機(jī)械類專業(yè)中職生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查分析

一、調(diào)查基本情況

通過廣泛的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)生普遍感覺未來的職業(yè)生涯迷茫，尤其是從事非專業(yè)工作的同學(xué)；工作態(tài)度合格者一半以上，但不合格的比例也占到將近6%；專業(yè)知識“優(yōu)”的比率過低；實踐能力的合格比例最高；首次頂崗實習(xí)以及就業(yè)以學(xué)校推薦為主，與以往相比，學(xué)生自己去企業(yè)自薦的比例有所提高。

二、調(diào)查結(jié)果的原因分析及教育對策

（一）原因分析

就畢業(yè)生自身而言專業(yè)知識掌握少，基本功不夠扎實，在能力層級上的特殊職業(yè)能力不強(qiáng)，崗位的不可替代性過低，通用職業(yè)能力不扎實。就業(yè)競爭激烈，中職生學(xué)歷層次較低，在技能崗位上缺乏職業(yè)核心競爭力，企業(yè)培養(yǎng)中職生的制度不規(guī)范，企業(yè)規(guī)避與勞動者簽訂合同，使得勞動者權(quán)益無法得到保障，中小型工業(yè)企業(yè)的就業(yè)環(huán)境較差，尤其是小型民營工業(yè)企業(yè)，工作時間長，勞動強(qiáng)度大，勞動報酬又低。

（二）教育對策

1.促進(jìn)校企合作的深度融合。學(xué)校需制定更加完善的校企合作制度，加強(qiáng)學(xué)生整體職業(yè)意識、職業(yè)能力、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的培養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2.狠抓教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要著力提高學(xué)生的專業(yè)知識，依企業(yè)崗位“應(yīng)知應(yīng)會”需求而施教，使教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)實際對接。

3.管理上加強(qiáng)學(xué)生吃苦耐勞和團(tuán)隊協(xié)作精神的培養(yǎng)。學(xué)?？梢岳猛鶎蒙蜆I(yè)成功典型人物的現(xiàn)場報告、模范人物先進(jìn)事跡的電教片宣傳等形式教育學(xué)生，培養(yǎng)吃苦耐勞意識，縮小企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生認(rèn)知上的差異。

（楊學(xué)調(diào) 《中國職業(yè)技術(shù)教育》2013年第8期）