大學生就業(yè)問題研究

摘 要：大學生就業(yè)難已經(jīng)成為全球性的問題。單純的市場已經(jīng)無法調(diào)節(jié)就業(yè)與用工荒之間的矛盾。大學生就業(yè)問題已經(jīng)成為高校亟待解決的問題。解決大學生就業(yè)問題，受各種因素的影響，依然有著很重大的社會意義和現(xiàn)實意義，需要社會各方面做出努力。

關鍵詞：就業(yè)問題；就業(yè)政策；幫扶政策

據(jù)統(tǒng)計，2013年，我國高校畢業(yè)生已經(jīng)達到700萬，達到了新中國成立以來的最高值。這些剛剛走出象牙塔的高校畢業(yè)生，面臨著很大的就業(yè)壓力。所以高校流行的“畢業(yè)就失業(yè)”在一定程度上成為他們的真實寫照。我們可以經(jīng)常見到，無論是考試還是求職，都是人數(shù)高于名額、職位千倍甚至是萬倍，公務員考試尤為明顯。呈現(xiàn)出千軍萬馬過獨木橋的局面。近年來，求職的壓力一點也不亞于高考的壓力。如何解決好這一問題，單純交給市場已經(jīng)無法解決這一問題，需要引起社會各界的重視。因為在目前的狀況下，解決大學生就業(yè)問題，對高校健康發(fā)展或者說是社會安定、社會發(fā)展仍然有很重要的意義。

一、大學生就業(yè)現(xiàn)狀

相對于其他的就業(yè)群體來說，大學生的初次就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量還是比較好的。但是隨著大學生畢業(yè)人數(shù)的增多和用工崗位的相對數(shù)量少以及用工單位的期望值與大學生的實際狀況有差距等因素，大學生就業(yè)還是面臨著前所未有的壓力。主要表現(xiàn)為以下幾個方面。

1.大學生人數(shù)多

由于大學擴招政策的影響，每年從高校畢業(yè)的大學生日益增多。每年數(shù)以百萬的大學生涌入人才市場，對職位展開了爭奪。人數(shù)多是造成就業(yè)難的根本原因。

2.用工單位期望值增高

目前，大多數(shù)用工單位都期待招收的員工可以盡快地進入角色，對于沒有工作經(jīng)驗的大學生不夠青睞。很多企業(yè)不愿意花時間、資金培養(yǎng)員工，很多單位甚至規(guī)定不招收應屆畢業(yè)生。

3.大學生眼高手低狀況嚴重

大多數(shù)應屆畢業(yè)生都希望找一個好的工作，對工作環(huán)境和工資待遇等有很高的要求。不愿意從基礎崗位做起，不愿意進一些小企業(yè)加強鍛煉。

由于上面這些情況，大學生就業(yè)市場出現(xiàn)了大學生畢業(yè)生用工人數(shù)多與招聘崗位少，用工單位期望高與大學生素質(zhì)相對低等幾個突出的矛盾。這是就業(yè)中亟待解決的問題。

二、大學生就業(yè)指導與服務政策

1.高校就業(yè)指導與服務

解決好就業(yè)問題是高校生源問題、高校健康發(fā)展的關鍵問題，因此，高校應該設置相關的課程對大學生就業(yè)進行指導與服務，努力打造系統(tǒng)、完善的大學生就業(yè)服務系統(tǒng)。在學生進校開始就應該對學生就業(yè)問題進行培訓，一來讓學生對以后的工作選擇有明確的目標，并做出相應的努力，掌握相關的技能。二來讓學生對知識的接受或者說技能的形成，與工作崗位的要求有一致的標準。同時，學生要從根本上理解，高校的學習除了掌握知識以外，是為以后的工作服務的。在就業(yè)培訓課程中，學校要為學生設置與專業(yè)相關的實習機會，讓學生進學校、進企業(yè)、進工廠，更細致地了解工作的流程。學校還應該設立相關的交流平臺，發(fā)布最新的招聘消息，讓學生有了解一手信息的渠道。學校還可以聘請企業(yè)的負責人進校舉辦獎狀，明確用工需要，與學生近距離地溝通，讓學生對畢業(yè)后的就業(yè)問題有清楚的認識。

2.地方政府的就業(yè)指導與服務

既然完全交給市場無法解決，那么就需要地方政府針對這一狀況出臺相應的措施。要針對實際對高校畢業(yè)生認真并及時地服務，如政策咨詢、職業(yè)指導、人事勞動保障代理、求職推薦等，并需要出臺相應的政策，對學生的就業(yè)進行積極的幫扶。

（1）制訂大學生扶助政策

針對結(jié)業(yè)特別困難的學生，結(jié)合學生的特點和需求提供相應的，一對一的就業(yè)指導。將結(jié)業(yè)指導服務納入政府的援助體系中，并在相關的部門設立相應的崗位，供學生親自實踐。

（2）積極開拓大學生的就業(yè)增長點

企業(yè)不愿意要應屆畢業(yè)生，是不愿意花費太多的時間和資金進行培養(yǎng)，那么地方政府就應有相應的政策，對積極招用高校應屆畢業(yè)生并且達到一定數(shù)量的，給予一定的政策傾斜和支持。并且對這些企業(yè)進行一定的補貼，由地方政府出資，給這些應屆畢業(yè)生提供學習和進步的平臺。如果有重大項目的建設，還可以在符合國家要求的基礎上，給予相應的支持。

（3）鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)

大學生進行過系統(tǒng)的學習，掌握的知識相對較扎實，同時接受知識也較快，缺乏的就是工作經(jīng)驗和對市場的宏觀把握。針對這一情況，地方政府應該對畢業(yè)大學生做相關的培訓，并提供創(chuàng)業(yè)基金，鼓勵和支持大學生的創(chuàng)業(yè)。對于大學生的創(chuàng)業(yè)項目給予免征稅務、免費提供培訓服務等支持。這也是解決大學生就業(yè)的一條重要的途徑。

綜上所述，大學生就業(yè)難的緩解和解決依賴于經(jīng)濟發(fā)展，也離不開體制改革和觀念的更新。解決畢業(yè)生就業(yè)問題是一項系統(tǒng)的工程，涉及政府、學校、學生自身等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會，包括畢業(yè)生本身的努力，需要社會各方面積極的關注與配合。當然，近年來，各地、各有關部門都做出了積極的努力，要加強各地政策借鑒，加強各部門的聯(lián)動。

（作者單位 南京郵電大學自動化學院）