如何搞好大學(xué)畢業(yè)班的第七學(xué)期教學(xué)活動(dòng)

趙海峰 王小平 侯淑珍 全利娜

【摘 要】作者通過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)四年制大學(xué)教育的第七學(xué)期，由于學(xué)生找工作和考研復(fù)習(xí)，嚴(yán)重影響了專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，提出了從調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、國(guó)家調(diào)整考研課程和時(shí)間、大學(xué)生招聘會(huì)安排時(shí)間、代課老師和管理人員的責(zé)任心教育等方面解決這種現(xiàn)象的辦法。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 課程教育 影響因素 解決辦法

四年制大學(xué)本科第七學(xué)期的主旋律是考研、找工作，關(guān)于教學(xué)活動(dòng)，我和多個(gè)學(xué)校的同行進(jìn)行了交談，發(fā)現(xiàn)普遍存在著學(xué)生由于考研和找工作，使第七學(xué)期的正常教學(xué)活動(dòng)難以保證，嚴(yán)重地影響了專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將引起這種現(xiàn)象的原因分析一下，提出如何改善的方法和建議。供大家一起商討，共同搞好大學(xué)本科第七學(xué)期教學(xué)工作。

1 引起這種現(xiàn)象的原因

1.1.考研的時(shí)間，國(guó)家安排每年元月為研究生入學(xué)初試時(shí)間，學(xué)生為了應(yīng)考，一般從9月份就開(kāi)始積極的、不分黑明晝夜的、玩命的復(fù)習(xí)功課。對(duì)于考研的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這不單純是復(fù)習(xí)的問(wèn)題，還要趕赴自習(xí)教室占座位，上考研輔導(dǎo)班，由于精力的轉(zhuǎn)移，考研的學(xué)生就會(huì)選擇逃課，一門(mén)心思只想著考研，結(jié)果影響本學(xué)期所開(kāi)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)較差，嚴(yán)重影響本科生的教學(xué)質(zhì)量。

1.2.考研課程、考研命題由國(guó)家統(tǒng)一安排，現(xiàn)在考研初試的科目是外語(yǔ)、政治和一門(mén)基礎(chǔ)綜合，專(zhuān)業(yè)課安排在復(fù)試，也就是說(shuō)初試根本不考專(zhuān)業(yè)課，大多數(shù)考研的學(xué)生為了初試過(guò)關(guān)，一般都采用先放棄專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，如果初試過(guò)關(guān)，再利用假期突擊復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，應(yīng)付研究生的復(fù)試考試，這樣導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)不扎實(shí)，只了解皮毛，勉強(qiáng)應(yīng)付個(gè)考試，理論與實(shí)踐脫節(jié)，基本的實(shí)驗(yàn)技能較差，突出體現(xiàn)在最后畢業(yè)論文時(shí)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。

1.3.找工作，每年9月份，特別是10-11兩個(gè)月各種各樣的招聘會(huì)就開(kāi)始了，大多數(shù)學(xué)生整天奔波忙于找工作，無(wú)暇顧及專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。從近幾年找工作的形式看，大多數(shù)學(xué)生在春節(jié)前就基本上都要把工作找好，如果過(guò)了春節(jié)，一般的情況下，工作就不太好找了，在這種情況下，每年到9月，考研的學(xué)生和不考研的學(xué)生都在忙碌地準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷，找工作，今天到這個(gè)招聘會(huì)，明天去那個(gè)招聘會(huì)，今天在這里面試，明天要到那里面試，整天忙個(gè)不停，學(xué)生根本沒(méi)有心思和時(shí)間用于專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。

