感恩是一種美德，也是幸福的源泉

楊祖恩

摘 要：感恩是一種美德，是一個人立身于世的基礎。感恩也是一種力量，具有感恩之心的人，往往具有積極樂觀主義的精神，奮發(fā)向上，力量無窮。同時，感恩也是幸福的源泉，一個感恩的人陽光、健康，知足感強，快樂無比。一個具有感恩的社會，一定是一個和諧的社會、團結的社會、美好而幸福的社會。感恩意識需要培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)一個人感恩意識的重要途徑。

關鍵詞：感恩；美德；幸福；力量；教育

中圖分類號：D64 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）09-0234-03

知恩不報非君子。感恩是人們判斷一個人道德品質高低的一個重要影響因素，古今中外歷來如此。對于一個人來說，感恩既是一種美德、又是一種力量，一種積極向上的力量，同時還是幸福的源泉。對于一個社會來說，感恩是社會文明的風向標，是促進發(fā)展、文明、和諧的影響因素。培育人們的感恩之心，感恩之情，是提高人們的道德素質、激發(fā)力量、促進社會發(fā)展，文明、和諧、進步的重要途徑。

一、感恩的含義

“感恩”，在西方，最初源于基督教教義，本意是要信徒感謝上帝的慈愛與寬容。《圣經》說：“要不住地禱告，凡事謝恩?！备卸饕辉~在牛津字典中的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人?！?感恩節(jié)是北美洲獨有的節(jié)日，始于1621年。1863年，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節(jié)，所以，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。

在中國，感恩一詞最早出現在《三國志·吳志·駱統(tǒng)傳》：“今皆感恩戴義，懷欲報之心。”《現代漢語詞典》解釋為：“對別人所給的幫助表示感激?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化中具有豐富的感恩思想，散見于“四書五經”、古代詩詞、名人家訓中，仁愛、孝德是其主要內容，表現為尊祖敬宗、孝順父母、愛悌同胞、敬畏天地、忠君愛國、尊師重友等。在人生的重大活動中，一對新人舉行婚禮的時候有“三拜”，一拜天地、二拜祖宗、三是夫妻相拜。意思就是要人們在成家立業(yè)之時，要牢記大自然給予我們的一切，牢記父母對我們的養(yǎng)育之恩，牢記是夫（妻）使自己有了家，有了終身的伴侶，能夠享受人間的歡樂。在《說文解字》中“恩”為聲形字，一方面，“因”是聲旁，表音，“心”是形旁，表意；另一方面，其會意效果也意味深長，因心生恩。因此，筆者認為，感恩應該有兩層含義，一是感悟，感悟恩情、懂恩。一個人如果不能去正確理解人類、自然的施恩行為，或因錯誤的判斷，感悟不到自己享受的恩澤，則難以有感恩之心，常常會發(fā)生“好心被當做驢肝肺”的現象。二是感激、感謝，當感悟到自己享受的恩澤之后，產生回饋他人、自然的思想和行為，即所謂感恩于心、感謝以行。

二、感恩既是一種美德，又是幸福的源泉

“感恩”對于個人來說，是每個人都應有的道德準則，也是做人的起碼修養(yǎng)，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現?！暗嗡鳌⒂咳鄨蟆??！傍f有反哺之義，羊有跪乳之恩”。當一個人的行為不屬于應盡的義務，而屬于奉獻時，其行為不僅僅具有道德的價值，而是具有美德的價值。感恩是發(fā)自內心，對于萬事萬物、眾人的感激之情和感恩之舉，它超過應盡的義務范圍和程度，所以感恩并不是一般的道德規(guī)范，而是一種美德。正如盧梭所說，一個不懂得感激、感恩的人就是一個最無知、最失敗的人，也是最不值得別人尊重的人。因此，感恩是美德，感恩也成為人們立身于世的重要影響因素。

