運(yùn)用開放式教學(xué)模式，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

張大春

摘 要：開放式教學(xué)模式不僅是對(duì)素質(zhì)教育的探索，也是數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的潮流，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中采用開放式教學(xué)模式對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力具有重要的意義。本文首先詳細(xì)介紹了開放式教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，然后對(duì)開放式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效實(shí)施進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：開放式教學(xué)模式；數(shù)學(xué)教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量

數(shù)學(xué)是高中課程中一門比較枯燥的課程，在高考的壓力下，高中生通常會(huì)由于數(shù)學(xué)的枯燥性導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣大減。如果在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中依然采用傳統(tǒng)“填鴨式”的教學(xué)方法，那么不但不會(huì)提高教學(xué)有效性，甚至還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。開放式教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理應(yīng)用，一方面能從根本上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，另一方面還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。由此可見，開放式教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有著非常重要的作用。

一、開放式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

所謂開放式教學(xué)，其實(shí)就是學(xué)生學(xué)習(xí)的開放式課堂，教師在對(duì)其發(fā)揮主導(dǎo)作用的同時(shí)，能夠讓學(xué)生主動(dòng)探索和思考。這種教學(xué)模式最主要的特點(diǎn)是：在課堂中，教師的教能和學(xué)生的學(xué)形成一種互動(dòng)。在教學(xué)時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中來，注重鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維，使學(xué)生能夠從各個(gè)角度思考問題，使其在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的討論中，能夠獲得知識(shí)，鍛煉能力。

目前，在不斷完善的教育制度下，在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，教師要做的就是要打破“填鴨式”的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，能真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，學(xué)生還要充分培養(yǎng)自己的獨(dú)立思維能力和思維創(chuàng)新能力。

二、開放式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效實(shí)施

將開放式教學(xué)模式合理應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅能活躍高中數(shù)學(xué)課堂的氣氛，而且還能充分培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，所以開放式教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。

1.對(duì)數(shù)學(xué)公式及概念進(jìn)行探索，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)

高中數(shù)學(xué)包含各種各樣的數(shù)學(xué)概念和公式，在開放式教學(xué)模式中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵就是學(xué)習(xí)這些公式及概念。為了讓所學(xué)的概念及公式能給學(xué)生留下深刻印象，教師可以在數(shù)學(xué)課堂中組織一些數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，在活動(dòng)中和學(xué)生共同探討數(shù)學(xué)公式及概念的產(chǎn)生、發(fā)展以及形成的過程。

2.創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到激發(fā)

學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，興趣是學(xué)生最好的老師。要想從根本上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特征，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合適的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性

在教學(xué)過程中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還要充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。首先，小組間討論數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生間的交流和討論予以督促，以提高討論效率、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。其次，在課堂之后，要布置合理的作業(yè)，讓學(xué)生能夠自覺地交流與討論，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生間相互合作及督促，以此來培養(yǎng)學(xué)生的交流能力及學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力

在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過程中，很多題目都屬于開放式的題目，所以教師要鼓勵(lì)學(xué)生，解答數(shù)學(xué)題時(shí)多從不同角度思考問題。同時(shí)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，可以充分發(fā)揮其交流、創(chuàng)新以及思考能力，解答數(shù)學(xué)題目時(shí)，能夠找出適合自己的答題模式。與此同時(shí)，學(xué)生在對(duì)數(shù)學(xué)習(xí)題進(jìn)行探討的過程中，還能加深自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，能夠充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及主體性。所以，探討數(shù)學(xué)習(xí)題不但可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，開放式教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效實(shí)施，能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題主動(dòng)進(jìn)行思考和探索，這樣不但可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效性，而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。所以，開放式教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的實(shí)施具有重要意義。這種情況下，就需要高中教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)有所了解，那么就可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，對(duì)其教學(xué)模式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母飫?chuàng)新，以提高采用開放式教學(xué)模式的有效性。

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