教師日記寫(xiě)些什么

曹文玲

【摘 要】教師記日記有助于教師集中思想，對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行深入思考。教育日記的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，只要是教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的現(xiàn)象和規(guī)律都可以記錄。

【關(guān)鍵詞】教育日記；成功失敗事例；讀書(shū)心得；教學(xué)反思

教師日記是教師在教育、教學(xué)過(guò)程中的所見(jiàn)、所聞、所想，是教育、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育日記并不是什么對(duì)它提出某些格式要求的官方文獻(xiàn)，而是一種個(gè)人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記，這些記錄是思考和創(chuàng)造的源泉?！薄懊恳晃磺谟谒伎嫉慕處煻加兴约旱捏w系，自己的教育學(xué)修養(yǎng)。”

蘇霍姆林斯基的話道出了寫(xiě)教育日記的意義和作用：能夠有助于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)、積累和反思，一個(gè)人對(duì)教育的理解決定了他教育工作的質(zhì)量，而一個(gè)人對(duì)一件事物的理解需要思考，思考可以幫助一個(gè)人形成思想。

記教育日記，給自己一個(gè)思考的時(shí)間。

那么教育日記寫(xiě)些什么呢？

一、記錄一些名言警句

名言警句既可以作為我們寫(xiě)文章時(shí)的論據(jù)，又可以豐富我們的談話，提高教師說(shuō)話的品味。只要自己看到有意義的句子，或一句，或幾行，或三言?xún)烧Z(yǔ)，不在乎多少，有價(jià)值的，就記錄下來(lái)。

二、記錄成功失敗的教育事例

在我們的教育工作中，會(huì)有一些成功或失敗的事例，這是我們最寶貴的財(cái)富。記下這些案例，對(duì)我們分析事件的情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的得失很有幫助。這些事例包括“對(duì)問(wèn)題學(xué)生成功的轉(zhuǎn)化”、“一次有效果的家訪”、“一次很好的教育契機(jī)的捕捉”、“一次成功的主題班會(huì)活動(dòng)”等、還可記錄教育過(guò)程中現(xiàn)象的描述；事件的經(jīng)過(guò)；數(shù)據(jù)的記載、規(guī)律的總結(jié)；方法的創(chuàng)新；成敗的體驗(yàn)等等，當(dāng)我們?cè)俅斡龅较嗤那榫皶r(shí)，那些成功的經(jīng)驗(yàn)立刻就浮現(xiàn)在眼前了，從而使自己的工作游刃有余。

三、記教育的理論、理念

教師實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)理論的指導(dǎo)。我們固然懂得一些基本的教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí)，但是，我們現(xiàn)在處于知識(shí)高速發(fā)展的時(shí)代，我們有必要關(guān)注本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，特別是教育理論理念，這些不是一朝一夕就能領(lǐng)悟的，也不是一次兩次培訓(xùn)就能解決的，有些話聽(tīng)起來(lái)也是比較好理解的，可是具體地落實(shí)到每一天的工作中，落實(shí)到每一堂課上，那就不容易。我們需要通過(guò)教育活動(dòng)來(lái)論證并實(shí)踐一個(gè)優(yōu)秀的教育理論。

四、記下自己的觀察、思考

比如針對(duì)某個(gè)問(wèn)題學(xué)生，可以建立動(dòng)態(tài)觀察材料；針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，采取什么解決方案并分析方案的效果；針對(duì)某種教育現(xiàn)象記錄自己的感想和思考，哪怕是一句話的思考。

五、記讀書(shū)心得

讀書(shū)使人高雅，讀史使人明智。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。讀書(shū)不在于多而在于是否讀的精。我們都應(yīng)“活到老，學(xué)到老?！庇脮?shū)陶冶自己的情操，做學(xué)生的示范和榜樣。

六、記下和學(xué)生的交流

我們的工作對(duì)象是學(xué)生，師生之間建立民主、和諧、互信的關(guān)系十分重要，師生的交流也就必不可少。當(dāng)然我們每天要面對(duì)不同的學(xué)生說(shuō)許多的話，也沒(méi)有必要一一記下，應(yīng)該選取典型的、感人的材料進(jìn)行記錄。

七、記下家長(zhǎng)的反饋信息

望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。在父母的心目中，孩子的未來(lái)高于一切。做家長(zhǎng)的不惜一切地為孩子成長(zhǎng)做外圍鋪墊，因此，教師要留意家長(zhǎng)的點(diǎn)滴信息，只要是利于孩子成長(zhǎng)的信息教師都要關(guān)注。真所謂“合抱之木，生于毫末”“千里之行，始于足下”。

八、記下教師之間不同的觀點(diǎn)

人與人之間最大的差別就是思想，成功與失敗也許就在一念之間，不同的觀念會(huì)導(dǎo)致不同的行為。在這個(gè)千變?nèi)f化的時(shí)代，我們必須有新的觀念、新的發(fā)現(xiàn)、新的方法才會(huì)適應(yīng)教育的發(fā)展?！疤旄呷硒B(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”。教育的成功也許就在我們的轉(zhuǎn)念一瞬間。

九、記教學(xué)反思

教學(xué)反思是教師日記的一個(gè)重要組成部分，在教學(xué)過(guò)程中起著非常重要的作用。教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)教學(xué)反思來(lái)不斷地豐富和完善教學(xué)?？梢苑此冀虒W(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、語(yǔ)言現(xiàn)象、教學(xué)評(píng)價(jià)；反思個(gè)別學(xué)生的特殊表現(xiàn)；反思教學(xué)中如何有效實(shí)踐新的課程理念、課標(biāo)要求；反思如何把教學(xué)中遇到的問(wèn)題作為課題加以研究。所有這些反思會(huì)提升教師的整體素質(zhì)。

記教師日記決不是一朝一夕的事，只要我們堅(jiān)持記，用心記，必將是一筆巨大的財(cái)富。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘇霍姆林斯基.關(guān)于寫(xiě)教師日記的建議：教師日記寫(xiě)些什么