1.4.教師和學(xué)校管理人員的心理，在以上3種情況的影響下，導(dǎo)致學(xué)生不能按時(shí)上課，教師和學(xué)校管理人員看到這種情況，管也不是不管也不是，管吧就會(huì)是學(xué)生參加不了招聘會(huì)，不能去面試，影響學(xué)生的就業(yè)；不管吧又覺(jué)得良心不安，學(xué)生專(zhuān)業(yè)課學(xué)不好，影響教學(xué)質(zhì)量，也影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作，作為教師和學(xué)校管理人員內(nèi)心十分矛盾。而我們目前大學(xué)本科1-3年級(jí)開(kāi)設(shè)課程較少，閑暇時(shí)間較多，大4第一學(xué)期的課程太多，而且都是專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)課一天近6-8個(gè)小時(shí)在課堂里，實(shí)驗(yàn)課基本都是晚上或者周末，有時(shí)還要做作業(yè)，如果學(xué)生不逃課，根本就沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)考研功課，也沒(méi)有時(shí)間去找工作，所以每年在這個(gè)時(shí)候教師和學(xué)校管理人員多多少少都給畢業(yè)班開(kāi)了綠燈，目的是保證學(xué)生能順利地找到工作，或能以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上研究生。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候找工作考研是學(xué)生最關(guān)心的事，也是畢業(yè)學(xué)生的頭等大事。

2 改善的方法和建議

2.1.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，大學(xué)本科1-3年級(jí)課程開(kāi)設(shè)緊湊一些，主要開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課，將選修課可以放在大4第一學(xué)期，這樣將大學(xué)4年的課程在3年內(nèi)讓學(xué)生基本完成主要課程的學(xué)習(xí)，在本科第七學(xué)期盡量不開(kāi)設(shè)主要課程，除了開(kāi)一些選修課，還可以搞一些講座之類(lèi)的課程，來(lái)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，指導(dǎo)學(xué)生的考研和就業(yè)，這樣既不影響學(xué)生考研，也不影響學(xué)生找工作，更不影響專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。陜西中醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院開(kāi)設(shè)了一個(gè)中藥實(shí)驗(yàn)班，就是在3年內(nèi)讓學(xué)生基本完成主要課程的學(xué)習(xí)，到了第四年把學(xué)生分到各個(gè)老師，以師帶徒的形式，讓學(xué)生和老師一起工作和進(jìn)行科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)，這樣保證了學(xué)生基本課程的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，也給學(xué)生提供了復(fù)習(xí)考研和找工作的時(shí)間，在師傅（老師）的指導(dǎo)下，使畢業(yè)生有個(gè)好的歸宿。

2.2.國(guó)家調(diào)整考研課程和時(shí)間，國(guó)家可以在研究生初試考試?yán)锛由蠈?zhuān)業(yè)課內(nèi)容，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)課時(shí)同樣重視專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，或者招生安排在每年的6、7、8、9月，這樣起碼不會(huì)影響學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，只會(huì)影響學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)?；蛘邍?guó)家應(yīng)該明文規(guī)定應(yīng)屆生不能考研，等待工作一年以后再考研，這樣好處比較多，一是能保證學(xué)生在校的正常學(xué)習(xí)，絕對(duì)不會(huì)影響學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。二是學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的工作實(shí)踐，鞏固了本科階段的知識(shí)，專(zhuān)業(yè)方向更明確，在研究生學(xué)習(xí)階段目標(biāo)更明確。

2.3.各種各樣的招聘會(huì)安排在每年的6-7月份，等學(xué)生畢業(yè)后再找工作，在這以前不準(zhǔn)辦大學(xué)生招聘會(huì)。這樣大4第一學(xué)期學(xué)生在校能安心學(xué)習(xí)，既不影響專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，也不影響學(xué)生就業(yè)，一舉兩得。

2.4.在以上問(wèn)題解決好以后，加強(qiáng)對(duì)代課老師和管理人員的責(zé)任心教育，積極管好學(xué)生，督促學(xué)生在校好好學(xué)習(xí)，通過(guò)師生的共同努力，保證教學(xué)質(zhì)量。

總之，改善目前現(xiàn)狀的方法是多種多樣的，不管用什么方法，一定要堅(jiān)持既不影響專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，又不影響學(xué)生考研和就業(yè)，最終提高教學(xué)質(zhì)量；提高就業(yè)率；同時(shí)也提高了學(xué)生上研究生的比例。