感恩是擁有健康心態(tài)，獲得幸福的源泉。一個人如果有了感恩的心，他就是一個幸福的人；反之則容易長期處于痛苦之中?，F實生活中，往往存在兩種人，一種人是成天怨聲載道、怨天尤人，總覺得這也不好，那也不對，以最壞的惡意來揣測他人，總是懷疑他人要坑害自己，疑神疑鬼使自己惶惶不可終日，痛不堪言。有的人對自然、社會、領導、同事、下屬、客戶等，甚至父母妻兒的付出漠然置之，認為那是自己應該得到的，是天經地義的，在得到了金錢、地位、名譽之后，在鮮花與掌聲中，并沒有我們想象中的那么幸福，甚至叫苦連天，口口聲聲說上司不理解他，同事不理解他。這種人，即使天天穿金戴銀、日日山珍海味也未必幸福，心里很苦，因此而時常四處設防，整天提心吊膽，沒有一絲快樂。究其根源就是一個人的道德認知、一個心態(tài)問題。如果總覺得欠自己的，不想到自然、社會、他人對自己的給予，這種人心里只會產生抱怨、不會產生感恩。有位哲學家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說，沒有人給我任何東西。一個擁有感恩之心的人，常常記住的是社會、他人的給予、幫助，覺得世間的美好，感受的是家庭的溫暖、天倫之樂，愛情的美好，朋友的情誼，自然的陽光雨露，心情舒暢，所以快樂無比。感恩是一份美好的情感，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動力。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現實的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自于對生活的愛與希望。有了感恩的心情，即使遭受挫折，也不會怨恨失望、自暴自棄。人有了感恩之情，生命就會得到滋潤，并時時閃爍著純凈的光明。永懷感恩之心，常表感激之情，原諒那些傷害過自己的人，人生就會充實而快樂。懷著一顆感恩的心來面對身邊的人和物，就會感到世界的美好，成為一個幸福的人。

“感恩”又是一種前進的力量，促進個人健康發(fā)展和社會進步?！鞍笥谛乃馈薄８卸魇谷藗冊谑r看到差距，在不幸時得到慰藉，懷有感恩之情，則會保持健康的心態(tài)、進取的信念。一個沒有感恩之心的人，常常憤世嫉俗、心灰意冷，只會指責他人和社會，愿上帝不公，怨社會不平，破罐子破摔，沒有力量，蹉跎歲月。而一個知恩的人，常常生活在幸福之中，在生活、工作中都充滿激情，遇順境會勇往直前，遇逆境則英勇頑強，百折不撓，披荊斬棘，鑄就輝煌。一個感恩的人，常常想到的是回饋自然、社會和他人。他們熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛父母和子女，感謝他們給予自己豐富的資源，無限的關愛和溫暖。感恩使他們具有責任、奉獻的精神，想的是如何通過自己的勞動、奮斗創(chuàng)造豐富的成果使人間更美好，父母、妻兒以及社會所有的人生活更加美滿和幸福，祖國的山河更加美麗，大自然更加絢麗多姿。因此，一個具有感恩之心的人，不僅是一個高尚之人，而且也是一個充滿激情、力量，富有生機與活力之人。

“感恩”對于社會來說，具有整合和穩(wěn)定功能，有利于構建和諧社會。在一個社會里，如果人們沒有感恩之心，則容易出現人性惡化。在那樣一種環(huán)境里，沒有感恩心的人，常常會以一種敵意的心態(tài)、眼光來對待、看待世間的萬事萬物，總會有“趙家的狗又看了我兩眼”，以最壞的惡意來對待社會、他人和自然界的一切。在這種心態(tài)之下，他對待社會、他人乃至自然的萬事萬物都會充滿敵意、產生對抗、報復的行為。人與人之間的關系是岌岌可危，無愛可言，導致父母子女之間強調的是代溝，兄弟姊妹之間突出的是個人私利，夫妻之間論的是自己的所得，朋友之間之間既無義更無愛，講的是利用等等，整個社會硝煙彌漫，充滿仇恨、斗爭，生殺予奪，家庭里沒有天倫之樂，單位里沒有平靜、理解，更無友誼可言，社會生活中，有的是掠奪、索取，毫無仁義之心、憐憫之心。歷史事實已經證明，沒有感恩的社會，必然是缺乏幸福、缺乏生機，充滿矛盾和危機，動蕩不安，其結果必然是家庭不和、社會動蕩、倒退。

在一個社會中，如果人們具有感恩之心，則人們的心理、生活中充滿陽光。人們記住的是大自然對人類的賜予，感激腳下這片土地的養(yǎng)育之恩，自覺地愛護大自然中的一草一木；人們記住的是父母的養(yǎng)育之恩、兄弟姊妹的情、子女給自己帶來的無限歡樂，鄰里的幫助。因此，一定會父慈子孝，兄弟姊妹情深，夫妻恩愛，鄰里和睦，其樂融融；學生記住的是老師的教育之恩，是老師給我們智慧，老師則記住的是一份重任和學生那渴求知識的眼睛，以及學生的成長給自己帶來的滿足、驕傲和幸福，它催生的必然是教師的誨人不倦，學生的孜孜以求，人才輩出。在單位里，人們記住的是領導的關懷，同事的幫助、情誼，下屬的支持，必然催生相互支撐、團結有愛的集體，這樣的集體一定是一個朝氣蓬勃，具有戰(zhàn)斗力的集體；在社會生活中，人們記住的是他人的幫助、社會的給與，產生的是對社會的回饋、奉獻，用自己的努力幫助他人，為社會發(fā)展做貢獻。這樣的社會一定是處處充滿陽關，時時擁有歡樂、政通人和、國泰民安的美好的和諧社會。

