關(guān)于推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育問題

【摘 要】建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，是黨的十六屆六中全會提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)，推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育是我們長期堅(jiān)持的重大課題。我們通過調(diào)查分析大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值體系的認(rèn)知程度及青少年的犯罪問題，了解當(dāng)前各學(xué)校對思想教育的重視情況，并根據(jù)實(shí)際情況提出了建議。

【關(guān)鍵詞】社會主義核心價(jià)值體系；青年教育；思想道德

黨的十六屆六中全會提出要建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，十七大進(jìn)一步指出，要積累探索用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會思潮的有效途徑，主動(dòng)做好意識形態(tài)工作，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響。目前，各校的思政教育仍在繼續(xù)，為了了解關(guān)于推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育問題，我們調(diào)查小組對沈陽市的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并對加強(qiáng)青年學(xué)生社會主義核心價(jià)值體系教育提出了措施建議。與此同時(shí)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，從各方面總結(jié)出影響社會主義核心價(jià)值體系融入青年教育的原因，從而提出一些相對可行的合理化建議。

一、社會主義核心價(jià)值體系的提出及發(fā)展

任何一種理論的提出都有其產(chǎn)生的歷史條件。社會主義核心價(jià)值體系的提出，體現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展的必然要求，體現(xiàn)了現(xiàn)階段我國思想文化建設(shè)的必然要求，體現(xiàn)了我國社會發(fā)展實(shí)踐的必然要求。

一是，社會主義核心價(jià)值體系的提出是時(shí)代發(fā)展的必然要求。在大變革大調(diào)整的當(dāng)今世界之中，我們黨所提出的社會主義核心價(jià)值體系與時(shí)代潮流密切相關(guān)。我國是一個(gè)具有世界總?cè)丝?/5的人口大國，也是發(fā)展中的大國。綜合國力作為衡量一個(gè)國家實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)之一，文化軟實(shí)力越來越成為綜合國力競爭的重要因素。

二是，社會主義核心價(jià)值體系的提出是我國思想文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求。近年來，黨中央一直關(guān)心我國的精神思想文化建設(shè)，隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，社會思想也出現(xiàn)了多元化的特點(diǎn)，如自由主義思潮、大陸新儒學(xué)思潮。在目前的形式下，需要用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會思潮，創(chuàng)造更好的社會環(huán)境。

三是，社會主義核心價(jià)值體系的提出是我國社會發(fā)展實(shí)踐的必然要求。黨的十一屆三中全會以來，我國進(jìn)入了現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。在新時(shí)期，我國的經(jīng)濟(jì)體制，社會結(jié)構(gòu)和生活方式都產(chǎn)生變化，對整個(gè)社會的價(jià)值觀造成了巨大的沖擊。面臨著多元化的問題和新時(shí)期的價(jià)值觀呈現(xiàn)出新舊交替的特點(diǎn)，即強(qiáng)調(diào)集體價(jià)值與個(gè)人價(jià)值相協(xié)調(diào)等等。

四是“價(jià)值這個(gè)普遍的概念是從人們對待滿足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的?！鄙鐣髁x核心價(jià)值體系的內(nèi)涵：社會主義核心價(jià)值體系是由四個(gè)方面組成的：馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會主義榮辱觀，這四個(gè)方面相互聯(lián)系，各有側(cè)重。 建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系不能一蹴而就，需要我們不懈的努力，其目標(biāo)要讓全體公民了解并成為其價(jià)值觀，成為一種民族的精神動(dòng)力，是人們自覺的遵守思想道德規(guī)范，引領(lǐng)社會思潮。

二、關(guān)于大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值體系的認(rèn)知程度調(diào)查

為了了解社會主義核心價(jià)值體系在大學(xué)生中的認(rèn)知程度，我們在2012年7月20日到31日進(jìn)行了問卷調(diào)查，從而對其融入國民教育的現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。調(diào)查小組在沈陽市展開調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，有關(guān)社會主義核心價(jià)值體系的提出背景有70%的學(xué)生認(rèn)為非常了解，有16%的學(xué)生認(rèn)為一般了解，還有10%的學(xué)生不太了解。可見要想將社會主義核心價(jià)值體系向國民教育普及，還是需要一段時(shí)間的。

大多數(shù)的青年學(xué)生的價(jià)值觀念及道德信仰是有正確的方向的，有80%的學(xué)生認(rèn)為核心價(jià)值體系的提出很有必要，還有12%的學(xué)生覺得難以下結(jié)論。因此，需要加強(qiáng)對青年學(xué)生的教育培養(yǎng)，并逐漸普及到社會中去。

在開展社會主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)上，有88%的同學(xué)選擇了通過課堂學(xué)習(xí)，64%的同學(xué)希望通過社會實(shí)踐活動(dòng)來了解，想要將核心價(jià)值體系教育深入人心還是需要不同的渠道共同努力。

