問題。對此,本文認(rèn)為,應(yīng)該在音樂課程中單獨設(shè)立民族音樂的教育課程,并編制體系化的教學(xué)內(nèi)容,同時對學(xué)生進(jìn)行民族音樂教育重要性方面的認(rèn)知培訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂文化的傳承意識。

    (二)樹立起具有多元文化的教育理念

    多元化的教育理念,根據(jù)美國教育家J.A.Banks的解釋,其目標(biāo)是使不同的集團(tuán)(不同文化、宗教、人種、階層等)學(xué)會保持和平并能協(xié)調(diào)相互間的關(guān)系以達(dá)到共生。這種教育理念下人們能夠有更廣闊的學(xué)習(xí)范圍、更多的文化交流。在民族音樂文化教育發(fā)展不甚如意的今天,我們該樹立起多元化的教育理念,促進(jìn)民族音樂的交流,在尋找共性的同時促進(jìn)個性化的發(fā)展,并在新思潮林立的音樂發(fā)展中尋找到各種音樂共生的有效方式。

    (三)主動適應(yīng)市場,謀求新的發(fā)展道路

    我國已經(jīng)步入市場經(jīng)濟(jì),市場經(jīng)濟(jì)對我國產(chǎn)生了很大的影響,包括民族音樂。如能適應(yīng)市場,那市場就會為民族音樂提供新的發(fā)展空間;如果不能適應(yīng)市場,市場將不斷對民族音樂進(jìn)行排擠,最終會使其進(jìn)入到無路可走的境地。經(jīng)濟(jì)市場發(fā)展迅速,民族音樂教育需及時跟進(jìn),在傳統(tǒng)上實現(xiàn)創(chuàng)新,使民族音樂能夠反映現(xiàn)代生活,獲取市場青睞。融入市場是時代發(fā)展的必須,民族音樂教育要認(rèn)識到這一點并立即著手采取措施。

    結(jié)論

    民族音樂需要通過音樂教育才能夠?qū)崿F(xiàn)傳承,音樂教育意義深遠(yuǎn),需要不斷的發(fā)展更新才能保證不被時代拋棄。所以,要做好民族音樂教育,我們要認(rèn)識民族音樂教育、重視民族音樂教育并積極主動采取措施推動民族音樂教育,將民族音樂教育放置到足夠的高度。

    參考文獻(xiàn):

    [1]孫穎.我國民族音樂教育發(fā)展研究[J].大眾文藝,2012,(05).

    [2]張應(yīng)華,謝嘉幸.我國當(dāng)代少數(shù)民族音樂教育操作策略的探討[J].音樂藝術(shù),2012,(03).

    [3]李瑩.談民族音樂教育的當(dāng)代發(fā)展[J].中國教育學(xué)刊,2012,(04).

    猜你喜歡
    民族音樂教育
    國外教育奇趣
    華人時刊(2022年13期)2022-10-27 08:55:52
    題解教育『三問』
    軟件工程教育與教學(xué)改革
    傳統(tǒng)民族音樂在高職教育中的傳承——以高職民族音樂課程為例
    民族音樂處在“低谷”
    什么是“好的教育”?
    高校音樂教育對民族音樂文化的挖掘
    時代人物(2019年27期)2019-10-23 06:12:18
    教育有道——關(guān)于閩派教育的一點思考
    辦好人民滿意的首都教育
    民族音樂“如何教”VS“怎么學(xué)”——以民樂合奏《豐收鑼鼓》一課的教學(xué)為例
    大安市| 哈巴河县| 惠安县| 六枝特区| 苍南县| 疏勒县| 建始县| 文昌市| 紫阳县| 通州市| 罗城| 合肥市| 兴业县| 寿阳县| 江油市| 余干县| 冕宁县| 林口县| 徐州市| 平阴县| 鄱阳县| 阜宁县| 金华市| 彰化县| 保亭| 手机| 木兰县| 正镶白旗| 扶余县| 斗六市| 新巴尔虎右旗| 班戈县| 措勤县| 武定县| 抚松县| 隆子县| 嘉荫县| 嘉义市| 宝鸡市| 崇州市| 修武县|