“感恩”是社會發(fā)展的動力，促進社會和諧健康發(fā)展。“感恩”對于一個社會來說是一種文化，是影響社會發(fā)展的軟實力。感恩文化是一種基于自身需要的文化自覺和行動自覺，意味著平等與尊重、服務與回報、付出與犧牲，一種根植于日常生活的常態(tài)精神，是透過行動和機制的情懷實踐和價值實現。感恩會讓人們和諧相處，消解矛盾，保持社會的穩(wěn)定。感恩可以使人們擁有幸福感，激發(fā)奮發(fā)向上的激情，全面調動建設國家，促進發(fā)展的積極性，促進生產力的發(fā)展，推動社會的文明進步。感恩可以讓人們熱愛大自然，使人類與自然和諧相處，促進生態(tài)平衡，實現人與自然和諧相生，促進社會的可持續(xù)發(fā)展。

天地有大恩，造就萬物，化育眾生；不知感恩者、心無真愛，惡念叢生。而當貪婪、嫉妒、仇恨等惡念控制了我們的心靈，幸福快樂也就遠離我們。境由心造、因心生恩。當感恩之心、報恩之念、施恩之舉，在我們的方寸之間生根、發(fā)芽、開花、結果，天地祥和安寧、世界一片光明。

三、加強感恩文化教育，培育高尚人格

感恩文化對于社會建設非常有益，它可以讓人保持一種平和的心態(tài)，團結合作，相互關愛。構建社會主義和諧社會，需要弘揚感恩文化，培養(yǎng)人們的高尚情懷，讓人們具有感恩之心，產生感恩之行。

加強感恩教育，培養(yǎng)青少年感恩精神，創(chuàng)造祖國美好明天?！吧倌陱?、則中國強，少年智則中國智?！鄙倌晡拿鲃t中國文明。青少年是祖國的未來，也是構建和諧社會主義中國的重要力量，加強青少年感恩教育是社會主義精神文明建設，提升人口道德素質，增強人們幸福指數的重要內容。

感恩教育要從娃娃抓起，家庭、學校、社會齊心協(xié)力。一個人的道德品質的形成必然是一個知、情、意、行的過程。馬克思主義倫理學認為，良心是一個人所受的教育與生活經驗決定的。教育是培養(yǎng)人們感恩情懷的重要環(huán)節(jié)。中國有句俗話說，從小看大，三歲看老。一個人的道德品質的形成，雖然與其終身教育有關，但關鍵在于青少年時期。因此，感恩教育要從娃娃抓起，從幼兒教育抓起，貫穿于青少年成長發(fā)展的全過程，讓他們在感恩教育中成長。家庭是孩子的第一所學校，家長則是他們的第一任教師，培養(yǎng)孩子陽光的心態(tài)、感恩的情懷，高尚的人品，是引導他們健康成長的關鍵，也是實現自己的后半生“老有所養(yǎng)”的必然要求。社會是一個大熔爐，是孩子們成長的決定因素，應當大力宣傳、弘揚中華民族的感恩文化，頌揚具有感恩美德之人，抨擊恩將仇報之行，形成知恩、報恩的良好社會風尚，使知恩、感恩、報恩形成主體主流的輿論攻勢，真正把中國構建成一個文明和諧的社會。

感恩教育要弘揚中華民族感恩美德。中華文化浩如煙海，感恩文化是重要內容?！暗嗡鳎咳鄨蟆?，“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，是中國人為人之基本要求。只有知恩，才會感恩。感恩教育首先要教育青少年學會感知恩典，具有陽光的心態(tài)。同時要培養(yǎng)他們學會感激，感激養(yǎng)育自己的人，因為他們給予了自己的生命；感激教育自己的人，因為他們豐富了自己的心靈；感激關愛自己的人，感激世間的萬事萬物，心存感激，知恩圖報。

感恩文化具有傳遞性，個人無論作為施或收的對象，感恩教育都會增強其感恩心態(tài)，從而更加自覺地關愛社會或他人，整個社會的感恩文化上升到一個新的水平。

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