如何發(fā)揮信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

摘 要：信息技術(shù)的迅速發(fā)展對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生了重大影響，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、生動(dòng)性、實(shí)效性、時(shí)代性，依托學(xué)校信息化建設(shè)平臺(tái)，開(kāi)展信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的廣泛運(yùn)用，是改進(jìn)教學(xué)方式，幫助小學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)和提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的有效途徑，也是時(shí)代和社會(huì)賦予教師的光榮職責(zé)。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；作用

隨著當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，信息技術(shù)已經(jīng)悄然走進(jìn)千家萬(wàn)戶，給人們的工作和生活帶來(lái)了便利。特別是以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的不斷發(fā)展，正在越來(lái)越深刻地影響著小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

那么，如何使信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮其重要作用呢？

一、信息技術(shù)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有力幫手

隨著新課程改革的深入推進(jìn)和廣泛運(yùn)用，小學(xué)生更容易接受直觀的感性知識(shí)，通過(guò)信息技術(shù)手段更容易理解抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，從而增加對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的濃厚興趣，使小學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩，更具有時(shí)代氣息，更貼近生活和現(xiàn)代科技，教師需要充分利用信息技術(shù)這一教學(xué)平臺(tái)，達(dá)到更好的教育教學(xué)目的。

二、信息技術(shù)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的手段之一

面臨當(dāng)今農(nóng)村班級(jí)人數(shù)少這一現(xiàn)象，運(yùn)用信息技術(shù)增加了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新形式、新方法。通過(guò)這一方法，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由課內(nèi)延伸到課外，不但開(kāi)闊了小學(xué)生的知識(shí)視野、豐富了課余知識(shí)，而且培養(yǎng)了學(xué)生自主探求知識(shí)的能力，提高了學(xué)生搜集和處理信息的能力。

運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的手段開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時(shí)、讀取方便等特性，促進(jìn)了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂模式的轉(zhuǎn)變，既豐富了教學(xué)形式，又提高了小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和對(duì)學(xué)習(xí)的自我控制能力。

三、信息技術(shù)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)代要求

當(dāng)前與時(shí)代的發(fā)展和實(shí)施素質(zhì)教育的要求相比，小學(xué)生學(xué)習(xí)方式還是較單一、被動(dòng)，缺少自主探索、合作學(xué)習(xí)，獨(dú)立獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。然而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)過(guò)程卻是：學(xué)生的學(xué)習(xí)開(kāi)放性、全球化；學(xué)習(xí)過(guò)程具有交互性；內(nèi)容形式呈現(xiàn)多媒體化。因此，改革現(xiàn)行的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，使其適應(yīng)信息環(huán)境下的學(xué)習(xí)要求。

信息技術(shù)的運(yùn)用雖然在初步的嘗試和探索階段，但“信息技術(shù)的發(fā)展，使人們的學(xué)習(xí)和交流打破了過(guò)去的時(shí)空界限，為人類(lèi)能力的提高和發(fā)揮作用帶來(lái)了新的空間”。

加強(qiáng)信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有重要意義。小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須進(jìn)一步從自身學(xué)科的角度不斷創(chuàng)新，使信息技術(shù)——計(jì)算機(jī)這一教學(xué)手段有機(jī)地融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，就像使用黑板、粉筆、紙和筆一樣得心應(yīng)手、自然流暢，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的要求，培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和需求的合格建設(shè)者和接班人，這是時(shí)代和社會(huì)賦予教師的光榮職責(zé)。

（作者單位 甘肅省通渭縣什川鄉(xiāng)太山學(xué)校）