三、從青少年犯罪情況看國民教育問題

調(diào)查小組為了研究青少年對社會主義核心價(jià)值體系的認(rèn)知及對其的人生觀價(jià)值觀的影響。調(diào)研小組來到了沈陽市公安局沈河分局想對青少年的犯罪情況進(jìn)行了解。在這里我們了解到，某地區(qū)1998年以來14至18周歲的未成年人犯罪占青少年犯罪人數(shù)的41.7%，其中剛剛達(dá)到刑事責(zé)任年齡的14歲孩子占13.5%。

通過調(diào)查數(shù)據(jù)分析，現(xiàn)在青少年犯罪有向低齡化發(fā)展的趨勢，這一現(xiàn)象的發(fā)生可見不僅是學(xué)生自身的原因，還與家長的教育、學(xué)校的教育有很大關(guān)系。青少年的價(jià)值觀尚未成熟，國民教育對青少年形成正確的人生觀價(jià)值觀有著至關(guān)重要的作用。

四、加強(qiáng)對青年學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值體系教育的意義

首先，有利于大學(xué)生的信仰重建。例如社會主義建設(shè)時(shí)期的“大慶精神”、改革開放時(shí)期的“青藏鐵路精神”等，這些都是社會主義核心價(jià)值體系的重要組成部分，因此，迫切需要加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系教育來重建青年學(xué)生的信仰體系。

其次，有利于青年學(xué)生加強(qiáng)思想道德素質(zhì)?，F(xiàn)在的大學(xué)生都有著鮮明的個(gè)性，價(jià)值觀念容易受到多元化社會思潮的影響，需要青年學(xué)生牢固樹立社會主義核心價(jià)值體系。在良好的文化氛圍之中全面培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展，并且注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，提高自身素質(zhì)有著積極的意義。

五、加強(qiáng)對青年學(xué)生社會主義核心價(jià)值體系教育的措施建議

青年學(xué)生的價(jià)值觀正處于發(fā)展定格的階段，良好的道德教育對青年學(xué)生正確的價(jià)值觀的形成顯得尤為重要。通過對青年學(xué)生關(guān)于社會主義核心價(jià)值體系的認(rèn)知情況調(diào)查分析，調(diào)查小組對推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系融入教育提出以下幾點(diǎn)措施建議：

第一，加強(qiáng)思想政治理論課程。先進(jìn)的理論能指導(dǎo)青年學(xué)生進(jìn)行正確的人生選擇，對學(xué)生的健康成長有重大因素。各個(gè)學(xué)校應(yīng)該多開設(shè)一些馬克思主義理論教育，并且根據(jù)當(dāng)前的形式，讓同學(xué)學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的最新理論成果，增強(qiáng)學(xué)生對核心價(jià)值體系的認(rèn)知程度，善于引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的軌道前行，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

第二，重視社會實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)該重視實(shí)踐與理論相結(jié)合，將社會主義核心價(jià)值體系融入到實(shí)踐活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生了解社會、了解國情、增長才干，奉獻(xiàn)社會。因?yàn)橹挥械綄?shí)踐中去，才能真正體會到核心價(jià)值體系的內(nèi)容與精髓，不斷提高青年學(xué)生的社會實(shí)踐能力。

第三，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。首先，營造良好的校園文化氛圍。校園氛圍對學(xué)生有著潛移默化的影響，對學(xué)生加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系教育具有重要作用。其次，豐富校園文化活動(dòng)。學(xué)校為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，可以舉辦晚會、比賽、志愿者活動(dòng)等等，增強(qiáng)學(xué)生對核心價(jià)值體系的認(rèn)識，提高青年文化素質(zhì)及校園文化品位。最后，利用校園媒體進(jìn)行傳播。學(xué)?？梢猿浞掷眯?bào)等對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值體系的宣傳教育。

六、結(jié)語

“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！鼻嗄晔亲鎳奈磥?，建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系首先要注重社會主義核心價(jià)值體系的教育問題。在學(xué)習(xí)和生活之中，努力使學(xué)生成為社會主義核心價(jià)值理念的踐行者，高等學(xué)校作為思想文化建設(shè)的重要陣地，必須堅(jiān)持以馬克思主義為意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。進(jìn)而促使學(xué)生形成良好的世界觀價(jià)值觀。因此，推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育的理念應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定不移的進(jìn)行下去，將青年學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]《馬克思恩格斯全集》第1版第19卷第406頁.

[2]《少年中國說》梁啟超，1900年前后.

作者簡介：

羅娟，（1979-），女，渤海大學(xué)文理學(xué)院文法系團(tuán)總支書記，主要從事團(tuán)總支、學(xué)生會各項(xiàng)工作和學(xué)生思想政治教育工作。