我與孩子共成長(zhǎng)

王亞娜

摘 要：有人說(shuō)，習(xí)慣是人生的根基，不錯(cuò)，習(xí)慣的確對(duì)人生影響很大。因?yàn)樗且回灥?，是在不知不覺(jué)中影響著人的品德，暴露著人的本性，左右著人的成敗。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，將來(lái)能否在社會(huì)上立足，能否生活得踏實(shí)快樂(lè)，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：習(xí)慣的培養(yǎng)；教學(xué)體會(huì)；小學(xué)生

作為一名小學(xué)的班主任，面對(duì)我的那些天真無(wú)邪的孩子，如

何讓他們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是我校整體工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是我本人一直在思考的一個(gè)重大課題，教育教學(xué)的進(jìn)程中，也在不斷地實(shí)踐著，探索著，在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，我在和孩子們共同成長(zhǎng)，在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的同時(shí)，我也在收獲著！

我愛(ài)孩子，這也許是我的天性，我真誠(chéng)地把我對(duì)孩子的愛(ài)，熱情地拋灑給他們，愛(ài)到實(shí)處，愛(ài)到小處，愛(ài)到細(xì)微處。如詩(shī)如畫，如舞如歌的校園，就是我與孩子們耕耘收獲的地方，我們從從容容，快快樂(lè)樂(lè)地積累著，踐行著，改變著。

一、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

結(jié)合我校校本和綜合實(shí)踐的整合規(guī)劃，我們?nèi)昙?jí)是以《弟子規(guī)》中的“謹(jǐn)”為研發(fā)內(nèi)容，我們定的主題是《“謹(jǐn)”以養(yǎng)德我茁壯》，在貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的基礎(chǔ)上，我利用綜合實(shí)踐課和校本課，以及主題班隊(duì)活動(dòng)，深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，力求讓這些經(jīng)典與時(shí)俱進(jìn)，從小埋下仁、義、理、智、信的種子，讓其生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，我把這些內(nèi)容與良好習(xí)慣培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合在一起，教育他們要懷揣古人仁之心，仁義待人，謙恭有禮，謹(jǐn)慎行事，低調(diào)坦誠(chéng)。我引導(dǎo)他們愛(ài)校如家，倡導(dǎo)“校園是我家，我們都愛(ài)她”，校園的垃圾隨手撿起，校園的財(cái)物我們愛(ài)惜，校園的草木是朋友，校園的整潔是義務(wù)；我引領(lǐng)他們懂得感恩，告訴他們“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”“百善孝為先”，要懂得回饋，學(xué)會(huì)報(bào)答；我引領(lǐng)他們惜時(shí)如金，倡導(dǎo)“聰明地利用時(shí)間”，告訴他們懂得察知時(shí)間的人，將善用一生做偉大卓越的事；我引領(lǐng)他們“謹(jǐn)”以養(yǎng)德，倡導(dǎo)“古為今用”，讓他們懂得“牢”記古人訓(xùn)，精彩寫人生；我引領(lǐng)他們“勤儉節(jié)約”，倡導(dǎo)“勤儉是美德”，指導(dǎo)他們從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起；儲(chǔ)蓄罐里攢零錢，廢品袋里攢廢品，公共汽車不擁擠，尊老愛(ài)幼讓座位……

我尊重他們的人格和自主意識(shí)，最大限度地欣賞他們，贊賞他們，用積極的心理意向鼓勵(lì)他們，讓孩子們充分感受到鼓勵(lì)的滋味，盡情享受陽(yáng)光般明媚的鼓舞！因材施教，因人施教，以愛(ài)育愛(ài)，片語(yǔ)支言總關(guān)情！

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

作為教師，我渴望成為博學(xué)多才的人，在學(xué)生面前旁征博引，侃侃而談，享受著學(xué)生崇拜欽佩的目光，盡情地?fù)]灑著生命的力量！讓老師感到最欣慰的是桃李滿天下，如何從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這是我們的責(zé)任！如今的社會(huì)充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，“競(jìng)爭(zhēng)”“適者生存”成為社會(huì)的主題詞和生存法則，所以面對(duì)著我的學(xué)生，我竭盡全力做著我能夠做到的一切。從上課的聽(tīng)講狀態(tài)，到寫字握筆的姿勢(shì)，從洪亮流利的語(yǔ)言表達(dá)，到精力集中的學(xué)會(huì)聽(tīng)講，從獨(dú)立完成作業(yè)，到考試不作弊，我都嚴(yán)格要求，克服隨意性，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。積極培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，有人說(shuō)，一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史。所以，我在讀書活動(dòng)中，教給學(xué)生如何積累，怎樣寫讀書筆記，經(jīng)常展示學(xué)生中優(yōu)秀的作文，我將讀書活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密地結(jié)合在一起，達(dá)到了“讀書啟智育人”的效果。自己的讀書經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)講給孩子們聽(tīng)，激勵(lì)他們的讀書興趣。我們讀書有借閱記錄，詳細(xì)地記錄著師生借閱書籍的情況。榜樣的力量是無(wú)窮的，在與學(xué)生朝夕相處的日子里，我注重言傳，更注重身教，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲。在教育孩子的過(guò)程中，自己也在規(guī)范著自己的行為習(xí)慣，我每天堅(jiān)持早到校，到校后將衛(wèi)生區(qū)檢查一遍，用手摸摸展板上是否有塵土，然后就認(rèn)真地備課、寫教案，上課時(shí)，我總是精神抖擻地登上講臺(tái)，和學(xué)生一起盡情享受著教與學(xué)的快樂(lè)，我堅(jiān)持上課前向?qū)W生問(wèn)好，講課時(shí)隨時(shí)糾正孩子們的各種姿勢(shì)，從細(xì)微之處給孩子們做榜樣。前階段我準(zhǔn)備區(qū)級(jí)班主任素質(zhì)大賽，我抓課余時(shí)間在教室反復(fù)練習(xí)，讓孩子們從中受到感染。有了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我所帶的班如虎添翼，整個(gè)集體團(tuán)結(jié)向上，樂(lè)思善學(xué)，勤奮守紀(jì)。我班在學(xué)校常規(guī)的檢查評(píng)比中，獲得了文明班和衛(wèi)生班，我們的竹竿舞比賽、作文競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，都獲得年級(jí)第一名，我們的主題班會(huì)《愛(ài)祖國(guó)，讓新采飛揚(yáng)》獲全鎮(zhèn)第一名！本年度，我們的班集體獲豐潤(rùn)區(qū)優(yōu)秀班集體獎(jiǎng)，我獲得了優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)，并在班主任素質(zhì)大賽中獲豐潤(rùn)區(qū)一等獎(jiǎng)。

在新軍屯小學(xué)這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我身為大姐，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，立場(chǎng)堅(jiān)定地弘揚(yáng)正氣，在工作中不斷釋放一個(gè)人民教師應(yīng)該具有的正能量，學(xué)校工作不管分內(nèi)分外，只要需要我，我義不容辭！有人不止一次地問(wèn)我：就快到站了，何苦呢！說(shuō)老實(shí)話，我真的沒(méi)覺(jué)得苦，反而很快樂(lè)，近三十年的從教生涯，我趕上了現(xiàn)在這樣的工作氛圍，我是幸運(yùn)的！累并快樂(lè)著，我每天都有從事教師職業(yè)的幸福感！今后我會(huì)一如既往，無(wú)怨無(wú)悔！

（作者單位 河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)新軍屯鎮(zhèn)新軍屯中心小學(xué)）